Презентация.Путешествие в страну Лего

Слайд #1

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Тема «Путешествие в страну Лего»
в рамках недели здоровья
«Карусель здоровья» и правовых знаний
«Право ребёнка на досуг и отдых»
 







Воспитатель: Харанутова У.М

Слайд #2

Цель:
Внедрение Лего-конструирования в образовательный процесс и досуговые мероприятия в ДОУ.

Слайд #3

Задачи:
Учить детей взаимодействовать в коллективе сверстников, родителей и воспитателей, создавая привлекательную игровую ситуации, способствующую возникновению у детей и взрослых собственных замыслов.
Развивать конструктивное воображение и умение творчески использовать приобретённые навыки.
Воспитывать самостоятельность при совместной работе.
 

Слайд #4

Актуальность проекта
В последнее время остро стоит проблема здоровья. Появилась тенденция к ухудшению здоровья среди детей. Достичь необходимого уровня интеллектуально –познавательного развития может только здоровый ребенок. Специально организованная досуговая деятельность является эффективным средством формирования здоровья и выработки правильных привычек дошкольников.

Различные физкультурные мероприятия способствуют формированию у детей ловкости, выносливости, смелости и других качеств сильной личности. Беседы, игры по теме помогают сформировать предпосылки к здоровому образу жизни. Продуктивная деятельность помогает детям отобразить свои впечатления.

Слайд #5

1 этап. Выбор темы

На неделе «Путешествие в Играй-городок (Лего)» был организован, с участием родителей, конкурс поделок из лего под названием «Играй-городок».
Организовали предметно- развивающую среду.
Появилась тема «Лего - друг или враг?»
или «Путешествие в страну Лего».

Слайд #6

Что знаем?
Здоровый человек это не только тот, кто укрепляет свой организм при помощи физических упражнений, но ещё и тот, который следит за своим интеллектуально –познавательным уровнем развития.
Занятия по LEGO - конструированию способствуют: 
развитию мелкой моторики рук; умению   воображать, фантазировать, творчески мыслить;

Слайд #7

Что хотим узнать?
Как ещё влияют на рост и развитие детей занятия по LEGO – конструированию. 
Как можем найти ответ?
спросить у родителей;
в интернете;
посмотреть видеофильмы;
сходить с родителями в магазин;

Слайд #8

2 этап. Сбор сведений (информации)

Совместно с детьми определили возможные источники информации.
Речёвка: Чтобы быть всегда здоровым, очень бодрым и весёлым, день с игры начинай, правила соблюдай.
Девиз: Чтоб здоровье раздобыть,
Не надо далеко ходить.
Нужно нам самим стараться,
И всё будет получаться.

Слайд #9

Участие родителей в проекте:

. Подбор информации по теме проекта.
2. Поиск иллюстративного материала.
3. Консультации для родителей.
4.Участие в групповом конкурсе «Играй-городок (LEGO)».

Слайд #10

Предполагаемые результаты для детей:
сплочение детей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта.
формирование образного, пространственного мышления;
получение математических знаний о счете, форме, пропорции,
развитие познавательной, художественно-эстетической способностей;
расширение представлений об окружающем мире - об архитектуре, транспорте, ландшафте;
повышение эмоционального, психологического, физического благополучия.

Слайд #11

Для родителей:
Сохранение и укрепление здоровья детей;
Педагогическая, психологическая помощь;
Повышение уровня комфортности.
Для педагогов:
Повышение теоретического уровня и профессионализма педагогов;
Внедрение оздоровительных технологий, современных форм и новых методов работы по формированию здорового образа жизни у дошкольников;
Личностный и профессиональный рост;
Самореализация;
Моральное удовлетворение.

Слайд #12

3 этап. Реализация проекта.
Организация деятельности в центрах активности.

После получения письма от Лего-феи началась грандиозная подготовка к празднованию дня рождения Лего-феи. И тогда родилась идея создать путеводитель каждой команде для осуществления праздника через квест – путешествия по стране Лего.
Центр «Искусства»
коллективная работа – создание:
растяжка «С днём рождения, LEGO»;
схемы лего – загадок;
открытка «С днём рождения».

Слайд #13

Центр «Дидактической игры»

Создали Д/и «Домино -лего»,«Пазлы-лего»
«Крестики-нолики-лего»;«Шахматы-лего».

Слайд #14

Центр физической культуры

Утренние зарядки и физкультурные занятия проводили с использованием лего, благодаря которым у детей были положительные эмоции.

Слайд #15

«День рождения Лего»
При торжественной встречи Лего-феи с детьми были организованы игры: «Каравай», «Угадай, сколько внутри» (интуиция), «Попади в цель» (координация)

Слайд #16

«День рождения Лего»
С большим энтузиазмом дети откликнулись на игру «Необыкновенная постройка» (фантазия). В играх «Перенеси Лего!» (проверка ловкости) и «Башня Супер-Лего» (строительство важного стратегического объекта) дети показали сплочённость, уверенность, быстроту.

Слайд #17

«День рождения Лего».

Затем дети создали «Праздничную открытку», которые подарили лего-Феи, вместе с играми, сделанные своими руками. А Лего-Фея в свою очередь вручила дипломы за победы к конкурсе «Играй-городок (LEGO)». 

Слайд #18

«День рождения Лего».


И конечно же Лего-Фея принесла сладкие подарки детям в виде лего-бутербродов, конфет и Лего-торта! Дети были под большим впечатлением, благодаря Фею за угощение.

Слайд #19

Результаты проекта
игра «Шахматы-лего»;
Игра «Пазлы-лего»

Слайд #20

Результаты проекта
игра «Домино -лего»,
игра «Крестики-нолики-лего»;

Слайд #21

Результаты проекта

Слайд #22

Список источников  литературы:
1. А. Н. Давидчук  Развитие у дошкольников конструктивного творчества.  М. «Просвещение», 1976г.
2. Комарова Л. Г.  Строим из LEGO.- М. «Линка - Пресс», 2001г.
3. Лусс Т. В. Формирование навыков конструктивно – игровой  деятельности у детей с помощью LEGO. - «ЛитРес», 2005г.
4. Шайдурова Н. В.  Развитие ребёнка в конструктивной деятельности. Справочное пособие.  – М. «ТЦ Сфера», 2008г.
5. Яковлева Е. Л. Развитие творческого потенциала личности школьника.
6.  www. lego.com
7. www.lego.ucoz.ru
8.www.my-lego-models.ucoz.ru