Местоимение. Презентация по русскому языку . 4 класс

Слайд #1

Подготовила: учитель начальных классов Мехова Т.А.
высшая квалификационная категория


МОУ «Осташевская сош»

Урок русского языка
в 4 а классе
« Личные местоимения.
Роль личных местоимений в речи»

Слайд #2

Постановка проблеммы
Стихотворение А .Барто (драматизация)

Заранее ,заранее
Все было решено:
У школьников собрание.
Потом у них кино.
Домой придет мой
Старший брат,
Он мне расскажет
Все подряд,
Он объяснит мне,
Что к чему,
А я большая!
Всё пойму.
И вот он начал
Свой рассказ:
_ Они ползут ,
А он – им раз!
А тут как раз
Она ползла,
А он как даст ему со зла!
Они ей – раз!
Она им _ раз!
Но тут как раз её он спас!
Он был с ней заодно…
Ух, сильное кино!
Нет ,видно , я еще мала:
Я ничего не поняла.
-Почему девочка ничего не поняла?
-С какими местоимениями вы знакомы?
- Чем мы будем заниматься на уроке?

Слайд #3

Тема: « Личные местоимения.
Роль личных местоимений в речи»
Цель: « Изучение личных местоимений,употребление их в речи.»

Слайд #4

Тема: « Личные местоимения.
Роль личных местоимений в речи»


Цель: « Изучение личных местоимений, употребление их в речи.»

Слайд #5

В каждой строчке найди личное местоимение.
Запиши в тетрадь.

Яблоко, яблочное, оно.
Прыгает, прыжок, он.
Мыла, она, рыла.
Пели ,они, большие.
Лиса, пушистая, я.
Мы, сушили, большие.
Выросли, дети, вы.
Веришь, молчишь, ты.

Слайд #6

Краткие сведения о местоимении:
 Местоимений в русском языке немного, всего – 69, но они встречаются в нашей речи часто и по частоте употребления занимают 3-е почетное место после глаголов и имен существительных. Почему это действительно загадка. Думаю, что исследовав данную тему, мы узнаем ответ.

Слайд #7

– Начнем наше исследование.
Результаты будем записывать в карточку, которая станет для вас памяткой.
 

– 
 

Слайд #8

Исследовательская карточка
1группа
1.Местоимение  – это
2.Употребляется вместо
3. Местоимения отвечают на вопросы
4. Не называют предмет, а
5. Личные местоимения:
______ лицо
един. число__________________
множ. число________________-

Слайд #9

Исследовательская карточка
2группа

1.Местоимение  – это
2.Употребляется вместо
3. Местоимения отвечают на вопросы
4. Не называют предмет, а
5. Личные местоимения:
______ лицо
един. число__________________
множ. число________________-

Слайд #10

Исследовательская карточка
3группа
1.Местоимение  – это
2.Употребляется вместо
3. Местоимения отвечают на вопросы
4. Не называют предмет, а
5. Личные местоимения:
______ лицо
един. число__________________
множ. число________________-

Слайд #11

проверка
Каждая группа представляет свое исследование с выводами.
Составляется таблица.

Слайд #12

Морфологические признаки.

Слайд #13

Слайд #14

Роль в речи.
Вместо какой части речи употребляется местоимение?

Чем личное местоимение  отличается от имени существительного?

Слайд #15

Слайд #16

Исправьте текст
Сова - хищная птица. Сова считается лучшим охотником. У совы мощные когти и чуткие уши. Совы живут по всему свету. Совы обитают в лесах, пустынях, горах. Сову можно встретить во всех природных зонах нашей страны.

Слайд #17

Заменить, где необходимо, имена существительные личными местоимениями.

Юра идет на каток.
Юра хорошо катается на коньках.

Нина любит лыжный спорт.
Нина участвует в лыжной эстафете.

На небе появилось облако. Облако закрыло солнце.

Слайд #18

Вывод

Местоимения делают нашу речь разнообразной, яркой,
помогают избежать повторов.

Слайд #19

О местоимении
…
Местоимения выделяют в особый класс слов-заменителей, которые, как “запасные игроки” на футбольном поле или “дублеры” в театре, выходят на поле, когда вынужденно “освобождают игру” знаменательные слова.

(А.А.Реформатский.)

Слайд #20

Рефлексия
учебной деятельности на уроке
Какую цель ставили на урок?
Удалось ли достичь цели?
Каким способом?

Что на уроке у вас хорошо получилось?
Над чем нужно поработать?
Какое открытие сделал ты на уроке?

Слайд #21

Домашнее задание
Упр. 110, стр. 53
Упр.111, стр.53
Выполнить по выбору.

Слайд #22

Какие два местоимения
мешают движению на дорогах?

2. Сколько личных местоимений
в слове семья?

3. Первый слог – личное
местоимение. Второй – звук,
который издаёт лягушка.
Вместе – овощ.

4. Первый слог – личное
местоимение 1-го лица. Второй
слог ты найдёшь в словах:
сварщик, пильщик, барабанщик.
Вместе обозначают вместилище
для чего-нибудь.

5. Первый слог – личное
местоимение,
Второй – то же, что несчастье.
Вместе обозначают –
мелкая клевета
или клеветник.

Я М Ы
С Е М Ь
Т Ы К В А
Я Щ И К
Я Б Е Д А
Е
О
Н
И

Слайд #23

Спасибо за работу!