Презентация по формированию функциональной грамотности на тему "Тема и основная мысль текста."

Слайд #1

Тема и основная мысль текста.

Слайд #2

А как вы думаете: любые предложения можно объединять в текст?
Текст 1.
Книги – наши друзья. Друг в беде познаётся. У тебя есть любимая книга? Читай книги! Книги надо беречь. Много удивительных открытий таит в себе книга.
Текст 2.
Книга! Много интересного таят её страницы! Открой книгу! И ты войдёшь в мир сказок, легенд, открытий, путешествий. Книга – настоящее чудо. И это чудо надо беречь.

Слайд #3

Текст – это совокупность предложений, связанных по смыслу и грамматически.
Тема текста – это то, о чём (о ком) говорится в тексте и обычно выражается в заголовке. 
Основная мысль текста – это то, к чему он призывает, чему учит. Она так же может быть выражена в заглавии текста.
В обоих определениях мы услышали одинаковое понятие-заголовок или заглавие. Что такое заголовок? Какова его роль?
Заголовок должен сообщить читателю, о чем статья, и побудить его эту статью прочесть.

Слайд #4

Восстановите текст
Основные признаки текста
1. Единство… текста
2. Наличие… мысли текста
3. Относительная…. текста
4. Определенный…предложений
5. …связь предложений в тексте.

Слайд #5

Признаки текста:
1. Единство темы текста;
2. Наличие основной темы текста.
3. Относительная законченность текста;
4. Определенный порядок предложений;
5. Граммотическая связь предложений в тексте.

Слайд #6

Прочитайте,являются ли данные предложения текстом? Почему?

1) Только слышу, как кто-то фыркает и сопит.
2) На опушке леса я отыскал кучу осенних листьев, набил ими полную сумку и отправился домой.
3) Развязываю сумку и заглядываю внутрь.
4) Вдруг слышу: листья в сумке шелестят.
5) Ничего не вижу.
6) Отшатываюсь, а из сумки выскакивает и убегает ёжик.

Слайд #7

Главная мысль текста - это то, к чему призывает, чему учит, ради чего он написан, какую информацию хотел передать автор.

Слайд #8

Алгоритм определения основной мысли текста

1. Прочтите текст, обратите внимание на абзацы и подзаголовки, заглавие и ключевые слова.
2. Ответьте на вопрос: что является главным для автора данного текста? Что его интересует? В теме должен быть обозначен предмет речи. Зачастую она отражается в заголовке. Стоит учесть, что заголовки также бывают метафорическими, парадоксальными и ассоциативными. Недостаточно опираться только на смысл заголовка, выделяя основную мысль.
3. Постарайтесь определить главную задачу автора. Ответьте на вопрос: что желал высказать автор по данной теме? Возможно несколько вариантов:
- автор акцентирует внимание на актуальном вопросе;
- в тексте выражено авторское отношение к проблеме;
- автор описывает происходящее и передаёт конкретную информацию.

Слайд #9

Озаглавь текст. Определите тему и основную мысль текста.
Весной и летом у пернатых много забот. Они вьют гнезда и выкармливают птенцов.
Только клесты без забот прыгают по деревьям.
Но вот начались морозы. А в гнезде у клестов голенькие птенчики. Мать не слетает с гнезда, греет птенцов.
Почему клесты выводят птенцов осенью и зимой? Пища клестов — это еловые шишки. Они созревают только к концу года.

Слайд #10

Озаглавь текст. Определите тему и основную мысль текста.
Давно это было. Чистили дорогу в горах. В узком месте лежал огромный камень. Как его убрать?
Не знали тогда подъемных кранов. Не было могучих машин. Только сотня лошадей могла увезти камень.
Но простой крестьянин взялся один убрать камень. Подкопал он лопатой яму под самый камень. Камень и рухнул в яму.
Подровнял мужик землю— и дорога готова. Вот так просто русский человек трудное дело сделал.