Тема 2. Правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях

Слайд #1

Модуль 1. Культура безопасности жизнедеятельности в современном обществе
Преподаватель-организатор ОБЖ
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»
Луков Антон Владимирович
Тема 2. Правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях

Слайд #2

Вы узнаете
04
03
02
01
В чём заключаются сходство и различия опасной, экстремальной и чрезвычайной ситуаций.
Что такое уровни взаимодействия человека и окружающей его среды.
Как повседневная ситуация может перерасти в
чрезвычайную ситуацию.
Какие существуют угрозы безопасности и
общие правила поведения в опасных и
чрезвычайных ситуациях.

Слайд #3

Опасная, экстремальная и чрезвычайная ситуации
Понимание природы окружающих человека опасностей, признаков и рисков их проявления позволяет нам вовремя заметить опасность, суметь её избежать и создать оптимальные условия для своего развития, а также процветания общества и государства. Этому учат простые правила безопасной жизни, и преимущественно на этом должны быть сосредоточены усилия каждого из нас. Не случайно вторая аксиома безопасности жизнедеятельности звучит так: «Для каждого вида деятельности существуют комфортные условия».

Слайд #4

01
02
03
04
05
(обеспечиваются лучшие условия жизнедеятельности человека)
КОМФОРТНЫЙ
(наблюдается дискомфорт, снижение эффективности деятельности человека, но в целом условия приемлемые)
ДОПУСТИМЫЙ
(сила негативного проявления внешних факторов превышает допустимый уровень и может оказать отрицательное воздействие на человека)
ОПАСНЫЙ
(сила негативного воздействия окружающей среды на человека меняется внезапно, что приводит к быстрому росту угрожающих факторов и высокому риску их проявления)
ЭКСТРЕМАЛЬНЫЙ
(высокие уровни негативного воздействия наносят (или уже нанесли) ущерб здоровью и жизни человека)
ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЙ
Можно выделить несколько уровней взаимодействия человека и окружающей его среды:

Слайд #5

Следует знать, что полноценное развитие как отдельной личности, так и общества (государства) в целом возможно на комфортном (в крайнем случае допустимом) уровне взаимодействия с окружающей средой. Безопасность жизнедеятельности оказывается под угрозой при возникновении опасной ситуации, которая при неблагоприятном развитии событий может перерасти в экстремальную или даже чрезвычайную ситуацию.
Опасная ситуация — совокупность обстоятельств, при которых опасности — вредные факторы, способные причинить ущерб человеку, обществу, государству и окружающей среде, имеют риск реализации.
Экстремальная ситуация — совокупность обстоятельств, при которых риск проявления опасности стремительно возрастает, а для её предотвращения требуются огромные усилия человека, общества, государства.

Слайд #6

Следует знать, что полноценное развитие как отдельной личности, так и общества (государства) в целом возможно на комфортном (в крайнем случае допустимом) уровне взаимодействия с окружающей средой. Безопасность жизнедеятельности оказывается под угрозой при возникновении опасной ситуации, которая при неблагоприятном развитии событий может перерасти в экстремальную или даже чрезвычайную ситуацию.
Например, пренебрежение требованиями безопасности при эксплуатации газового оборудования или купании в водоёмах является опасной ситуацией, где наблюдается определённый риск возникновения угроз, но они реально не проявились.

Слайд #7

 Дальнейшее несоблюдение правил безопасного поведения, которое приводит к осложнению обстоятельств, например утечка газа или заплыв в одиночку в центр водоёма, характеризует возникновение экстремальной ситуации. Здесь наблюдается резкое возрастание риска угроз, их реальный характер.

Слайд #8

При дальнейшем игнорировании правил безопасного поведения экстремальная ситуация перерастает в чрезвычайную: взрыв, или отравление газом, или стремительная потеря сил, паника и утопление.

Слайд #9

Модель развития чрезвычайной ситуации


Чрезвычайная ситуация — обстановка на определённой территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей.
Вы знаете, что каждая повседневная ситуация содержит остаточный риск и за счёт воздействия внешних и внутренних вредных факторов обладает потенциальной опасностью. В условиях потенциальной угрозы человек, соблюдая правила и рекомендации, грамотно действуя, способен удержать риск на приемлемом уровне и обеспечить комфортные (допустимые) условия жизни.

Но как же противостоять угрозам, не допустить перерастания потенциальной опасности в чрезвычайную ситуацию?

Слайд #10

Необходимо следовать простым и общим правилам безопасной жизни
Мир полон опасностей. Несчастные случаи происходят с людьми на улице, дома, на отдыхе, на работе. Как правило, уже после того, как негативное событие произошло, человек начинает задумываться о его причинах, рассуждать, как следовало бы поступить, чтобы избежать этого. Здравый смысл подсказывает, что находить целесообразное решение в сложной ситуации нужно заранее. Этому учит и народная мудрость: «Не обдумавши, ничего не начинай». Её смысл заключается в том, что прежде следует распознать и оценить окружающую обстановку, затем принять взвешенное решение, а потом правильно и безопасно действовать.

