Использование современных цифровых технологий в условиях реализации ФГОС в работе с детьми с ОВЗ

Слайд #1

Инклюзивное образование
в специально коррекционных классах.

Подготовила:
учитель начальных классов
МАОУ «СОШ № 7» городского округа
г.Стерлитамак РБ
Галимова Гульнара Римовна

Слайд #2

Инклюзия - вовлечение в образовательный процесс каждого ребенка с помощью образовательной программы, которая соответствует его способностям;
удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей личности, обеспечение условий ее сопровождения

Слайд #3

У инклюзивного обучения есть ряд неоспоримых преимуществ:

+ Дети с ОВЗ находятся вместе со здоровыми, и ребята быстро привыкают к тому, что все люди разные.
+ Школьники учатся взаимопомощи и развивают эмпатию. 

Слайд #4

 

Коррекционный класс в обычной школе
В педагогической среде такая форма обучения детей с ОВЗ называется интеграцией.
При интеграции ребят с ОВЗ одного возраста объединяют в отдельный коррекционный класс. Получается, что дети с ОВЗ учатся отдельно, по своей программе, но общаются с остальными сверстниками на переменах.

Слайд #5

Преимущества интеграци:

+ дети с ОВЗ занимаются по своей программе и не чувствую себя отстающими;
+ они находятся в коллективе.

Слайд #6

Использование современных цифровых технологий в условиях реализации ФГОС
в работе с детьми с ОВЗ

Слайд #7

В процессе обучения таких детей необходимо активизировать умственную деятельность, подводя их к самостоятельному определению причин и следствий.
Необходимо умелое сочетание наглядных и словесных средств обучения.
Больше ставить перед детьми конкретных практических задач.
Вовлекать их в практическую деятельность.

Для детей с ОВЗ характерны нарушение сложных форм познавательной деятельности и эмоционально-волевой сферы

Слайд #8

Регулировать темп предъявления информации
Регулировать объем информации
Включить задания разного уровня сложности
В случае затруднений есть возможность неоднократного возвращения к нужному слайду
Осуществлять самопроверку
Осуществлять коррекцию речи обучающихся
Применение информационно-коммуникативных технологий позволяет

Слайд #9

делает урок современным (с точки зрения использования технических средств);
приближает урок к мировосприятию детей с нарушенным интеллектом;
устанавливает отношения взаимопонимания, взаимопомощи между учителем и учеником;
помогает учителю в возможности эмоционально и образно подать материал.

Использования информационных технологий на уроке

Слайд #10

Во время организационного момента.
Для обозначения темы урока.
В начале урока с помощью вопросов по изучаемой теме, создавая проблемную ситуацию.
При изучении нового материала, как сопровождение объяснения учителя (презентации, формулы, схемы, рисунки, видеофрагменты и т.д.)
При закреплении изученного материала.
Для контроля учащихся.
Во время проведения анимационных физминуток, разминок для глаз, пальчиковой гимнастики.

Использование ИКТ на разных этапах урока

Слайд #11

Коррекционно-развивающие уроки с использованием ИКТ способствуют овладению различными способами управления собственным поведением учащихся, вызывает положительные эмоции и чувства, а также повышает учебную мотивацию.
Использование ИКТ на уроках, несомненно, оказывает содействие развитию личности ученика, который комфортно будет чувствовать себя в условиях информационного общества.

Слайд #12

Спасибо за внимание!