Проект "лагерной смены "ЭКОшкола"с применением дистанционных технологий.

Слайд #1

Проект лагерной смены
«ЭКОшкола»
с применением дистанционных технологий
(лето в режиме он-лайн) 

Слайд #2

Название смены:«ЭКОшкола»
Направленность: Естественнонаучная
Цель: формирование личности, способной правильно оценивать ситуации в окружающей среде, принимать адекватное решение и активно участвовать в охране природы
Задачи:
Образовательные:
- расширять знания о взаимосвязях человека, растений, животных с окружающей природной средой;
- знакомить с растениями и животными родного края, а также с животными и растениями, занесенными в Красную книгу;
-формировать представления детей о неразрывной связи человека с природой;
Личностные:
- воспитывать эмоционально–положительное отношение к миру природы, чувство ответственности за состояние природы;
- воспитывать в детях доброжелательность, развивать умение слушать и слышать собеседника, понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;
формировать способность к организации собственной деятельности;
Метапредметные:
-формировать способность к решению проблем творческого и поискового характера;
- освоить начальные формы познавательной и личностной рефлексии;
развивать способность к использованию экологических навыков на практике.
Срок реализации: 5 дней
Категория участников: обучающиеся 1-4 класса (7-11 лет)
Форма реализации: с использованием дистанционных технологий
Организаторы: МКОУ Нижнекарачанская СОШ
Партнеры: МКУК Нижнекарачанский СДК
Отличительные особенности смены: Данная программа по своей направленности является комплексной, то есть включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления работы детей в условиях летнего экологического лагеря, может корректироваться в течение работы лагеря.

Слайд #3

1 день День знакомств

Слайд #4

2 день Друзья природы

Слайд #5

3 день Чудеса природы

Слайд #6

4 день По страницам Красной книги

Слайд #7

5 день День эколога

Слайд #8

Планируемые результаты

В ходе реализации данной программы ожидается:
Повышение уровня экологической культуры
Наличие потребности в приобретении экологически - краеведческих знаний, ориентация на их практическое применение.
Усвоение норм и правил экологической грамотности, трансформация значительной их части в привычки ребят.
Развитие коммуникативных способностей и толерантности.
Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной, коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.
Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья
Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
Личностный рост участников смены.
Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.
Расширение кругозора детей.

Слайд #9

Карта рисков и пути их преодоления