Презентация к уроку "Знакомство с шахматной фигурой.Конь"

Слайд #1

 
Методическая разработка
урока по программе
«Шахматы»
 
 Тема урока:
«Знакомство с шахматной фигурой. Конь».
 2 класс (первый год обучения)
 
Составил: Телепенин Николай Михайлович
педагог дополнительного образования
МБУ ДО «ДТД и М имени И. Х. Садыкова
г. Нижнекамск РТ

Слайд #2

Цели:
Познакомить учащихся с шахматной фигурой «Конь», его местом в начальном положении, ходом;
систематизировать знания о ранее изученных фигурах.
2. Развивать внимание, память, мелкую моторику учащихся, расширять кругозор учащихся.
3. Воспитывать интерес к шахматной игре; учить соблюдать основные правила личной гигиены.
Оборудование:
Демонстрационная шахматная доска и магнитные шахматы, наборы шахмат у детей, шаблоны, таблички с названиями, альбомный лист и цветные карандаши у каждого ребёнка; интерактивная доска,  мультимедийный проектор.
      
                                 

Слайд #3

Вспоминаем то, что знаем
      
                                 

Расставьте на шахматной доске фигуры в начальную позицию.

Слайд #4

Вспоминаем то, что знаем
Вперёд и назад ходит браво,
Помчится налево, направо
Ту фигуру знаю я
Как зовут её? …
Блиц-опрос

ладья
Учила Леночка: Нельзя
Быстро вводить в игру …
ферзя
Черным клеточкам верны
Чернопольные…
слоны
Что под властью короля?
Чёрно-белая…
доска

Слайд #5

Определяем тему урока
На доске есть у меня
Две лошадки – два…
коня
Что вы знаете об этой фигуре?
Назовите тему урока.
Какие цели поставите перед собой?
Как ходит конь?
Назовите место коня в начальном положении.
КОНЬ

Слайд #6

Открываем новые знания
  
                                 

Учиться ходам коня будем так:
посчитаем от белого коня раз – два – в сторону.
Сначала два раза вверх и налево – конь оказался на цифре 1 (d7).
Раз – два – в сторону (теперь направо). Конь приземлился на цифре 2 (f7).

Слайд #7

Открываем новые знания
  
                                 

Или так: ход шахматной ладьи + ход шахматного слона. Движемся вниз на одну клетку ходом ладьи и на одну клетку вниз ходом слона.
Наш конь окажется на цифре 3 (поле d3) или цифре 4 (поле f3).

Слайд #8

Открываем новые знания
  
                                 

1.Это единственная фигура, которая может перепрыгивать через свои и чужие фигуры.
2.Конь всегда перемещается с белого поля на черное и наоборот.
Рассмотрите диаграмму. Что вы заметили?

Заметили ли вы ещё одну особенность прыжков коня?
Конь бьёт только фигуру
на том поле,
на которое приземляется!
Запомни!

Слайд #9

Открываем новые знания
  
                                 

Конь из центра доски может
сделать 8 различных ходов.
Рассмотрите диаграмму.
Что вы заметили?

Сколько различных ходов может сделать конь из центра доски?

Слайд #10

Применяем новые знания.
Развиваем умения
  
                                 

Игра
«Гости»
Захотелось белому коню, живущему на поле а1, сходить в гости к чёрному. А чёрный конь в другом углу живёт, на поле h8. Дорог много. Вот одна из них. Запишите названия полей, на которых останавливался конь.
Будем вежливы – нанесём ответный визит.
Ka1 – b3 : с5 – d7 – e5 – f7 : h8.
Kh8 – g6 – h4 – g2 – e3 – c2 : a1

Слайд #11

Применяем новые знания.
Развиваем умения
  
                                 

Игра «Зёрнышки»
Выполни задание:

Поставь на доску несколько пешек и фигур (не забудь углы!).

Очисти всю шахматную доску за 21 ход.

Слайд #12

Итог урока
  
                                 

Как ходит конь?

Может конь попасть на белое поле?
А на чёрное?

Ходит ли конь по горизонталям?
А по диагоналям?

Может ли конь перепрыгнуть через ладью?

Может ли конь перепрыгивать через фигуры?

Сколько различных ходов может сделать конь из центрального поля?

Может ли чёрный конь побить чёрного ферзя?
Проверь себя
Конь ходит буквой «Г».
Может попасть.
Может попасть
Нет, не ходит.
Нет, не ходит.
Да, может.
Да, может.
8 ходов.
Нет, не может.

Слайд #13

Домашнее задание
  
                                 

Нарисуй в тетради квадрат размером 8x8 и ходом коня обойди как можно больше клеток, останавливаясь в каждой только один раз. Каждый новый прыжок коня обозначается следующим числом. На диаграмме показано движение коня по квадрату (конь прыгнул на b3 – пишем «2», на а5 – пишем «3», b7 – «4»).

Слайд #14

Использованные ресурсы
Литература:
Костров В.В. Шахматы. Первые шаги – М.: Глобулус: ЭНАС, 2008.
Сухин И. Г. Шахматы, первый год, или Учусь и учу: Учебник для 1 класса четырёхлетней и трёхлетней начальной школы– Обнинск: Духовное возрождение, 1998.


Интернет-ресурсы:
Картинки «Учим ребенка правилам игры в шахматы» http://isoveti.ru/raznoe/uchim-rebenka-pravilam-igry-v-shaxmaty.html