Презентация по биологии на тему: "Рост и развитие растений" (6 класс, Трайтак)

Слайд #1

Рост и развитие растений.
«Растения – основа жизни на Земле. Без них исчезли бы многие живые организмы. Ведь растения дают им пищу».
Девид Берни,
английский ученый.

Слайд #2

Какая особенность бамбука сделала его орудием казни?

Слайд #3

Рост – необратимое увеличение размеров и массы организма или его отдельных органов.

Слайд #4

Какие факторы влияют на рост растений?

Ответ нужно найти на стр. 28 учебника.

Слайд #5

Температура
влага
воздух
свет
длина дня

Слайд #6

В росте растения участвует образовательная ткань – группа одинаковых по строению клеток, интенсивно делящихся, сохраняющих физиологическую активность на протяжении всей жизни и обеспечивающих непрерывное нарастание массы растения

Слайд #7

1)Верхушечный рост происходит за счет образовательной ткани конуса нарастания побега или зон деления и растяжения корня
ТИПЫ РОСТА:

Слайд #8

2) Вставочный рост - происходит за счет деления образовательной ткани в основе междоузлий злаковых растений.

Слайд #9

3) Боковой рост - это утолщение органов растений за счет боковой образовательной ткани - КАМБИЯ

Слайд #10

Фитогормоны – гормоны роста растений.
Фитогормоны — это вещества, вырабатывающиеся в процессе естественного обмена веществ и оказывающие в ничтожных количествах регуляторное влияние, координирующее физиологические процессы. В этой связи к ним часто применяется термин — природные регуляторы роста. Гормоны способны к передвижению по растению и их влияние носит дистанционный характер. Большинство физиологических процессов, в первую очередь рост, формообразование и развитие растений, регулируется гормонами. Гормоны играют ведущую роль в адаптации растений к условиям среды.
Фитогормоны (от греч. «фитон»-растение, «гормао»-двигаю, пробуждаю).
На стр. 29 найти информацию про ауксин, выписать в тетрадь.

Слайд #11

Развитие – качественные изменения в организме или отдельных его частях на протяжении всей жизни (прорастание, цветение, образование семян и плодов).
Преобразование организма от зарождения до конца жизни называют индивидуальным развитием (онтогенезом).

Слайд #12

Слайд #13

Слайд #14

Тропизмы (от греческого тропос – поворот) – процессы изгибания растущих частей прикрепленных растений, вызываемые односторонне действующими раздражителями (свет, сила тяжести и др.).

Слайд #15

Фототропизм — изменение направления роста органов растений или положения тела (органов) у животных, в зависимости от направления падающего света.

Положительный фототропизм —изгиб стебля в сторону источника света.

2)Поперечный — при нём пластинки листьев оказываются расположенными под углом к падающему свету.

3)Отрицательный фототропизм — орган изгибается от источника света. Движения верхушек некоторых корней, а также поведение стеблей плюща.

Слайд #16

Механизм (важно!): гормон (ауксин) перемещается на более затененную сторону стебля и стимулирует выделение ионов водорода в клетках затененной стороны стебля, поэтому снижается рН клеток. Снижение рН активирует ферменты, которые вызывают набухание клеток и приводят к изгибу стебля в сторону света.

Слайд #17

Различают 3 типа геотропизма:

1)положительный (когда орган растет вертикально вниз – главный корень);

2)отрицательный (когда направление движения противоположно, т. е. вверх - стебель)

3)поперечный, или (когда орган старается занять горизонтальное положение – боковое направление ветвей, корневых волосков).
Геотропизм – это ростовая реакция отдельных органов растений на воздействие силы земного притяжения.

Слайд #18

Настии – движения органов растения, вызываемые (в отличие от тропизмов) раздражителями, действующими равномерно на все растения, например, изменениями температуры, влажности, освещенности и т. п Например, у тюльпана от тепла ускоряется рост внутренней стороны лепестков и цветок раскрывается, а от холода ускоряется рост их внешней стороны и цветок закрывается.

Слайд #19

Домашнее задание:

Параграф №6 пересказ, определения, выделенные жирным шрифтом , наизусть, письменно ответить на вопросы №4 и №9 в конце параграфа.