Презентация "Опытно- экспериментальная деятельность"

Слайд #1

Организация экспериментально – исследовательской деятельности

Подготовила
воспитатель МКДОУ Детский сад № 20 «Нарн»
Ушанова Жанна Вахтанговна

Слайд #2

« Детский экспериментирование претендует на роль ведущей деятельности в период дошкольного развития ребенка»
Н.Н.Поддьяков

Слайд #3

Уголок экспериментально-исследовательской деятельности

Слайд #4

Слайд #5

Опытно - экспериментальная деятельность позволяет объединить все виды деятельности и все стороны воспитания, развивает наблюдательность и пытливость ума, развивает стремление к познанию мира, все познавательные способности, умение изобретать, использовать нестандартные решения в трудных ситуациях, создавать творческую личность.
Старший дошкольный возраст- самоценный этап развития познавательной активности ребенка, под которым понимается поиск знаний, приобретение знаний самостоятельно или совместно со взрослым

Слайд #6

Познавательный интерес ребенка развивается в процессе экспериментирования с жидкостями

Слайд #7

Исследования предоставляют ребенку возможность самому найти ответы на вопросы «как?» и «почему?»

Слайд #8

Ребенку-дошкольнику по природе присуща ориентация на познание окружающего мира и экспериментирование с объектами и явлениями реальности

Слайд #9

 Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей

Слайд #10

В процессе экспериментирования дети получают возможность почувствовать себя ученым, исследователем.

Слайд #11

Чем можно измерять?

Слайд #12

Экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию природы

Слайд #13

Основной целью опытно- экспериментальной деятельности дошкольников является развитие свободной творческой личности ребенка

Слайд #14

 В ходе опытной деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь

Слайд #15

Освоение систематизированных поисково-познавательных знаний, становление опытно-экспериментальных действий формирует основы логического мышления, обеспечивает максимальную эффективность интеллектуального развития дошкольников и их полноценную готовность к обучению в школе.

Слайд #16

Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития естественнонаучных представлений дошкольников

Слайд #17

Одним из эффективных методов познания закономерностей и явлений окружающего мира является метод экспериментирования

Слайд #18

Я больше слышу,больше вижу, больше чувствую!
Творческих
успехов!