Презентация к выступлению на ГМО учителей английского языка "Трудности при обучении чтению на английском языке в начальной школе и способы их преодоления".

Слайд #1

«ТРУДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИЮ ЧТЕНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ И СПОСОБЫ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ»
Выступление на ГМО учителей иностранного языка 2022 год.
Учитель: Проклова О.М.
МОАУ СОШ № 15, г. Райчихинск

Слайд #2

1. Путём чтения целых слов.
2. Чтение отдельных предложений.

Пути обучения чтению

Слайд #3

Отличная от родного языка система графических знаков.
Необходимость пропускать через зрительный канал учащихся печатное слово.

Трудности при чтении

Слайд #4

Интонационная разметка текста.
Коллективное чтение вслух (хором).
Парное обращённое чтение.
Индивидуальное чтение шёпотом.
Индивидуальное контрольное чтение вслух.
АЛГОРИТМ ЧТЕНИЯ

Слайд #5

Необходимо подчеркивать особенность новой буквы.
Например: Hh - читается как звук «х» в начале слова.
Hen, hat, home, hot.
2. Механически повторять чтение слов с данной буквой.
СИСТЕМА ГРАФИЧЕСКИХ ЗНАКОВ

Слайд #6

Обращать внимание учащихся на осознание самого пути «додумывания» значения слова.
Например: doctor, computer, English.

ПРИЁМ ДОГАТКИ

Слайд #7

Отработка выразительного чтения.
Читаю дома несколько раз, выучивая наизусть.
Дальнейшая работа над диалогом (составить свой по образцу, проинсценировать и т.д.).
Краткий диалог – образец

Слайд #8

Чтение основа для формирования монологической и диалогической речи

Слайд #9

1. Осуществляется вслух и индивидуально.
2. Добиваться нормативно – выразительного чтения.

Контроль чтения

Слайд #10

ЧТЕНИЕ - ОСНОВА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ И ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ.