Игровая обучающая ситуация по речевому развитию во второй младшей группе с использованием современных образовательных технологий (метод моделирования )

Слайд #1

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
Нехаевский детский сад «Колосок»
Нехаевского муниципального района Волгоградской области,
МКДОУ Нехаевский детский сад «Колосок»

Игровая обучающая ситуация
по речевому развитию
во второй младшей группе
с использованием современных образовательных технологий
(метод моделирования )

Работу выполнил:
воспитатель: Вдовкина Н.А
 

Слайд #2

« Учите ребенка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам- он будет долго напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету»

К.Д Ушинский

Слайд #3

Цель: развитие предпосылок связной речи у младших дошкольников посредством наглядного моделирования; формирование умения детей рассказывать сказку
« Заюшкина избушка» с помощью моделей - заместителей;

Оборудование и материалы: у каждого ребенка – конверты с набором условных заместителей к сказке «Заюшкина избушка» в которых кружки одинаковой величины, но разного цвета ( белый, оранжевый, красный, серый, черный, коричневый), иллюстрации с животными ( собака, лиса, волк, медведь, петух, заяц), мольберт с набором магнитов, книжка «Заюшкина избушка».

Слайд #4

Слайд #5

Слайд #6

Слайд #7

Слайд #8

Слайд #9

Слайд #10

Слайд #11

В данной презентации мы рассмотрели вопрос о развитии связной речи детей дошкольного возраста. Данную работу я предлагаю проводить с применение знаковых моделей , которое оказывает существенное влияние на повышение уровня всех виды связной речи и логического мышления детей дошкольного возраста. Ребенок с детских лет привыкает говорить о том, что видит перед собой непосредственно, мыслит образно, конкретно. Использование богатой зрительной памяти дошкольников - залог успешного обучения на любом   возрастном уровне. Таким образом использование моделирования при рассказывании сказки заметно облегчает дошкольникам овладение связной речью в старшем дошкольном возрасте , служит основой для последовательного развития познавательных и творческих способностей. Наличие зрительного плана делает рассказы четкими, связанными и последовательными. Спасибо за внимание, думаю мой опыт работы пригодится и вам в своей профессиональной деятельности.