Презентация по слайдам:
Слайд #1
Подготовила воспитатель
Трамбовецкая Марина Владимировна
2022 год
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка–детский сад № 27 «Радуга»
с. Хороль Хорольского муниципального округа
Приморского края
Адаптация ребенка
к
детскому саду
Слайд #2
Зачем идти ребенку
в детский сад?
В детском саду ребенок имеет возможность общаться со сверстниками.
Ребенок приобретает навыки общения с взрослыми..
В детском саду ребенок знакомится с определенными правилами и учится соблюдать их.
Ребенок получает возможность интеллектуального, физического развития.
Слайд #3
Чтобы детский сад действительно оказался приятным и полезным местом для Вашего ребенка,
нужно
хорошо подумать и понять, для чего именно он нужен Вам и вашему ребенку.
Слайд #4
Какое счастье!
Ваш малыш подрос!
И многое уже умеет сам:
Играет, ходит, говорит и размышляет.
Тревожно маме, папе, всей семье,
Переживает даже серый кот-
Малыш сегодня в детский сад идет!
Вздыхает мама, как он там один?
Не плачет ли? Как кушает? Что с ним?
Не хочет больше в сад , но почему?
И что это все значит?
Что делать? Как же все исправить?
Всех адаптация переживать заставит.
Слайд #5
Адаптация – от лат. «приспособляю» - это процесс приспособления организма к новым условиям.
Приспособление ребенка к новым условиям существования происходят на разных уровнях:
физиологическом;
социальном;
психологическом
Слайд #6
Мифы об адаптации
Миф 1. Адаптация к детскому саду проходит трудно и мучительно. Я боюсь, что у нас будет то же самое.
Миф 2. Дети в детском саду все время болеют, потому что за ними плохо следят?
Миф 3. У ребенка, который начинает ходить в детский сад, портится характер, он становится просто невыносимым.
Слайд #7
С поступлением ребенка в дошкольное учреждение
в его жизни происходит множество изменений
строгий режим
отсутствие родителей в течение дня
новые требования к поведению
постоянный контакт со сверстниками
новое помещение, таящее в себе много неизвестного, а значит, и опасного
другой стиль общения
Слайд #8
Все эти изменения обрушиваются на
ребенка одновременно, создавая для него
стрессовую ситуацию
которая без специальной
организации может привести
к невротическим реакциям:
капризы, страхи,
отказ от еды,
частые болезни…
Слайд #9
Ребенок должен
Приспособиться
К новым условиям
адаптироваться
Слайд #10
Семья
РОДИТЕЛИ
ДЕДУШКИ
БАБУШКИ
БРАТЬЯ И СЕСТРЫ
САМ РЕБЕНОК
Участники процесса адаптации
Образовательное учреждение
ВОСПИТАТЕЛЬ
МЛ.ВОСПИТАТЕЛЬ
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД
СТАРШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ
ЗАВЕДУЮЩИЙ
Слайд #11
Различают три степени адаптации
ребенка к дошкольному учреждению
1-16 дней – легкая адаптация
16-32 дня – адаптация средней тяжести
- 32- 64 дня и более - тяжелая адаптация
Слайд #12
Легкая адаптация
временное нарушение сна (нормализуется в течение 7-10 дней);
аппетита (норма по истечении 10 дней);
неадекватные эмоциональные реакции (капризы, замкнутость, агрессия, угнетенное состояние и т.д.),
изменения в речевой, ориентировочной и игровой активности приходит в норму за 20-30 дней;
характер взаимоотношений со взрослыми и двигательная активность практически не изменяются;
функциональные нарушения практически не выражены, нормализуются за 2-4 недели, заболеваний не возникает.
Основные симптомы исчезают в течение месяца (2-3 недели нормативно).
