Презентация родительского собрания "Ремень - не метод воспитания"

Слайд #1

Родительское собрание
«Ремень – не метод воспитания»

Слайд #2

Вопросы:
Нужно ли наказывать детей?
Когда и как это делать?
За что можно хвалить ребенка?

Слайд #3

Наказание
- это средство педагогического воздействия, используемое в тех случаях, когда ребёнок
не выполнил установленных требований, нарушил принятые меры поведения.
Физическое наказание - это установление границ дозволенного посредством страха и боли.

Слайд #4

Почему же может возникнуть желание ударить ребёнка?
1.Чтобы реализовать какие-то личные обиды из детства, не осознавая этого.
2. Собственная несостоятельность.
3. Нехватка времени.
4. Беспомощность.
5. Нестабильная психика.

Слайд #5

 Если родители поднимают руку на ребенка, то дети начинают думать, что:
Можно бить слабого.
Взрослые не могут справиться с ребёнком и его проступками другими способами.
Физическая сила - правильный подход для решения проблем.
Родителей нужно бояться, они вызывают страх.

Слайд #6

Физическое наказание
Родители, наказывающие детей, могут стать для них примером. Ребенок, подражая взрослому, тоже станет решать свои проблемы силовым способом.

Слайд #7

Принципы использования наказания
Наказание действенно, когда оно понятно ребёнку, и он считает его справедливым. После наказания о нём не вспоминают, а с ребенком сохраняются нормальные отношения.
Если ребенок провинился, его можно наказать только один раз. Даже если поступков совершено сразу несколько, наказание может быть суровым, но только одно, за всё сразу.

Слайд #8

При любом наказании ребенок должен быть уверен, что его по-прежнему любят, и даже будучи наказанным, он не остается без родительской любви.

Слайд #9

Изоляция
Применяя этот способ, надо помнить
об индивидуальных особенностях психики ребенка.

Слайд #10

Лишение приятного.
Лишение приятного – наиболее приемлемый способ регулировать поведение ребенка.
Ведь наказывать ребенка лучше, лишая его хорошего, чем делая ему плохое.

Слайд #11

Метод беседы или убеждения

В процессе беседы родитель объясняет и аргументирует то, как надо себя вести в той или иной ситуации, выясняет мотивы поведения ребенка. Тон речи родителя при разговоре должен быть спокойным, уверенным, твердым.

Слайд #12

Поощрение

Поощрение – это проявление положительной оценки поведения ребенка.

Слайд #13

Поощрение является более правильным способом воздействия, так как оно однозначно указывает на то, какое поведение является желательным.

Похвалить человека
очень полезно,
это поднимает
его уважение к себе.

Слайд #14

Подарки

Подарки – одно из важных средств поощрения детей, проявление любви, заботы. Своими подарками взрослые стремятся доставить радость.

Слайд #15

Если ребёнок поощряется деньгами, вы должны знать, каким образом он ими распорядится, обсудите это с ним.
«Легкие» деньги очень вредны, они развращают детей.

Слайд #16

Избалованные дорогими подарками ребенок начинает требовать новых и новых доказательств любви родителей. И если они не делают таких подарков , то возникают конфликты.

Слайд #17

Не следует хвалить ребенка:
за то, что дано от природы;
за то, что достигнуто не своими усилиями, своей работой;
больше двух раз за одно и то же;
из жалости;
из-за желания понравиться.

Слайд #18

Не следует слишком увлекаться поощрениями. Чрезмерное заласкивание, захваливание порождают самодовольство, тщеславие, эгоизм. При частых необоснованных поощрениях дети привыкают к ним и не ценят.
 

Слайд #19

Наказание и поощрение
преследуют конечную цель – благо ребенка.
И то, и другое должно быть продиктовано родительской любовью и заботой.
 

Слайд #20

Самое дорогое для нас -это наши дети! И наша задача быть терпеливее с ними, воспитывать с минимальными психологическими травмами.

Слайд #21

Спасибо за внимание!