Урок №4 05.09.22 Делители и кратные.pptx
Cкачать презентацию: Урок №4 05.09.22 Делители и кратные.pptx
Презентация по слайдам:
Слайд #1
Урок математики в 6 классе
Автор разработки:
учитель математики МАОУ СШ №10 г.Павлово
Галина Анна Петровна
Ни одна наука так не укрепляет веру в силу человеческого разума, как математика.
Гуго Штейнгауз
Учебник: Математика 6 класс, в 2-х частях.
Авторы: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С, Шварцбурд С.И.
Издательство: Мнемозина, 2019 г.
Сайт учителя математики: leonanuta.wix.com/s1987
Слайд #2
Приветствую вас
на уроке математики
в 6 классе
Урок №4
05.09.22г.
Слайд #3
Основная мысль урока
Слайд #4
Пожелание на урок:
Заниматься на
Слайд #5
Проверяем готовность
к уроку:
Слайд #6
Проверяем готовность к уроку:
Отчет по группам.
Наличие на парте: дневника, тетради (подписанной), ручек, линейки, карандаша.
Слайд #7
ДР №2 на 05.09.22
1.Закрепить рассмотренное на уроке.
2. №№ 23(1),108,109, (24,25)**
Слайд #8
Проверка ДЗ
№№ 23(1),108,109, (24,25)**
№ 23(1)
1 мешок- 54,4 кг
2 мешок-?-в 1,7 раза меньше, чем
3 мешок-?-на 2,6 кг больше, чем
?
Слайд #9
Проверка ДЗ
№№ 23(1),108,109, (24,25)**
№ 23(1)
1 мешок- 54,4 кг
2 мешок-?-в 1,7 раза меньше, чем
3 мешок-?-на 2,6 кг больше, чем
?
1) 54,4:1,7=544:17=32(кг)-во 2 мешке
Слайд #10
Проверка ДЗ
№№ 23(1),108,109, (24,25)**
№ 23(1)
1 мешок- 54,4 кг
2 мешок-?-в 1,7 раза меньше, чем
3 мешок-?-на 2,6 кг больше, чем
?
54,4:1,7=544:17=32(кг)-во 2 мешке
32+2,6=34,6(кг)-в 3 мешке
Слайд #11
Проверка ДЗ
№№ 23(1),108,109, (24,25)**
№ 23(1)
1 мешок- 54,4 кг
2 мешок-?-в 1,7 раза меньше, чем
3 мешок-?-на 2,6 кг больше, чем
?
54,4:1,7=544:17=32(кг)-во 2 мешке
32+2,6=34,6(кг)-в 3 мешке
54,4+32+34,6=121(кг)-всего
Ответ: 121 кг.
Слайд #12
Проверка ДЗ
№№ 23(1),108,109, (24,25)**
№ 108
0,01=
0,29=
0,8=
1=
Слайд #13
Проверка ДЗ
№№ 23(1),108,109, (24,25)**
№ 108
0,01=1%
0,29=29%
0,8=80%
1=100%
Слайд #14
Проверка ДЗ
№№ 23(1),108,109, (24,25)**
№ 109
2%=
5%=
10%=
20%=
50%
68%
100%
130%
Слайд #15
Проверка ДЗ
№№ 23(1),108,109, (24,25)**
№ 109
2%=0,02
5%=0,05
10%=0,1
20%=0,2
50%=0,5
68%=0,68
100%=1
130%=1,3
Слайд #16
Проверка ДЗ
№№ 23(1),108,109, (24,25)**
№ 25
флаг
Верхняя полоса
Нижняя к с
полоса
бск
Средняя
полоса з к с б к с б з с б з к
б з к с
Слайд #17
Какие задания вы хотели бы выполнить сегодня на уроке?
Слайд #18
Найдите значения выражений:
100:25, 66:4, 66:1, 66:11,100:1,
100:24, 72:1, 72:3, 72:72, 66:66,
72:8, 100:100.
Слайд #19
На какие группы можно разделить данные выражения?
100:25, 66:4, 66:1, 66:11,100:1,
100:24, 72:1, 72:3, 72:72, 66:66,
72:8, 100:100.
Слайд #20
Назовите выражения, в которых деление выполняется без остатка
100:25, 66:4, 66:1, 66:11,100:1,
100:24, 72:1, 72:3, 72:72, 66:66,
72:8, 100:100.
