Презентация по слайдам:
Слайд #1
Активизация познавательной деятельности обучающихся с целью повышения мотивации к обучению.
Саткинский медицинский колледж
Сукшина Ю.В, преподаватель анатомии
2022
Слайд #2
Мотивация обучения- это
процессы,
методы,
средства побуждения студентов к продуктивной познавательной деятельности, к активному освоению содержания образования.
Слайд #3
Активизация – это
процесс побуждения к энергичному, целенаправленному учению,
преодоление пассивной и стереотипной деятельности,
спада и застоя в умственной работе
Главная цель активизации –
формирование активности обучаемых, повышение качества учебно-воспитательного процесса.
Слайд #4
Основные методы активизации познавательной деятельности:
Использование карточек с дифференцированными заданиями
Чтение дополнительной литературы и интернет - источников
Решение расчетных и логических задач помогает активизировать
мышление студентов в ходе изучения предмета
Выполнение лабораторных и практических работ
Слайд #5
В структуре активности выделяются следующие компоненты:
готовность выполнять учебные задания;
стремление к самостоятельной деятельности;
сознательность выполнения заданий;
систематичность обучения;
стремление повысить свой личный уровень.
Слайд #6
Для познавательной деятельности студентов, пробуждающей интерес к предмету, характерными чертами являются:
-самостоятельность;
-проблемность;
-исследовательский подход;
-практические работы.
Слайд #7
Общие подходы для активизации познавательной деятельности :
совершенствование системы усвоения студентами базовых знаний, умений и навыков;
активизация теоретического и продуктивного мышления, познавательных способностей; развитие критического мышления в процессе обучения;
развитие мотивации к учению, познавательных интересов; стремление к осознанному усвоению учебного материала, участию всех студентов в учебной деятельности;
организация кооперирования, сотрудничества студентов при решении определенной задачи;
организация учебно-поисковой деятельности, различных форм самостоятельной работы студентов;
применение компьютерных технологий в учебном процессе;
проведение развивающих учебных игр;
Слайд #8
Общие признаки познавательной самостоятельности:
-стремление и умение самостоятельно мыслить;
-способность ориентироваться в новой ситуации;
-желание понять не только усваиваемые знания, но и способы их добывания;
-критический подход к суждению других;
-независимость собственных суждений
Слайд #9
Активизацию можно использовать на различных этапах учебного процесса:
-1 этап – первичное овладение знаниями.
-2 этап – контроль знаний (закрепление).
-3 этап – формирование профессиональных умений, навыков на основе знаний и развитие творческих способностей, возможно использование моделированного обучения, игровые и неигровые методы
Слайд #10
Образовательный технологии, способствующие активизации познавательной деятельности:
личностно-ориентированные обучение,
проблемное обучение,
тестовые формы контроля знаний,
блочно-модульное обучение,
метод проектов,
кейс-метод,
обучение в сотрудничестве,
разноуровневое обучение,
проведение бинарных занятий,
информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
Слайд #11
Список используемых источников
1.Апсалиева А.Т. АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ В 8 КЛАССЕ // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – № 6. ;
URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=25574 (дата обращения: 21.11.2022).
2. Студенкин С.И. Активизация учебно-познавательной деятельности обучающихся (лекционные занятия - часть 1) URL:https://cyberleninka.ru/article/n/aktivizatsiya-uchebno-poznavatelnoy-deyatelnosti-obuchayuschihsya-lektsionnye-zanyatiya-chast-1(датаобращения21.11.2022)
Слайд #12
Спасибо за внимание!!!
