Презентация "Орган слуха" 8 класс

Слайд #1

Слайд #2

Бабушка, зачем тебе такие большие уши?
- Это чтобы лучше слышать дитя моё…
Шарль Перро

Слайд #3

ОРГАН СЛУХА

Слайд #4

Проверка
домашнего задания

Слайд #5

Выполните задание №1
Вставьте в текст пропущенные слова
1… - называют системы, состоящие из рецепторов, проводящих путей и центров в коре большого мозга. Каждая сенсорная система обладает своей 2… , то есть способностью получения своей информации: зрительной, слуховой, вкусовой и т.д. возбуждения, возникающие в рецепторах органов зрения, слуха, прикосновения, имеют одну и ту же природу – электрохимические сигналы в форме 3 … … . Но путаницы не происходит, потому что каждый из нервных импульсов поступает в соответствующую ему зону коры большого мозга. Здесь, в 4… … коры воспроизводятся образы или ситуации.
А- орган чувств
Б- иллюзии
В - галлюцинации
Г- модальность
Д- нервных импульсов
Е- чувствительные зоны
И - анализаторы

Слайд #6

ЗАДАНИЕ №2: Рассмотрите предложенную схему строения оболочек глазного яблока человека. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.
ЗАДАНИЕ № 3. Установите последовательность расположения структур глаза человека в порядке прохождения через них света.
1. сосудистая оболочка глаза
2. роговица
3. стекловидное тело
4. сетчатка
5. хрусталик
Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

Слайд #7

ПРОВЕРКА
Вставьте в текст пропущенные слова
1…И… - называют системы, состоящие из рецепторов, проводящих путей и центров в коре большого мозга. Каждая сенсорная система обладает своей 2…Г… , то есть способностью получения своей информации: зрительной, слуховой, вкусовой и т.д. возбуждения, возникающие в рецепторах органов зрения, слуха, прикосновения, имеют одну и ту же природу – электрохимические сигналы в форме 3 …Д … . Но путаницы не происходит, потому что каждый из нервных импульсов поступает в соответствующую ему зону коры большого мозга. Здесь, в 4…Е … коры воспроизводятся образы или ситуации.
А- орган чувств
Б- иллюзии
В - галлюцинации
Г- модальность
Д- нервных импульсов
Е- чувствительные зоны
И - анализаторы

Слайд #8

ЗАДАНИЕ №2: Рассмотрите предложенную схему строения оболочек глазного яблока человека. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком. СЕТЧАТАЯ
ЗАДАНИЕ № 3. Установите последовательность расположения структур глаза человека в порядке прохождения через них света.
1. сосудистая оболочка глаза
2. роговица
3. стекловидное тело
4. сетчатка
5. хрусталик
Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.
21534
ПРОВЕРКА

Слайд #9

Слайд #10

Слайд #11

Орган слуха

Слайд #12

Слайд #13

Слайд #14

Физкультминутка «Разминание ушной раковины»

На раковине уха находится большое количество активных точек, которые связаны с разными внутренними органами человека, а также органами чувств. Для их активизации врачи рекомендуют делать массаж ушной раковины. Каждое упражнение выполняется по 8 раз. Чем мы с вами сейчас и займемся.
1. Загнуть ушную раковину вперед, отпустить.
2. Оттянуть мочку вниз.
3. Растереть ушную раковину.
4. Повращать передний выступ (козелок).

Слайд #15

Выполнение лабораторная работа
“Изучение влияния шума на слух»
(Учебник стр.319)
1. Сформулируйте цель работы
2. Проведем эксперимент
3. Приложите часы плотно к уху и отводите их от себя до тех пор, пока не исчезнет звук.
4. Измерьте расстояние между ухом и часами (в см.).
5. Высчитайте среднюю величину двух показателей.
6. Прослушать громкую музыку в наушниках в течение 2 минут, а затем опыт повторить.
Оценка результатов: нормальным можно считать слух, когда тиканье ручных часов среднего размера слышно на расстоянии 10-15 см от уха испытуемого. Если же это расстояние меньше, то острота слуха достаточно снижена, если же это расстояние значительно превышает 25 см, то острота слуха испытуемого высокая.
7. Сравните полученные результаты работы и объясните их. Сделайте вывод.

Слайд #16

Домашнее задание:
параграф 51, ответить на вопросы
1. В средние века существовала казнь «под колокол». Назовите палача?
2 . Если выстрелить из пушки в космосе под самым ухом у
человека, то он не услышит этого выстрела. Почему?
3. Почему скрипачи глухие на левое ухо?
4. При стрельбе, при взрыве рекомендуется открывать рот. Почему?

Слайд #17

КРЫЛАТЫЕ ФРАЗЫ

1. Смелость города берет
2. Старая песня на новый лад
3. Через тернии к звездам
4. Ах, как я устал от этой суеты
5. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда

Слайд #18

Природа, давшая нам
лишь один орган для речи,
дала нам два органа для слуха,
дабы мы знали,
что надо больше слушать,
чем говорить.
(арабское изречение)