Слайд #21
Назовите выражения, в которых деление выполняется без остатка
100:25, 66:4, 66:1, 66:11,100:1,
100:24, 72:1, 72:3, 72:72, 66:66,
72:8, 100:100.
Слайд #22
Назовите выражения, в которых деление выполняется без остатка
100:25, 66:4, 66:1, 66:11,100:1,
100:24, 72:1, 72:3, 72:72, 66:66,
72:8, 100:100.
Слайд #23
Назовите выражения, в которых деление выполняется без остатка
100:25, 66:4, 66:1, 66:11,100:1,
100:24, 72:1, 72:3, 72:72, 66:66,
72:8, 100:100.
Слайд #24
Назовите выражения, в которых деление выполняется без остатка
100:25, 66:4, 66:1, 66:11,100:1,
100:24, 72:1, 72:3, 72:72, 66:66,
72:8, 100:100.
Слайд #25
Назовите выражения, в которых деление выполняется без остатка
100:25, 66:4, 66:1, 66:11,100:1,
100:24, 72:1, 72:3, 72:72, 66:66,
72:8, 100:100.
Слайд #26
Назовите выражения, в которых деление выполняется без остатка
100:25, 66:4, 66:1, 66:11,100:1,
100:24, 72:1, 72:3, 72:72, 66:66,
72:8, 100:100.
Слайд #27
Назовите выражения, в которых деление выполняется без остатка
100:25, 66:4, 66:1, 66:11,100:1,
100:24, 72:1, 72:3, 72:72, 66:66,
72:8, 100:100.
Слайд #28
Назовите выражения, в которых деление выполняется без остатка
100:25, 66:4, 66:1, 66:11,100:1,
100:24, 72:1, 72:3, 72:72, 66:66,
72:8, 100:100.
Слайд #29
Назовите выражения, в которых деление выполняется без остатка
100:25, 66:4, 66:1, 66:11,100:1,
100:24, 72:1, 72:3, 72:72, 66:66,
72:8, 100:100.
Слайд #30
100:25, 66:4, 66:1, 66:11,100:1,
100:24, 72:1, 72:3, 72:72, 66:66,
72:8, 100:100.
Когда первое число делится на второе без остатка, то говорят, что
первое число делится на второе
Слайд #31
Как называются числа при делении?
а:в=с
Слайд #32
Как называются числа при делении?
а : в = с
делимое
Слайд #33
Как называются числа при делении?
а : в = с
делимое
делитель
Слайд #34
Как называются числа при делении?
а : в = с
делимое
делитель
частное
Слайд #35
Заполните таблицу:
Слайд #36
Как называются данные равенства?
х : 2 = 19 42 : х = 14
Слайд #37
Чем является х в каждом уравнении?
х : 2 = 19 42 : х = 14
Слайд #38
Чем является х в каждом уравнении?
х : 2 = 19 42 : х = 14
делимое
Слайд #39
Чем является х в каждом уравнении?
х : 2 = 19 42 : х = 14
делимое
делитель
Слайд #40
Как найти х в каждом уравнении?
х : 2 = 19 42 : х = 14
делимое
делитель
Слайд #41
Как называется значение х ?
х : 2 = 19 42 : х = 14
Слайд #42
Какие числа называются натуральными?
Слайд #43
Назовите самое маленькое натуральное число
Слайд #44
Назовите самое большое натуральное число
Слайд #45
05.09.2022
Классная работа
Делители и кратные
Слайд #46
Цели урока:
Ввести понятие делителя и кратного натурального числа.
Отработать умение находить делители и кратные данного натурального числа.
Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки.
Продолжить формировать культуру устной и письменной математической речи.
Слайд #47
Работаем с учебником:
Стр. 7 §1. п.1.
Читаем текст пункта 1
до слов
...
Пусть на столе….
