Организация работы с родителями – основа взаимодействия – педагог, родитель, ребенок

Слайд #1

Организация работы с родителями – основа взаимодействия – педагог, родитель, ребенок

Слайд #2

Цель:
Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями.
Установление доверительных и партнерских отношений с родителями.
Вовлечение семьи в единое образовательное пространство

Слайд #3

Задачи : 
Повышение уровня компетентности родителей и
привлечение их к сотрудничеству в вопросах развития детей.

Обеспечение информационно – просветительской
поддержки выбора родителями направлений в развитии и воспитании по средством выработки компетентной
педагогической позиции по отношению к собственному
ребенку.

Создание условий для развития способностей ребенка в различных видах образовательной деятельности, обеспечение непрерывности подготовки к следующему образовательному этапу (школьное обучение)

Индивидуальная работа с семьями воспитанников, дифференцированный подход к семьям разного типа.

Слайд #4

Хотим поделиться секретами: так как же мы строим взаимоотношения с родителями?

Прежде всего, родители получили информацию о том, как проходит жизнь детей в детском саду .
Об особенностях организации учебной деятельности детей , о режиме дня и здоровье сберегающих технологиях которые применяются в нашем детском саду.
Родителям пояснено, что без их помощи, без их живого участия мы не сможем подготовить и провести всю грандиозную работу по воспитанию и обучению детей.
А затем мы обратились с просьбой поддержать своих детей и ДОУ в его начинаниях.

Слайд #5

Формы взаимодействия родителей
и детского сада

Традиционные

Нетрадиционные

Слайд #6

Педагогическое просвещение родителей: индивидуальные беседы, консультации
общие и групповые собрания
наглядная пропаганда: родительские уголки, стенды, ширмы, фото-выставки.
традиционные формы работы

Слайд #7

нетрадиционные формы работы
 
Наглядно
информационныеформы 

досуговые формы   
познавательные формы   
информационно – аналитические формы 

Слайд #8

Приёмы взаимодействия с родителями являются:

1. доброжелательный стиль общения педагогов с родителями;
2. индивидуальный подход;
3. сотрудничество;
4. готовимся серьезно;
5. динамичность.

Слайд #9

Мы выделяем два основных направления с семьёй:


Повышение уровня педагогической компетентности родителей через родительские собрания, родительские уголки, папки – передвижки, групповые консультации, индивидуальные беседы.
Привлечение родителей к работе детского сада посредством организации досуговых мероприятий

Слайд #10

В настоящее время родители мало уделяют внимания своим детям, порой даже не знают особенностей своего ребенка, его увлечений и проблем.
Все говорят о том, что воспитатели должны помогать родителям понять своего ребёнка. Но как? Порой они, оставляя ребёнка за порогом детского сада, полагают, что все необходимые знания дети получают у нас, не задумываясь, что достигнуть положительного результат можно только работая во взаимодействии, чем лучше налажен контакт с родителями, тем проще работать с детьми, чувствуя поддержку родителей.

Слайд #11

Основные принципы организации работы с семьёй:

- Открытость детского сада для семьи (каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть как живёт и развивается его ребёнок); 
- Сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей;
- Отсутствие формализма в организации работы с семьёй;
- Создание активной развивающей среды, обеспечивающей единые 
подходы к развитию личности в семье и детском коллективе;
- Диагностика общих и частных проблем в воспитании и развитии ребёнка.

Слайд #12

На сегодняшний день можно сказать, что у нас сложилась определенная система в работе с родителями.
- Родители из «зрителей» и «наблюдателей» стали активными участниками встреч и помощниками воспитателя, создана атмосфера взаимоуважения. 
- Родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы. 
- Научились выражать восхищение результатами и продуктами детской деятельности, эмоционально поддерживать своего ребенка.

Слайд #13

С большим удовольствием родители участвуют в сценках и сказочных постановках , дисциплинированно приходят на репетиции и прислушиваются к советам музыкального руководителя

Слайд #14

Особое место в пропаганде педагогических знаний занимает организация уголка для родителей. Творческое использование этой формы позволяет широко знакомить родителей с вопросами воспитания и обучения детей.
Информацию о том, как проходит жизнь и ОУД детей в детском саду родители получают из личных индивидуальных бесед , консультаций, памяток
«Как уберечься от простуды» 
«Как вы готовите ребёнка к школе»
«Зим. игры и развлечения на свежем воздухе»
« Учим буквы играя»
«Развиваем память играя" " 
" Как найти друга"(личностные отношения в коллективе) 
"«Как подготовить ребёнка к школьным трудностям«
« Роль театра в жизни ребёнка»
« Осторожно – дорога!» 
« Играем в дождливый день дома» 
« Вот новый поворот - готовность ребёнка к школе».
« Огонь- друг, огонь – враг».

Слайд #15

Слайд #16

Слайд #17

Привлекали родителей к участию в спортивных конкурсах.

Слайд #18

Родители принимали активное участие в экскурсиях и показа семейного театра. 

Слайд #19

Слайд #20

Родителям очень нравится участвовать в различных конкурсах. Выставки удавались на славу. Фантазии родителей и их детей не было предела. Как нет предела любознательности, творчеству, трудолюбию.

Слайд #21

Родители принимали участие не только в групповых конкурсах и выставках , но и помогали нам в участвовать в конкурсах детского сада , города и района, где занимали призовые места.

Слайд #22

Привлекали родителей к созданию условий для развития интереса детей к книгам дома и в детском саду и их реставрации. 

Слайд #23

А если наш праздник или развлечение требует от родителей творческого подхода , изготовления красочных костюмов , шляп , атрибутов , то они с большим энтузиазмом готовят всё это и радуются творческим успехам своих детей. 

Слайд #24

Родительские собрания в нашей группе строятся по принципу диалога , только тогда родители становятся нашими единомышленниками.
За этот учебный год мы провели 2 родительских собрания : 
« Вот и стали мы на год взрослее»
«Как подготовить ребёнка к школьным трудностям»

Слайд #25

Понимая как важна атмосфера дружеских взаимоотношений между педагогом и родителями, мы проводим в нетрадиционной форме, мастер классы с привлечением детей. 

Слайд #26

Предлагаем советы, которые помогут активизировать участие родителей 

- Проявляйте взаимное уважение друг к другу.
- Поощряйте инициативу, творчество и фантазию родителей, помогайте им.
- Привлекайте родителей к занимательным мероприятиям детского сада.
- Позвольте родителям самим выбирать, какую помощь они могут оказать детскому саду.
- Доводите до сведения родителей, что их участие в жизни ДОУ и группы ценится, а любая помощь с их 
стороны приветствуется.
- Говорите семьям о надеждах, возлагаемых воспитателями на родителей.
- Делайте ударения на сильные стороны семьи и давайте положительные оценки.
- Поддерживайте тесные контакты.
- Высказывайте свою признательность им.
- Напоминайте родителям, что вы рады любому их участию.
- Постарайтесь заинтересовать и привлечь всю семью.
- Поощряйте посещаемость родительских собраний.
- Сохраняйте конфиденциальность любой информации.
- Обучайте навыкам сотрудничества.
- Создавайте совместные развивающие занятия с родителями и детьми для укрепления их взаимопонимания.

Слайд #27

Мы надеемся, что со временем, накапливая опыт общения, мы вместе с родителями сможем вырастить счастливого, доброго, умного ребёнка, способного воспринимать мир с открытой душой.

Слайд #28

Спасибо за внимание