Презентация к уроку математика "Решение примеров и задач"

Слайд #1

по математике
1 класс















ОТКРЫТЫЙ УРОК

Учитель начальных классов :
Шахова Наталья Алексеевна

Слайд #2

ТЕМА УРОКА:
«Решение примеров и
задач ».

Слайд #3

Тип урока:
урок закрепления знаний

Цель урока:
закреплять умения учащихся решать примеры и задачи изученных видов, чертить отрезки и находить длину ломаных линий; сравнивать числовые выражения; развивать навыки счёта, мышление учащихся.

Слайд #4

Предметные

- закрепить знание соответствующих случаев состава чисел; - развивать математическую речь учащихся; - совершенствовать мыслительные операции; - формировать уважительное отношение друг к другу и толерантность при ведении диалога

Слайд #5

Познавательные:
уметь сравнивать геометрические фигуры и определять признаки.
Регулятивные:
уметь ставить цель с помощью учителя и составлять алгоритм действий в решении задач.
Коммуникативные:
уметь выражать свою мысль, слушать товарища.
Личностные:
проявлять интерес к предмету. 

Слайд #6

Организационный момент:

Прозвенел и смолк звонок
Начинаем наш урок.
Мы за парты дружно сели,
Друг на друга посмотрели.
Посмотрели на гостей
И за знаниями скорей!
Начинаем мы опять
Думать, рассуждать, смекать!

Слайд #7

Устный счёт
к 7 прибавить 2 ?
Уменьшить 10 на 2 ?
На сколько 6 больше 4 ?
Увеличить 5 на 2 ?
Вычтите 4 из 8 ?
На сколько надо увеличить 9, чтобы получить 10 ?
Найдите сумму чисел 1 и 5 ?
От какого числа нужно отнять 6, чтобы получить 1 ?
Первое слагаемое 3, второе 4. Сумма ?
На сколько 2 меньше 5 ?
Какое число предшествует числу 9 ?
Задачи.

Слайд #8

Внуку Шуре добрый дед
Дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфету внук.
Сколько же осталось штук?
6

Слайд #9

На листке сидит лягушка,
Похваляется подружке:
«Съела пять я комаров,
Ну, и столько же жуков»
Как ей бедной подсчитать,
Сколько будет пять да пять?
10

Слайд #10

Во дворе играли дети.
Всех их вместе было десять.
Семь мальчишек среди них. А девчонок?
Сколько их?
3

Слайд #11

Две весёлые мартышки
Покупать ходили книжки.
И купили книг по пять,
Чтобы было, что читать.
Только глупые мартышки
Сосчитать не могут книжки.


10

Слайд #12

Десять попугаев на дереве сидят,
Десять попугаев о разном говорят.
Десять попугаев спросили у ребят:
- Сколько нас останется,
Коль восемь улетят?

2

Слайд #13

В парк на прогулку Оля ходила,
В парке птичек разных кормила:
Восемь синичек да два воробья.
Сколько всего?
Отвечайте, друзья!
10

Слайд #14

физминутка

Слайд #15

ТЕМА УРОКА:
«Решение задач
и выражений».

Слайд #16

Вспомним состав числа.
8
6
6
5
10
7
9
3
3
9
4
7
2
3
2
1
3
2

Слайд #17

Вставьте нужную цифру.
+ 4 = 9
- 3 = 3
- 2 = 8
8 - = 7
+ 3 = 5
5 + = 7
5
2
6
10
1
2

Слайд #18

Сравните.
6 - 4
9 - 2
4 + 1
5 - 3
2 + 2
10 - 2
=
>
<

Слайд #19

физминутка

Слайд #20

Компоненты задачи:

Условие задачи.
Вопрос задачи.
Решение задачи.
Ответ.

Слайд #21

Задача.
5 + 2 = 7 (ш.)
Ответ : 7 шариков.

Слайд #22

Задача.
- 2 = 8 (м.)
Ответ: 8 мячей.

Слайд #23

Начертите справа такую же фигуру
4 треугольника

Слайд #24

Интерактивная игра
«Найди 10 отличий»

Сказочная полянка

Слайд #25

Слайд #26

Слайд #27

Итог урока.
Оцените свою работу на уроке.

– Какое задание показалось вам самым
интересным?
– А какое самым трудным?
– Что бы хотелось выполнить ещё?

Слайд #28

МОЛОДЦЫ !