Выступление на спецсеминаре "Использование информационных технологий на уроках биологии"

Слайд #1

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ИНФОРМАЦИОННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
НА УРОКАХ БИОЛОГИИ
Выполнила: Миндибаева Г.Р.,
учитель биологии высшей категории

Слайд #2

«Интерес не только растит интеллект, он раскрывает личность.

Интерес не только раскрывает глаза и уши, он возвышает умы и души…».


А.А. Гин

Слайд #3

Современное общество ставит перед учителями задачу развития личностно значимых качеств школьников, а не только передачу знаний. Гуманизация образования предполагает ценностное отношение к различным личностным проявлениям ученика. Знания же выступают не как цель, а как способ, средство развития личности. Богатейшие возможности для этого предоставляют современные информационные компьютерные технологии.

Слайд #4

Информационные технологии позволяют:
построить открытую систему образования, обеспечивающую каждому школьнику собственную траекторию обучения.
коренным образом изменить организацию процесса обучения учащихся, формируя у них системное мышление.
рационально организовать познавательную деятельность школьников в ходе учебно-воспитательного процесса.
использовать компьютеры с целью индивидуализации учебного процесса и обратиться к принципиально новым познавательным средствам.
изучать явления и процессы в микро- и макромире, внутри сложных технических и биологических систем на основе использования средств компьютерной графики и моделирования.
представлять в удобном для изучения масштабе различные физические, химические, биологические процессы, реально протекающие с очень большой или малой скоростью.

Слайд #5

Слайд #6

Использование ИКТ на уроках биологии позволяет:
интенсифицировать деятельность учителя и школьника;
повысить качество обучения предмету;
отразить существенные стороны биологических объектов, зримо воплотив в жизнь принцип наглядности;
выдвинуть на передний план наиболее важные; характеристики изучаемых объектов и явлений природы.

.

Слайд #7

ИКТ позволяет демонстрировать на уроке:

отсканированные иллюстрации книг, карты и др.,
схемы и таблицы,
тесты, кроссворды для проверки знаний,
видеоматериалы на темы «Жизнь животных», «Экологические проблемы» и др.,
аудиозаписи «Голоса животных»
музыкальное сопровождение при демонстрации фото- и видео коллекций.
фотографии животных, растений, известных людей и др.,

Слайд #8

В отличие от обычных технических средств обучения ИКТ позволяют не только насытить обучающегося большим количеством готовых, строго отобранных, соответствующим образом организованных знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности учащихся, их умение самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации.

Слайд #9

Электронные учебники помогают решить следующие дидактические задачи:

усвоить базовые знания по предмету.
систематизировать усвоенные знания.
психологически настроить на атмосферу экзамена.
натренировать отвечать на наиболее сложные вопросы.
сформировать навыки самостоятельной работы с учебным материалом .
сформировать навыки самоконтроля.
сформировать мотивацию к учению в целом и к биологии в частности.
оказать учебно-методическую помощь учащимся в самостоятельной работе над учебным материалом.
обеспечить удобную образовательную среду и возможности самостоятельного выбора в поиске и использовании источников информации, попутно сформировав у него массу полезных общеучебных навыков.

Слайд #10

Мультимедийные презентации
позволяют представить учебный материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей
структурированной информацией.
сокращает время обучения, благодаря свойствам интерактивности электронных учебных приложений.
позволяет построить учебно-воспитательный процесс на основе психологически корректных режимов функционирования внимания, памяти.
использование презентаций целесообразно на любом этапе изучения темы и на любом этапе урока.

Слайд #11

Мультимедийные презентации
на уроках биологии

Слайд #12

Видеоуроки и видеофрагменты

Слайд #13

Аудиоучебники

Слайд #14

Цифровые образовательные ресурсы

Слайд #15

Интернет позволяет реализовать три сценария:
может быть поставлена задача найти дополнительную учебную информацию с сохранением её на магнитных носителях для последующего многократного использования разными пользователями.
отыскать принципиально новую информацию, сопоставить её с известной, то есть создать проблемную ситуацию, инициирующую конструктивное общение.
может быть поставлена задача сделать обзор (аналитический обзор, доклад, реферат)

Слайд #16

Использование ресурсов
сети Интернет
Нельзя не сказать о значении Интернета для самообразования учителя и использования богатейших ресурсов сети для подготовки к урокам.

Слайд #17

Считаю. что учитель без новаций - это учитель вчерашнего дня. Учитель должен ориентироваться на завтрашний день детского развития. Только тогда он поможет ребёнку стать человеком, совершенствующим самого себя.

Слайд #18

Программы на CD-дисках

обучающие
тренинговые
электронные учебники
электронные справочники
экзаменаторы

Слайд #19

На своих уроках и внеклассных мероприятиях я использую презентации, видеофрагменты и видеоуроки. Это позволяет сделать учебный материал более насыщенным, интересным и красочным. Такие уроки позволяют повысить мотивацию учащихся, заинтересовать в своем предмете.

Слайд #20

Слайд #21

Компьтерные технологии в своей работе использую с 2007 года

Слайд #22

Электронные пособия и тесты

Слайд #23

общие выводы о возможности применения ИКТ на уроках:
Компьютер действительно обладает достаточно широкими возможностями в создании благоприятных условий для работы учителя и учащихся. Использование ИКТ позволяет сочетать новые и традиционные технологии.
Использование ИКТ на уроках дает возможность для разнообразия форм работы и деятельности учащихся.
ИКТ развивает самостоятельность учащихся, умение находить, отбирать и оформлять материал к уроку, используя различные источники.
Использование тестовых заданий дает возможность детям самим оценить свои знания.
Применение ИКТ на уроках позволяет учащимся рассматривать понятия и определения, видеть различные объекты на фотографиях и видеороликах, закреплять материал в интересной форме.
активное использование ИКТ на уроках биологии приводит к повышению интереса, а значит и влияет на качество обучения.

Слайд #24

Список сайтов:

www.bio.1september.ru
www.festival.1september.ru
www.filin.vn.ua
www.nrc.edu.ru
www.flranimal.ru

Слайд #25

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