Презентация "Итоговая контрольная работа в 5 классе"

Слайд #1

Итоговый годовой контроль знаний по биологии в 5 классе

Слайд #2

1. Биология – наука о живых организмах. А что изучают разные биологические науки?
1. Ботаника - ?
2. Зоология - ?
3. Микология - ?
4. Микробиология - ?

Слайд #3

2. Подсолнух всегда поворачивает своё соцветие к солнцу. Какое это свойство живых организмов?
А) рост
Б)развитие
В)раздражимость
Г)обмен веществ

Слайд #4

3. Чтобы рассмотреть очень маленький объект используют прибор . Объект кладут на предметное стекло, которое помещают на . С помощью тубус опускают, чтобы настроить резкость изображения. Потом приближают глаз к и с помощью улавливают луч света, чтобы направить его на объект.
Вставьте подходящие по смыслу слова:
А)линзы ; Б)предметный столик ; В)зеркало
Г)винт ; Д)окуляр ; Е)микроскоп
1
2
3
4
5

Слайд #5

4. Клетка какого организма изображена на слайде? Подпишите части клетки.

Слайд #6

5. Распределите правильно функции органических веществ:
1.белков
2.жиров
3.углеводов.
Функции:
А)перемещение кислорода, движение мышц
Б)источник энергии, строительный материал
В)запасной источник энергии

Слайд #7

6. Какие микроорганизмы изображены на слайде?

Слайд #8

7. Чем отличается клетка бактерий от клеток других живых организмов?

Слайд #9

8. Какой признак объединяет организмы в царство растений?

Слайд #10

9. Объясните понятие – гетеротрофное питание.

Слайд #11

10. Выберите из перечисленных признаков грибов те, которые сходны: 1) с растениями
2) с животными
а)питаются готовыми . органическими веществами
б)неподвижный образ жизни
в)растут всю жизнь
г)в клетках есть хитин
д)есть клеточная стенка

Слайд #12

11. Установите соответствие между группами грибов и особенностями их питания.
1)сапротрофы 2)паразиты
3)хищники 4)симбионты
А)Питаются тканями живых организмов
Б)Поглощают органические вещества отмерших остатков организмов
В)Приносят пользу организму, за счёт которого питаются
Г)Ловят живую жертву и высасывают её содержимое

Слайд #13

12. Какой организм изображён на рисунке. Напишите его название и части тела.
1
2
3

Слайд #14

13. Прочитайте характеристику среды обитания и назовите её.
Среда плотная, кислорода мало, влажность средняя, освещение отсутствует, температура изменяется без резких колебаний.

Слайд #15

14. Запишите названия факторов из схемы.
Экологические факторы
1
2
3

Слайд #16

15.Расположите организмы так, чтобы получилась правильная пищевая цепь.
1.Ястреб
2.Берёза
3.Синица
4.Гусеница
5.Бактерии

Слайд #17