Урок №31 14.10.22 Приведение дробей к ОЗ.ppt

Слайд #1

Урок математики в 6 классе
Автор разработки:
учитель математики МАОУ СШ №10 г.Павлово
Галина Анна Петровна



Ни одна наука так не укрепляет веру в силу человеческого разума, как математика.
Гуго Штейнгауз
Учебник: Математика 6 класс, в 2-х частях.
Авторы: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С, Шварцбурд С.И. 
Издательство: Мнемозина, 2020 г.
Сайт учителя математики: leonanuta.wix.com/s1987

Слайд #2

Приветствую вас на уроке математики в 6 классе



Урок №31

Слайд #3

Девиз урока









Успешного усвоения нового материала
Математика является символом мудрости науки, образцом научной строгости и простоты, эталоном совершенства и красоты в науке.

А.В. Волошинов
Кандидат физико-математических наук. Им написана книга «Математика и искусство»

Слайд #4

Выборочная проверка ДЗ
§2,п.10, выучить правило нахождения НОЗ.
Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Несократимая дробь. Дополнительный множитель. НОЗ.

Опросить в группах на оценку.

Слайд #5

Д.Р № 30 на 17.10.2022
§2,п.10, выучить правило нахождения НОЗ.
Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Несократимая дробь. Дополнительный множитель. НОЗ. Опросить в группах на оценку.
Проверка письменно в классе.

№302(в,г); №305(а–в),
№307, №308(б).
№ 305(з)*

Слайд #6

Выборочная проверка ДЗ
№302(в,г);

Слайд #7

Выборочная проверка ДЗ

№302(в)
3
57:19=3-дополнительный множитель

Слайд #8

Выборочная проверка ДЗ

№302(г)
6
78:13=6-дополнительный множитель

Слайд #9

НОК(7;2)=7·2=14
НОЗ =14
3)Доп. множители: 14:7=2, 14:2=7
4)




Выборочная проверка ДЗ
№305(а)
2
7

Слайд #10

20=2·2·5 15=3·5
НОК(20;15)=20·3=15·4=60
НОЗ =60
3)Доп. множители: 60:20=3, 60:15=4
4)




Выборочная проверка ДЗ
№305(б)
4
3

Слайд #11

Выборочная проверка ДЗ
№ 305(з)*
105=3·5·7, 95=5·19, 63=3·3·7.
Числа 105,95 и 63- взаимно простые
НОЗ=105·95·63=628425
Доп. множители:95·63, 105·63, 105·95



…

Слайд #12

Классная работа.

Приведение дробей к общему знаменателю.









14.10.2022

Слайд #13

Цели урока:
Отрабатывать навык приведения дробей к НОЗ (наименьшему общему знаменателю).

Проверить знания и навыки по изученному материалу

Слайд #14

Устный счет
1. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел:

а)5 и 12; б)12 и 18;
в)18 и 30; г)6 и 2;
д) 26 и 39; е) 13 и 7;
ж) 25 и 5.

Слайд #15

Устный счет
2. Приведите дроби к НОЗ:

Слайд #16

Изучение нового материала
записи в тетради
№288

Как следует находить НОЗ в каждом из заданий?

Слайд #17

Изучение нового материала
записи в тетради
№288

1. Найти НОК знаменателей.

Слайд #18

Изучение нового материала
записи в тетради
№288

1. Найти НОК знаменателей.
2. НОК знаменателей = …

Слайд #19

Изучение нового материала
записи в тетради
№288

1. Найти НОК знаменателей.
2. НОКзнаменателей=НОЗ дробей

Слайд #20

Изучение нового материала
записи в тетради
№288

1. Найти НОК знаменателей.
2. НОК знаменателей=НОЗ дробей.
3. Найти дополнительные множители к каждой дроби.

Слайд #21

Изучение нового материала
записи в тетради
№288

1. Найти НОК знаменателей.
2. НОК знаменателей=НОЗ дробей.
3. Найти дополнительные множители к каждой дроби.
4. Найти новые числители дробей.

Слайд #22

Изучение нового материала
записи в тетради
№288

1. Найти НОК знаменателей.
2. НОК знаменателей=НОЗ дробей.
3. Найти дополнительные множители к каждой дроби.
4. Найти новые числители дробей.
5. Записать дроби с новым знаменателем

Слайд #23

Изучение нового материала
записи в тетради
№288

1. Найти НОК знаменателей.
2. НОК знаменателей=НОЗ дробей.
3. Найти дополнительные множители к каждой дроби.
4. Найти новые числители дробей.
5. Записать дроби с новым знаменателем.

Работаем по схеме на доске.
Начинаем с задания № 288(к)

Слайд #24

98=2·7·7 56=2·2·2·7
НОК(98;56)=98·4=56·7=392
НОЗ =392
3) Доп. множители: 392:98=4, 392:56=7
4)




Изучение нового материала
№288(к)
7
4

Слайд #25

Физкультминутка

Слайд #26

Закрепление изучение нового материала
записи в тетради
№288(а,б,в)- работа в парах.

Слайд #27

Итоги урока

Какую часть метра составляют:
1см; 40см; 69см; 90см?

Какую часть килограмма составляют:
2г; 34г; 120г; 324г?

Слайд #28

Задачи на развитие

Если в 12 ч дня идет дождь, то можно ли утверждать, что через 36 часов будет солнечная погода?

Слайд #29

Задачи на развитие

Двое отцов и двое сыновей встретили трех зайцев , каждый поймал по одному.

Как это получилось?

Слайд #30

Самостоятельная работа

Слайд #31

Итоги урока
Оцените свое настроение по итогам урока:

Слайд #32

Итоги урока:

Всем спасибо
за работу на уроке.

Слайд #33

Д.Р №31 на 17.10.2022
§2,п.10, выучить правило нахождения НОЗ.
Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Несократимая дробь. Дополнительный множитель. НОЗ. Опросить в группах на оценку.
Проверка письменно в классе.
№304, №305(г–ж).