Урок №5 06.09.22 Делители и кратные.pptx

Слайд #1

Урок математики в 6 классе
Автор разработки:
учитель математики МАОУ СШ №10 г.Павлово
Галина Анна Петровна



Ни одна наука так не укрепляет веру в силу человеческого разума, как математика.
Гуго Штейнгауз
Учебник: Математика 6 класс, в 2-х частях.
Авторы: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С, Шварцбурд С.И. 
Издательство: Мнемозина, 2019 г.
Сайт учителя математики: leonanuta.wix.com/s1987

Слайд #2

Приветствую вас
на уроке математики
в 6 классе



Урок №5
06.09.22г.

Слайд #3

Пожелание на урок:

Заниматься всем на

Слайд #4

Проверяем готовность к уроку:

Слайд #5

Проверяем готовность к уроку:

Отчет по группам.
Наличие на парте: дневника, тетради (подписанной), ручек, линейки, карандаша.

Слайд #6

Проверка ДЗ
1.Закрепить рассмотренное на уроке.
2. п.1 (2 определения),
№ 26.

Делители 30: 1,2,3,5,6,10,15,30

Слайд #7

Проверка ДЗ
1.Закрепить рассмотренное на уроке.
2. п.1 (2 определения),
№ 27(а,в).

а) кратны 7: 14, 21, 42, 63.
в) не кратны 8: 14, 21, 31, 42, 51, 63, 68, 75.

Слайд #8

Проверка ДЗ
1.Закрепить рассмотренное на уроке.
2. п.1 (2 определения),
№30(а,б).

а)18,36+0,64:0,8
Порядок действий-

Слайд #9

Проверка ДЗ
1.Закрепить рассмотренное на уроке.
2. п.1 (2 определения),
№30(а,б).

2 1
а)18,36+0,64:0,8

Слайд #10

Проверка ДЗ
1.Закрепить рассмотренное на уроке.
2. п.1 (2 определения),
№30(а,б).

2 1
а)18,36+0,64:0,8

1) 0,64:0,8=6,4:8=

Слайд #11

Проверка ДЗ
1.Закрепить рассмотренное на уроке.
2. п.1 (2 определения),
№30(а,б).

2 1
а)18,36+0,64:0,8

1) 0,64:0,8=6,4:8=0,8

Слайд #12

Проверка ДЗ
1.Закрепить рассмотренное на уроке.
2. п.1 (2 определения),
№30(а,б).

1 2
а)18,36+0,64:0,8

1) 0,64:0,8=6,4:8=0,8

2) 18,36+0,8=

Слайд #13

Проверка ДЗ
1.Закрепить рассмотренное на уроке.
2. п.1 (2 определения),
№30(а,б).

2 1
а)18,36+0,64:0,8

1) 0,64:0,8=6,4:8=0,8

2) 18,36+0,8=19,16

Слайд #14

Проверка ДЗ
1.Закрепить рассмотренное на уроке.
2. п.1 (2 определения),
№30(а,б).

2 1
а)18,36+0,64:0,8=19,16

1) 0,64:0,8=6,4:8=0,8

2) 18,36+0,8=19,16

Слайд #15

Проверка ДЗ
1.Закрепить рассмотренное на уроке.
2. п.1 (2 определения),
№30(а,б).


б) 80·11-42558:519

Порядок действий

Слайд #16

Проверка ДЗ
1.Закрепить рассмотренное на уроке.
2. п.1 (2 определения),
№30(а,б).

1 3 2
б) 80·11-42558:519

Слайд #17

Проверка ДЗ
1.Закрепить рассмотренное на уроке.
2. п.1 (2 определения),
№30(а,б).

1 3 2
б) 80·11-42558:519

1) 80·11=880

Слайд #18

Проверка ДЗ
1.Закрепить рассмотренное на уроке.
2. п.1 (2 определения),
№30(а,б).

1 3 2
б) 80·11-42558:519

80·11=880
42558:519=

Слайд #19

Проверка ДЗ

_42558 519
4152 82
_1038
1038
0

Слайд #20

Проверка ДЗ
1.Закрепить рассмотренное на уроке.
2. п.1 (2 определения),
№30(а,б).

1 3 2
б) 80·11-42558:519

80·11=880
42558:519=82
880-82=798

Слайд #21

Проверка ДЗ
1.Закрепить рассмотренное на уроке.
2. п.1 (2 определения),
№30(а,б).