Основой модели индивидуального безопасного поведения являются общие правила безопасной жизни, на которых человек, исходя из знаний и личного опыта, выстраивает персональное безопасное поведение.

Слайд #11

Что делать, чтобы избежать опасности
Самый простой, доступный и надёжный способ — не находиться в зоне опасности, своевременно покинуть её или максимально сократить время пребывания в ней. Для этого нужно знать внешние признаки проявления опасных ситуаций, причины их возникновения, а также механизм развития опасности. Так, например, если предстоит в вечернее время в одиночку вернуться домой, следует выбрать не самый короткий, а самый безопасный путь, каким бы долгим и неудобным он ни показался. Это обеспечит и личную безопасность, и сохранность имущества. А при подготовке к мероприятию с массовым пребыванием людей следует выбрать свободную, удобную одежду и комфортную обувь, осмотреться на месте, определить местонахождение эвакуационных выходов и пути подхода к ним, а после окончания мероприятия не спешить к выходу, не толкаться, следовать общему порядку и указателям.

Важно уметь слышать и правильно интерпретировать сообщения о вероятном проявлении той или иной опасной ситуации.

Слайд #12

Если опасность возникла внезапно, застала врасплох
Важно сохранять самообладание и чувство реальности, стараться не совершать необдуманных, рискованных поступков и действий. В опасной зоне требуется сохранять повышенную бдительность и осторожность, своевременно реагировать на возникающие внешние угрозы, выполнять правила безопасного поведения, со многими из которых вы познакомитесь в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности».

Повседневная жизнь постоянно подтверждает актуальность общих принципов безопасного поведения. Предвидение опасности, знание её признаков и внешних факторов помогает не только снизить риски, но и избежать беды, сохранить жизнь. Сотрудник пожарной охраны в г. Верхотурье Свердловской области Денис Степанов, услышав потрескивание и шуршащий звук, идущий со стороны крыши дома, предвидя опасность падения снега, метнулся к гулявшему возле дома двухлетнему малышу и вовремя оттолкнул его в сторону. Снежный ком лишь сбил с ног Дениса. По оценкам специалистов, с крыши съехало почти полтора кубического метра снега весом около 500 кг.

Слайд #13

1
2
3
4
Правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях
Наша повседневная жизнь (учёба, труд, отдых) должна базироваться на модели индивидуального безопасного поведения, например, при возникновении ситуации реальной опасности следует руководствоваться первым и вторым правилами безопасного поведения (предвидеть опасность и по возможности её избегать):
Определите опасность.
Оцените риски и их возможные появления.
Продумайте меры, которые позволят снизить риски, применяйте их.
Убедитесь, что знаете, что делать, если опасность реализуется и наступит экстремальная или чрезвычайная ситуация.

Слайд #14

Сохранять спокойствие самому и призвать окружающих к спокойствию
01
03
05
06
04
02
При перерастании опасной ситуации в чрезвычайную необходимо следовать третьему правилу безопасного поведения (при необходимости действовать):


По возможности немедленно позвонить по телефону вызова экстренной службы «1•1•2» (сообщить фамилию, имя, отчество, адрес и причину вызова)
При отсутствии прямой угрозы оставаться на месте до прибытия экстренных служб, действовать в соответствии с обстановкой
При необходимости оказать первую помощь
После прибытия экстренных служб строго выполнять их рекомендации, не мешать им
После удаления из зоны чрезвычайной ситуации сообщить родным (друзьям) о месте своего нахождения

Слайд #15

Телефоны вызова экстренных служб подбираются таким образом, чтобы их можно было легко запомнить. А произносятся они правильно не «сто двенадцать», а «один-один-два», так, чтобы этот номер мог запомнить и набрать даже маленький ребёнок.

Слайд #16

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1.Объединившись в группы по три-четыре человека, попробуйте составить правила безопасного поведения для различных ситуаций. Например, путь в школу, поход в кинотеатр, пикник на природе. Представьте данные в виде таблицы.
2.Оцените суть первого правила безопасной жизни и запишите в рабочую тетрадь условия, необходимые для его выполнения.
3.Объединитесь в группы по три-четыре человека и подготовьте презентацию для учащихся младших классов на тему «Предвидеть опасность означает её победить».
4.Примите участие в конкурсе «Лаборатория безопасности». Объединитесь в группы по три-четыре человека и в течение недели понаблюдайте за поведением окружающих вас людей. Составьте таблицу примеров нарушения первого и второго правил безопасной жизни.
5.Представьте в тетради в виде тезисов доказательство утверждения: «Высокий индивидуальный уровень культуры безопасности жизнедеятельности — основа развития общества и государства».

Слайд #17

Спасибо за внимание!