«Добро и зло в нашей жизни»

Слайд #1

«Добро и зло в нашей жизни»
Внеклассное мероприятие
по предмету
«Основы духовно-нравственной
культуры народов России»
для учащихся 5 класса

Авторы: Квашнина Людмила Алексеевна,
учитель музыки, ДКП
Примак Татьяна Анатольевна,
учитель истории, ОДНКНР
Воскресенский муниципальный район,
МОУ "Средняя общеобразовательная школа
им. Героя России летчика-испытателя Сергея Рыбникова"

Слайд #2

Цель :
Формирование нравственных ценностей у учащихся, представлений о добре и зле, сущности милосердия; побуждение к нравственному самосовершенствованию, к активным поступкам во имя добра.
Задачи :
Образовательные
• раскрыть смысл понятий «добро» и «зло», пополнить словарный запас учащихся.
Развивающие:
• Продолжить формирование информационных умений (умения работы с текстом источника, изобразительным источником);
 • Продолжить формирование учебно-логических умений (умения анализа и синтеза);
 • Развитие коммуникативных умений через групповую работу.
  Воспитательные:
 • способствовать воспитанию у учащихся нравственного, гуманного отношения к людям

Слайд #3

Инновационность проекта


1. Применение ПК, мультимедийного проектора, ИКТ-технологий (презентация PowerPoint, видеоматериал, аудиозаписи).

2. Виды внеклассной деятельности: познавательная, социально-творческая, проблемно-ценностное общение.

3. Формы работы:
• Работа в группах;
• Экспертиза знаний учащихся.

Слайд #4

План внеклассного мероприятия
1. Вводная часть
Вступительное слово учителя.
Слушание стихотворения Ю. Шмидта
«Добро и зло»
2. Основная часть
Историческое путешествие команд
Оформление коллажа и составление рассказов о понимании добра и зла людьми первобытного общества и Средневековья
Защита работы команд .
Слушание песни А. Медведева «Твори добро» Ответы учащихся на вопросы о понимании добра и зла в современном мире
Работа команд с карточками
3.Заключительная часть
Заключительное слово учителя.
Подведение итогов мероприятия. Вручение грамот.
Песня «Дорога добра»

Слайд #5

Учебный материал на этапе объяснения
(учебник, пособие, др. со ссылками на источники
1.Е.В.Саплина, А.И.Саплин «Основы духовно-нравственной культуры народов России», ООО Изд.«Астрель», 2013г.
2. История Древнего мира .Авторы: Вигасин А. А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. Издательство: Просвещение. 2022 г. П.3
3.Л.Л.Шевченко. Духовное краеведение Подмосковья 2.1 стр.12.
4.Л.Л.Шевченко. Православная культура. Тема 4 стр.67

Слайд #6

Учебный материал на этапе закрепления

1.А.Я.Данилюк «Основы религиозных культур и светской этики», М., «Просвещение», 2010г., тема «Добро и зло»

2. Л.Л.Шевченко. Православная культура. 4 год обучения. Урок 8. Добро и зло.

Слайд #7

Учебное задание на этапе опроса (КИМы) 1.Составить коллаж и рассказ о понимании добра и зла в Первобытном обществе и в Средневековье
2. Выбрать слова-ассоциации понятиям «ДОБРО» и «ЗЛО»
3. Оформить стенд «Человек в современном мире» совместно с восьмиклассниками

Слайд #8

Проблемные вопросы и задания

1. Что в понимании современного человека означает слово «Добро»?
2. Что в понимании современного человека означает слово «Зло»?
3.Что можно сделать, чтобы быть счастливым?

Слайд #9

Примерные ответы учащихся.
1.Добро это: добрые поступки, это все положительное, хорошее, доброе дело, поступок приносящий пользу.
2. Зло это: плохие поступки, нечто дурное, вредное, всегда влечет за собой беды, страдание, горе
3.Стараться не совершать плохие поступки, отгонять от себя плохие мысли, относиться к людям по-доброму

Слайд #10

Рефлексия (самооценка мероприятия)
а) критерии факта: Уровень усвоение материала
отлично: представление об отношении людьми к понятиям «Добро» и «зло» в первобытном обществе и Средневековье;
- отлично: представление о добре и зле в современном мире
б) критерии отношения
- отношения к содержанию учебного материала (положительное, заинтересованность, длительная концентрация внимания);
- отношения между детьми в процессе усвоения материала (взаимопомощь, активность, психологический микроклимат комфортный, дискуссионность);
- отношение к учителю и экспертам (доверительное, уважительное, сотрудничество).