1 3 2
б) 80·11-42558:519=798

80·11=880
42558:519=82
880-82=798

Слайд #22

Оцените ДР:
- все ответы верны и подробно записано решение «5»
- все ответы верны и подробно записано решение, но допущены вычислительные ошибки «4»
- ответы верны, но решение либо неполное, либо его нет совсем «3»

-домашняя работа отсутствует- «2»

Слайд #23

06.09.2022

Классная работа

Делители и кратные

Слайд #24

Цели урока:
Отработать умение находить делители и кратные чисел.
Учиться рассуждать и логически мыслить.
Воспитывать себе умение оценивать других
Продолжить формировать культуру устной и письменной математической речи.

Слайд #25

Девиз урока

Слайд #26

Какие задания вы хотели бы выполнить сегодня на уроке?

Слайд #27

Сегодня на уроке мы будем:

находить делители и
кратные чисел,
решать комбинаторные задачи

Слайд #28

Устный счет:
Какие из чисел 1,2,3,4,5,6,7,8,9 являются делителями
а) 18
б) 30
в) 36
г) 42 ?

Слайд #29

Устный счет:
2) В классе 24 ученика . Их надо разбить на одинаковые группы.
По сколько человек может быть в этих группах?

Слайд #30

Устный счет:
3) Можно ли устно найти сумму

7·6·64+14·3·36?

Слайд #31

Устный счет:

7·6·64+14·3·36=

Слайд #32

Устный счет:

7·6·64+14·3·36=42·64+42·36=

Слайд #33

Устный счет:

7·6·64+14·3·36=42·64+42·36=

Слайд #34

Устный счет:

7·6·64+14·3·36=42·64+42·36=

=42·(64+36)=

Слайд #35

Устный счет:

7·6·64+14·3·36=42·64+42·36=

=42·(64+36)=42·100=4200

Слайд #36

Устный счет:

4) Сколько вариантов пути из А в В, если число дорог показано на рис.
С
А В
Д

1
4
3
2

Слайд #37

Устный счет:
5) Что обозначает латинское слово «centum» ?

Пятьсот
Четыреста
Триста
Двести
Сто

Слайд #38

Устный счет:
5) Какое слово произошло от латинского слова «centum» ?

Слайд #39

Закрепление изучаемого материала:
Заполните пропуски:
-Делителем натурального числа а называют натуральное число, на …
-Делитель либо … , либо … данного числа.

-Кратным натурального числа а
называют натуральное число, которое…

Кратное либо …, либо … данного числа

Слайд #40

Запишите в порядке возрастания делители 6,20,32,17. (по образцу)

Делители 6:
Делители 20:
Делители 32:
Делители 17:









Запись тетради:

Слайд #41

Делители 6: 1,2,3,6
Делители 20: 1,2,4,5,10,20
Делители 32: 1,2,4,8,16,32
Делители 17: 1,17









Запись тетради:

Слайд #42

Делители 6: 1,2,3,6
Делители 20: 1,2,4,5,10,20
Делители 32: 1,2,4,8,16,32
Делители 17: 1,17

Какое число является делителем любого натурального числа?









Запись тетради:

Слайд #43

Делители 6: 1,2,3,6
Делители 20: 1,2,4,5,10,20
Делители 32: 1,2,4,8,16,32
Делители 17: 1,17

Делителем любого натурального числа всегда является 1 и само это число.









Запись тетради:

Слайд #44

Какое число всегда является кратным данного натурального числа?
Закрепление изучаемого материала:

Слайд #45

Кратным натурального числа всегда является само это число
Закрепление изучаемого материала:

Слайд #46

По схеме укажите все делители числа и три его кратных:




Закрепление изучаемого материала:
20
Делители:
Кратные:

Слайд #47

Закрепление изучаемого материала:
20
1,2,4,5,10,20
20,40,60,..
Делители:
Кратные:
Каждое число является и делителем самого себя и кратным самому себе?

Слайд #48

Закрепление изучаемого материала:
20
1,2,4,5,10,20
20,40,60,..
Делители:
Кратные:
Каждое число является и делителем самого себя и кратным самому себе?

Каким кратным и каким делителем по сравнении с остальными -?

