Презентация на тему: "Психолого-педагогическая реабилитация детей-инвалидов".

Слайд #1

Психолого-педагогическая реабилитация
детей-инвалидов

Слайд #2

Дети-инвалиды являются одной из самых незащищенных категорий населения. Именно поэтому решение проблем детей-инвалидов на сегодняшний день - одно из важнейших необходимых действий социальной политики государства

Слайд #3

В условиях модернизации российского образования особую актуальность приобретает проблема создания оптимальных условий для развития, воспитания, образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Слайд #4

Слайд #5

На основе ФГОС разработаны примерные адаптированные основные общеобразовательные программы для всех категорий детей с ОВЗ, они включены в федеральный реестр примерных общеобразовательных программ.

Слайд #6

Инвалид (ребенок- инвалид – лицо до 18 лет) лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты

Слайд #7

Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные ПМПК и препятствующие получению образования без создания специальных условий

Слайд #8

Сопровождение ребенка-инвалида и ребенка с ограниченными возможностями здоровья в образовательном процессе определяется как «целостная системно организованная деятельность, в процессе которой создаются социально-психологические и педагогические условия для успешного обучения и психологического развития ребенка в школьной среде».

Слайд #9

В чем же заключается система психолого-педагогической абилитации и реабилитации детей-инвалидов и детей с ОВЗ?

Слайд #10

Абилитация - это система учебно-педагогических мероприятий, которые предупреждают и коррегируют различные патологические состояния у детей раннего возраста, не адаптировавшихся к социальной среде и имеющих стойкие нарушения, приводящие к невозможности учиться, а в дальнейшем социализироваться.

Слайд #11

Реабилитация- это система лечебно-педагогических мероприятий, направленная на предупреждение и лечение патологических состояний, которые приводят к временной или устойчивой нетрудоспособности.

Слайд #12

Целью абилитации и реабилитации является по возможности быстрое восстановление способности жить и трудиться в обычной среде.

Слайд #13

Направление содержание психологической и педагогической реабилитации детей с ограниченными возможностями:
1. Диагностика сенсорных нарушений, отклонений в умственном развитии.
2. Психоэмоциональная и поведенческая сфера.
3. Формирование навыков самообслуживания, саморазвития, самостоятельного принятия, самореализации.
4. Формирование навыков социальной адаптации.
5. Профориентация.
6. Психолого-педагогическая экспертиза ребенка.
7. Диагностика психомоторного развития.
8. Определение механизма дефекта речи, первичных и вторичных отклонений.
9. Определить психологические особенности ребенка и развитие когнитивных функций.

Слайд #14

Образование детей с ОВЗ и инвалидностью – один из приоритетов в деятельности Министерства Просвещения России.
Получение названной категорией обучающихся качественного доступного общего, а затем и профессионального образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.