Слайд #13
Средняя адаптация
все нарушения выражены более и длительно :
сон, аппетит восстанавливаются в течение 20-40дней,
речевая активность (30-40 дней),
эмоциональное состояние (30 дней),
двигательная активность, претерпевающая значительные изменения, приходит в норму за 30-35 дней,
взаимодействие со взрослыми и сверстниками не нарушается,
функциональные изменения отчетливо выражены, фиксируются заболевания (например, острая респираторная инфекция).
Слайд #14
Тяжелая адаптация
(от 2 до 6 месяцев) сопровождается грубым нарушением всех проявлений и реакций ребенка.
снижением аппетита (иногда возникает рвота при кормлении),
резким нарушением сна,
ребенок нередко избегает контактов со сверстниками, пытается уединиться,
отмечается проявление агрессии,
подавленное состояние в течение долгого времени (ребенок плачет, пассивен, иногда происходит волнообразная смена настроения),
обычно видимые изменения происходят в речевой и двигательной активности, возможна временная задержка в психическом развитии,
при тяжелой адаптации, как правило, дети заболевают в течение первых 10 дней и продолжают повторно болеть в течение всего времени привыкания к коллективу сверстников.
Слайд #15
Несформированность автономии ребенка и его матери ( эмоциональной, телесной, игровой)
Несформированность культурно-гигиенических навыков
Отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом детского сада
-Наличие у ребенка своеобразных привычек
-Отсутствие опыта общения с незнакомыми людьми
Патология психического развития
Причины тяжелой адаптации
Слайд #16
Общая задача воспитателей и родителей
помочь ребенку по возможности безболезненно войти в жизнь детского сада.
ДЛЯ ЭТОГО НУЖНО:
знание возрастных и индивидуальных
особенностей, возможностей детей;
подготовительная работа в семье;
выработка единых требований к поведению ребенка, согласование воздействий на него дома и в детском саду.
Слайд #17
Оптимизация процесса адаптации
Взаимные установки семьи и детского сада. Наиболее оптимально они складываются, если обе стороны осознают необходимость целенаправленного воздействия на ребенка и доверяют друг другу.
Возможность родителей посетить детский сад вместе с ребенком, чтобы посмотреть в каких условиях он будет находится, знакомство малыша с детьми, возможность познакомиться с помещением группы, с местом прогулок и т.д.
Знание особенностей развития и поведения детей, и при необходимости, внесение соответствующих корректив в форме совета и убеждения родителей.
Пребывание детей на свежем воздухе в любое время года
Единство требований, приемов и методов воздействия.
Слайд #18
Как же помочь ребенку быстрее адаптироваться
Начнем с самых простых способов.
Научить.
Чем больше ребенок будет уметь делать сам, тем легче ему будет в садике.
Хорошо, если он умеет сам пить из чашки и есть ложкой — не будет сидеть за столом, ждать, когда его накормят и нервничать, или не откажется совсем есть в садике, потому, что воспитатели не умеют кормить, да еще и развлекать, так как мама. Ребенок будет сытым и спокойным, а не голодным и капризным.
Слайд #19
Как же помочь ребенку быстрее адаптироваться
Сам одевается и раздевается — не будет ждать своей очереди, чтобы его одели на прогулку или раздели после нее — не перегреется.
Сам пользуется унитазом, садится на горшок или хотя бы просится
на него — не будет ходить в мокрых штанах или намеренно задерживать стул.
Слайд #20
Как же помочь ребенку быстрее адаптироваться
Чем лучше ребенок разговаривает — тем легче ему общаться с детьми и воспитателями — выражать свои желания. Нужно познакомить ребенка с другими детьми, а заодно и с их родителями — расширять круг общения.