Слайд #48
Запись в тетрадь:
Делитель натурального числа а
на него число а делится без остатка
Слайд #49
Работаем с учебником:
№1(устно)
с краткой записью в тетрадь
Слайд #50
Работаем с учебником:
№1(устно)
Делители числа 36: 1,2,3,4,6,9,12,18,36
Слайд #51
Работаем с учебником:
№1(устно)
Делители числа 36: 1,2,3,4,6,9,12,18,36
Назовите самый маленький делитель числа
Слайд #52
Работаем с учебником:
№1(устно)
Делители числа 36: 1,2,3,4,6,9,12,18,36
Назовите самый большой делитель числа
Слайд #53
Работаем с учебником:
№ 2 (устно)
Слайд #54
Физкультминутка
Слайд #55
Работаем с учебником:
Стр. 7 §1. п.1.
Читаем текст пункта 1 со слов
...
Пусть на столе…
Слайд #56
Запись в тетрадь:
Кратное натурального числа а
которое на число а делится без остатка
Слайд #57
Назовите числа кратные числа 5
Слайд #58
Запись в тетрадь:
Кратные числа 5: 5,10,15,20,25,…
Слайд #59
Запись в тетрадь:
Кратные числа 5: 5,10,15,20,25,…
Можно ли назвать все числа кратные данному числу?
Слайд #60
Запись в тетрадь:
Кратные числа 5: 5,10,15,20,25,…
Можно ли указать наименьшее
(самое маленькое) число кратное 5?
Слайд #61
Запись в тетрадь:
Кратные числу 5: 5,10,15,20,25,…
Можно ли указать наидольшее
(самое большое) число кратное 5?
Слайд #62
Закрепление нового материала:
№ 3(устно) с образцом записи
Слайд #63
Закрепление нового материала:
№ 3(устно) с образцом записи:
5- делитель 45, так как 45:5=9,
на 5 число 45 делится без остатка
Слайд #64
Закрепление нового материала:
№ 3(устно) с образцом записи:
5- делитель 45, так как 45:5=9,
на 5 число 45 делится без остатка
Каким является делитель по сравнению с числом?
Слайд #65
Закрепление нового материала:
№ 3(устно) с образцом записи:
5- делитель 45, так как 45:5=9,
на 5 число 45 делится без остатка
Делитель либо равен числу, либо
его меньше.
Слайд #66
Закрепление нового материала:
№ 3(устно) с образцом записи:
27 кратно 3, так как 27:3=9,
27 на 3 делится без остатка.
Слайд #67
Закрепление нового материала:
№ 3(устно) с образцом записи:
27 кратно 3, так как 27:3=9,
27 на 3 делится без остатка.
Каким является кратное по сравнению с числом?
Слайд #68
Закрепление нового материала:
№ 3(устно) с образцом записи:
27 кратно 3, так как 27:3=9,
27 на 3 делится без остатка.
Кратное либо равно числу, либо
его больше.
Слайд #69
Итоги урока
С какими новыми понятиями мы познакомились на уроке?
Слайд #70
Итоги урока
Назовите делители числа 8
и три числа, кратные 8.
Слайд #71
Итоги урока:
Кто считает, что:
все усвоил
нужно немного поработать дома
Материал не понял
Слайд #72
Самостоятельная работа по вариантам
1 вариант:
№6(а),
№7(б),
№20(в,е)
2 вариант:
№6(б),
№7(а),
№20(г,д)
Слайд #73
Самостоятельная работа по вариантам. Проверка
1 вариант:
№6(а)
Делители 6: 1,2,3,6
2 вариант:
№6(б)
Делители 18: 1,2,3,6,9,18
Слайд #74
Самостоятельная работа по вариантам. Проверка
1 вариант:
№7(б)
Двузначные числа, кратные 11: 11,22,33,44,55,66,77,88,99
2 вариант:
№7(а)
Двузначные числа, кратные 8:
16,24,32,40,48,56,64,72,89,88,96
Слайд #75
Самостоятельная работа по вариантам. Проверка
1 вариант:
№20(в,е)
в) 3843:5=768(ост.3)
е) 1000:9=111(ост.1)
2 вариант:
№20(г,д)
г) 4236:5=847(ост.1)
д) 100:3=33(ост.1)
Слайд #76
Итоги урока
Какие вопросы повторили на уроке?
Какие задания были самыми сложными для повторения?
Слайд #77
Итоги урока
Слайд #78
Итоги урока
Слайд #79
ДР №3 на 06.09.22
1.Закрепить рассмотренное на уроке.
2. п.1 (2 определения)
№ 26, № 27(а,в), №30(а,б)