Слайд #49

Физкультминутка

Слайд #50

Устно:


№ 8

Слайд #51

В тетрадях:


№ 9

Слайд #52

В тетрадях:


№ 9
70525 кратно 217, если делится на него без остатка

Слайд #53

В тетрадях:


№ 9
70525 кратно 217, если делится на него без остатка
_ 70525 217

Слайд #54

В тетрадях:


№ 9
70525 кратно 217, если делится на него без остатка
_ 70525 217
3

Слайд #55

В тетрадях:


№ 9
70525 кратно 217, если делится на него без остатка
_ 70525 217
651 3

Слайд #56

В тетрадях:


№ 9
70525 кратно 217, если делится на него без остатка
_ 70525 217
651 3
_ 54

Слайд #57

В тетрадях:


№ 9
70525 кратно 217, если делится на него без остатка
_ 70525 217
651 3
_ 542

Слайд #58

В тетрадях:


№ 9
70525 кратно 217, если делится на него без остатка
_ 70525 217
651 32
_ 542

Слайд #59

В тетрадях:


№ 9
70525 кратно 217, если делится на него без остатка
_ 70525 217
651 32
_ 542
434

Слайд #60

В тетрадях:


№ 9
70525 кратно 217, если делится на него без остатка
_ 70525 217
651 32
_ 542
434
_108

Слайд #61

В тетрадях:


№ 9
70525 кратно 217, если делится на него без остатка
_ 70525 217
651 32
_ 542
434
_1085

Слайд #62

В тетрадях:


№ 9
70525 кратно 217, если делится на него без остатка
_ 70525 217
651 325
_ 542
434
_1085

Слайд #63

В тетрадях:


№ 9
70525 кратно 217, если делится на него без остатка
_ 70525 217
651 325
_ 542
434
_1085
1085
0

Слайд #64

В тетрадях:


№ 9
70525 кратно 217, если делится на него без остатка
_ 70525 217
651 325
_ 542
434
_1085
1085
0
70525 кратно 217

Слайд #65

В тетрадях:


№ 9
729 - делитель 225261, если

Слайд #66

В тетрадях:


№ 9
729 - делитель 225261, если 225261 делится на 729 без остатка

Слайд #67

В тетрадях:


№ 9
729 - делитель 225261, если 225261 делится на 729 без остатка
225261729

Слайд #68

В тетрадях:


№ 9
729 - делитель 225261, если 225261 делится на 729 без остатка
_225261729
3

Слайд #69

В тетрадях:


№ 9
729 - делитель 225261, если 225261 делится на 729 без остатка
_225261729
2187 3

Слайд #70

В тетрадях:


№ 9
729 - делитель 225261, если 225261 делится на 729 без остатка
_225261729
2187 3
65

Слайд #71

В тетрадях:


№ 9
729 - делитель 225261, если 225261 делится на 729 без остатка
_225261729
2187 3
656

Слайд #72

В тетрадях:


№ 9
729 - делитель 225261, если 225261 делится на 729 без остатка
_225261729
2187 30
656

Слайд #73

В тетрадях:


№ 9
729 - делитель 225261, если 225261 делится на 729 без остатка
_225261729
2187 309
_ 6561

Слайд #74

В тетрадях:


№ 9
729 - делитель 225261, если 225261 делится на 729 без остатка
_225261729
2187 309
_ 6561
6561
0

Слайд #75

В тетрадях:


№ 9
729 - делитель 225261,
если 225261 делится на 729 без остатка
_225261729
2187 309
_ 6561
6561
0
729 - делитель 225261

Слайд #76

Итоги урока
С какими понятиями мы выполняли задания на уроке?

Слайд #77

Самостоятельная работа по вариантам

1 вариант:

№6(а),
№7(б),
№20(в,е)
2 вариант:

№6(б),
№7(а),
№20(г,д)

Слайд #78

Самостоятельная работа по вариантам. Проверка

1 вариант:

№6(а)
Делители 6: 1,2,3,6

2 вариант:

№6(б)
Делители 18: 1,2,3,6,9,18

Слайд #79

Самостоятельная работа по вариантам. Проверка


1 вариант:
№7(б)
Двузначные числа, кратные 11: 11,22,33,44,55,66,77,88,99
2 вариант:
№7(а)
Двузначные числа, кратные 8:
16,24,32,40,48,56,64,72,80,88,96

Слайд #80

Самостоятельная работа по вариантам. Проверка


1 вариант:
№20(в,е)
в) 3843:5=768(ост.3)
е) 1000:9=111(ост.1)
2 вариант:
№20(г,д)
г) 4236:5=847(ост.1)
д) 100:3=33(ост.1)

Слайд #81

Итоги урока

Слайд #82

Итоги урока

Слайд #83

ДР №4 на 07.09.22
1.Закрепить рассмотренное на уроке.
2. п.1 (2 определения) на оценку письменно),
№ 25(2), № 27(б,г), №30(в)