Слайд #21
ФАКТОРЫ ВЛИЯЮЩИЕ НА ХАРАКТЕР
ПРИВЫКАНИЯ РЕБЕНКА К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ:
ВОЗРАСТ РЕБЕНКА,
СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ,
СФОРМИРОВАННОСТЬ ОПЫТА ОБЩЕНИЯ,
СТЕПЕНЬ РОДИТЕЛЬСКОЙ ОПЕКИ
Слайд #22
Советы для родителей
Первое время около месяца, стоит оставлять ребенка только до обеда. После прогулки он может вернуться в группу, пообедать и потом вы его забираете.
Если ребенок сам выразит желание остаться в группе и спать вместе с детьми, то оставляйте его. Если малыш еще не готов оставаться – не торопите события. Лучше немного подождать и не травмировать психику, чем поспешить и получить травму.
Некоторые родители ошибочно полагают, что если ребенок сходил 2-3 дня в группу нормально, то его можно оставлять на весь день. Это не так. Первая неделя – это знакомство с новым, настоящая адаптация начинается со второй недели, когда малыш понимает, что сюда ему придется ходить каждый день.
Постарайтесь пораньше забирать ребенка из детского сада.
Слайд #23
Советы для родителей
Покупайте вещи для детского сада вместе с ребенком.
Отвечайте на все вопросы ребенка о детском саде.
Будьте спокойны и вежливы с ребенком и сотрудниками детского сада – ваше настроение передается малышу!
Выработайте единые требования к поведению ребенка с воспитателями – это облегчит ему привыкание к новым условиям.
В период адаптации не отучайте малыша от вредных привычек – так вы осложните привыкание.
Слайд #24
Советы для родителей
При ярко выраженных отрицательных эмоциональных состояниях ребёнка целесообразно воздержаться от посещения детского сада на 2-3 дня;
Расскажите родным и знакомым в присутствии ребёнка, что вы уже ходите в детский сад. Какой он молодец. Ведь он теперь взрослый, совсем как мама и папа ходит на работу. В детском саду тебе будет интересно, ты познакомишься и подружишься с другими ребятами и взрослыми. Утром я тебя отведу в детский сад, а вечером заберу. Ты мне расскажешь, что у тебя было интересного, что ты узнал нового.
Слайд #25
Придумайте традицию – прощания или приветствия (пожатия руки, поцелуй в носик, «Пока, скоро увидимся») эти простые, но регулярно повторяющиеся мелочи позволят малышу прогнозировать ситуацию (мама всегда приходит за мной. Когда говорит : «Пока, скоро увидимся!»)
Расставание не следует затягивать, прощайтесь легко и быстро. Не вызывайте у ребёнка тревогу. Ваше спокойствие, уверенность, улыбка говорят малышу, что все в порядке и можно смело отправляться в группу.
Постарайтесь пораньше забирать ребёнка из детского сада, он очень скучает.
Слайд #26
От родителей во многом зависит эмоциональный настрой ребёнка:
В период адаптации будьте терпимы к изменившемуся поведению ребёнка.
Вы же взрослый человек и понимаете, что он капризничает не потому что «плохой», а из-за того, что ему очень трудно привыкнуть к новому помещению, детям, воспитателю режиму.
По утрам когда собираетесь в детский сад, старайтесь создавать спокойную, жизнерадостную атмосферу, с позитивным настроем обсуждайте предстоящий день. Тогда он точно будет удачным и для вас, и для ребенка.
Слайд #27
П О М Н И Т Е,
что на привыкание малыша к детскому саду может потребоваться до полугода времени , поэтому тщательно рассчитывайте свои силы, возможности и планы.
Лучше, если на этот период у семьи будет
возможность «подстроиться» под особенности
адаптации ребенка.
Слайд #28
И ГЛАВНОЕ - НИКОГДА НЕ ПУГАЙТЕ РЕБЕНКА ДЕТСКИМ САДОМ!
СОВЕРШЕННЫХ ЛЮДЕЙ НЕТ.
БУДЬТЕ СНИСХОДИТЕЛЬНЫ
И ТЕРПИМЫ К ДРУГИМ.
Слайд #29
Спасибо за внимание!
