Презентация по познанию мира на тему: " Значение растений и животных в жизни человека" (2 класс)

Слайд #1

Урок
познания мира
2 класс
Тема: «Какова роль растений и животных в жизни человека.»
Урок подготовила и провела;
Шахмуратова Юлия Михайловна

Слайд #2

2.2.3.2 на основе исследования анализировать положительные и отрицательные стороны природных условий своей местности (рельеф, климат, растительный и животный мир, водные объекты)
Цель урока:

Слайд #3

Зелёный цвет – вы полны энергии, готовы активно работать
Красный цвет – вы спокойны, вам всё равно, что будет происходить на уроке. 
Жёлтый цвет – вы хотите узнать что-то новое".
Бодрячок

Слайд #4

«Природа кормит, лечит и одевает людей»

Слайд #5

Вопросы:
Что мы называем природой?
Какой бывает природа?
Что мы называем неживой природой?
Что относится к живой природе?
Почему человек начал приручать животных?
Почему человек начал окультуривать растения?

Слайд #6

Посмотри в интернете видео
https://ok.ru/video/5938284018
о древних людях

Слайд #7

Учебная беседа
«Древний человек»
Ответь на вопросы:
1)Каковы были условия проживания древних людей
2)Благодаря чему человек смог выжить?
3)Зависели ли люди от капризов природы?
4)Что давала природа древним людям?
5)Что они научились делать?

Слайд #8

Чем занимались люди в древности?

Слайд #9

Слайд #10

РАСТЕНИЯ ЖИВОТНЫЕ ЧЕЛОВЕК
СВЕТ
ПОЧВА
ТЕПЛО
ВОДА
ВОЗДУХ
ПИТАНИЕ
Какие условия необходимы для жизни живой природы?

Слайд #11

Слайд #12

Дифференцированные задания

Слайд #13

Слайд #14

Рассмотрите кластер и запишите, что получает человек от растений и животных.

Слайд #15

Слайд #16

Слайд #17

Слайд #18

Слайд #19

Слайд #20

Растения создают важные условия для нашего существования. Ни мы, не животные бы не выжили бы без них. Но и без животных нашу жизнь невозможно представить. Мы можем сказать, что они нас одевают, обувают, кормят и поят. Можем?

Слайд #21

Слайд #22

Слайд #23

Животный мир сильно изменился под влиянием человека. Еще в ХIХ веке исчезли дикие лошади, туры зубры, косули. Олени оттеснены в леса, а сайгаки – в полупустыни. В нашей стране принят Закон об охране и использовании животного мира.

Слайд #24

Слайд #25

Под особой охраной находятся животные в заповедниках. Но надо беречь не только редких животных, но и всех остальных, ведь все животные связаны между собой цепью питания.

Слайд #26

Слайд #27

Рефлексия
1. Оцените свое эмоциональное состояние.
2. Продолжите одно из высказываний:

Сегодня на уроке я узнал….

На уроке мне понравилось…

Я хочу побольше узнать о…

На уроке мне было трудно…

Слайд #28

До новых встреч!