Презентация по слайдам:
Слайд #1
Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № I с углубленным изучением математики, литературы и русского языка» г. Оренбурга
Инновационная практика создания воспитывающей культурной среды в образовательных организациях.
Модель воспитывающей культурной среды
на уровне начального общего образования
«Путешествие в мир русской народной культуры»
Адрес: МОАУ «СОШ №1»: 460022, Оренбург, улица Народная, 16/1,
тел./факс: (3532) 520353
Электронный адрес: 1@orenschool.ru
Контингент обучающихся, участвующих в реализации модели: 1-4 классы
Общее кол-во уч-ся: 900
Руководитель проекта: заместитель директора по воспитательной работе
Рябова Елена Николаевна
lena.ryabova.72@bk.ru
Слайд #2
Цель:
Ввести детей в мир русской народной культуры, способствовать принятию ими нравственных ценностей русского народа (единство человека и природы, любовь к родной земле, трудолюбие, милосердие).
Задачи:
Создание условий для интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения личности младшего школьника.
Развитие индивидуального творческого потенциала учащихся.
Воспитание у детей уважительного и бережного отношения к своему прошлому, к истории и культуре своего народа.
Формирование гуманистического отношения к окружающему миру и людям, стремление к добрым поступкам, чистым мыслям и чувствам.
Создание условий для формирования классного коллектива и развития личности в нем.
Слайд #3
Структура:
Модель-игра рассчитана на 4 года обучения.
Занятия проводятся 1 раз в неделю.
33 часа в год для учащихся 1классов.
34 часа в год для учащихся 2-4 классов.
Темы подобраны с учетом возрастных особенностей детей каждого класса, учитывая постепенное усложнение материала. Определенное место отводится экскурсиям, мастер-классам. Результатом изучения является разработка проектов, подготовка и проведение праздников, участие в конкурсах, организация выставок творческих работ учащихся.
Слайд #4
Содержание
1 класс «Зачин дело красит»
Программа этого года является пропедевтической. Она вводит ребенка в круг проблем: человек и природа; человек и семья; человек и родная земля. Через знакомство с народной культурой, фольклором постигаются нравственные и эстетические ценности своего народа.
Проект года « Где жить – тем и слыть»
Слайд #5
2 класс «Человек и природа»
Путешествие по временам года. Связь жизни человека и природы. Представления наших предков об окружающем мире, воплощенные в обрядах, обычаях, устном народном творчестве, предметах быта.
Проект года «Вслед за солнышком живем»
Слайд #6
Содержание
3 класс «Человек и семья»
1-й раздел. Мир крестьянского дома. Дом и мир.
Знакомство с устройством крестьянского дома и подворья. Вещи, окружающие человека. Деревня, село.
2-й раздел. Жизнь человека в доме. Человек – частица мира. Родовое дерево семьи.
В центре внимания семейный уклад, обряды, обычаи, сопровождающие человека от рождения до смерти.
Проект года «Жизнь дана на добрые дела»
Слайд #7
Слайд #8
4 класс «Человек и история его народа»
1-й раздел. «В каждом посаде в своем наряде»
Многообразие культурных традиций России. Культура родного края. Предмет изучения – народный костюм и песня.
2-й раздел. «Не продажное, а заветное»
Образ русского человека через историю его семьи.
3-й раздел. «Откуда русская земля стала и есть…»
История России в произведениях древнерусской литературы, в устном народном творчестве. Своеобразие русских городов. Золотое кольцо России. История родного города.
Проект «Велика святорусская земля»
Слайд #9
Анализ воспитательного процесса
Для исследования эффективности воспитательной работы, построенной по игре «В мир русской народной культуры» мы используем следующий психодиагностический инструментарий:
Адаптированный вариант теста «Размышляем о жизненном опыте» для младших школьников (Н. Е. Щуркова);
Методика выявления коммуникативных склонностей учащихся (Р. В. Овчарова);
Методика «Пословицы» (С. М. Петрова);
Методика «Репка» (А. А. Андреев);
Методика изучения уровня воспитанности (Е. Н. Степанов).
Слайд #10
Для проверки успешности реализации целевых ориентиров мы использовали следующие критерии и показатели
Слайд #11
Результаты исследования:
Ценностные отношения.
Слайд #12
Нравственная воспитанность учащихся
Слайд #13
Коммуникативные способности
Слайд #14
Достижения:
Оценивая эффективность функционирования программы «В мир русской народной культуры» можно важными достижениями считать следующие:
У учащихся преобладает положительная самооценка, они уверены в своих силах и возможностях, чувствуют себя в школьном коллективе комфортно.
Большее количество учащихся выбирают нравственные формы самореализации, самоутверждения.
Большинство родителей удовлетворены результатами обучения и воспитания своих детей, их положением в школьном коллективе.
Существенно возросла конкурентоспособность учебного заведения, практически нет оттока лучших учащихся в другие учебные заведения , ежегодно в гимназические, профильные, классы повышенного уровня поступают дети школ города и района.
Более эффективным стало педагогическое влияние на процесс развития личности ребенка, формирование нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов.
Накоплен опыт взаимодействия семьи и школы.
Наблюдается рост удовлетворенности учащихся и родителей жизнедеятельностью школы, сложившимся нравственно-психологическим климатом в учебном заведении.
Слайд #15
