Занятие по экологии "Экологические характеристика растений. Особенности и многообразие растений"

Слайд #1

ОЗЭБШ
Занятие №1

«Экологические характеристика растений. Особенности и многообразие растений»

Славская Кристина Александровна, учитель биологии, географии МБОУ ООШ №5 п.ЦЭС
апрель 2010

Слайд #2

ОЗЭБШ
Занятие №1

Практическое задание
«Определение растений по определителям»

Славская Кристина Александровна, учитель биологии, географии МБОУ ООШ №5 п.ЦЭС
апрель 2010

Слайд #3

ОЗЭБШ
Занятие №1

«Экологические характеристика растений. Особенности и многообразие растений»

Славская Кристина Александровна, учитель биологии, географии МБОУ ООШ №5 п.ЦЭС
апрель 2010

Слайд #4

Задачи занятия:
- углубить знания об основах систематики растений;
- совершенствовать навыки определения растений с помощью карточек- определителей;
- развивать познавательный интерес к предмету.

Слайд #5

Совокупность видов со сходными характеристиками и требованиями к окружающей среде по какому-либо фактору называют экологической группой
Адаптация –
любая особенность организма или его части, которая позволяет ему существовать в собственных условиях обитания

Слайд #6

Экологические группы
- Гидробионты (способные плавать или жить в воде),
- Наземные
- Почвенные организмы.


Датский учёный, ботаник и микробиолог Йоханнес Эугениус Варминг

Слайд #7

Экологические группы по отношению к почве
- Растения кислых почв (оксилофиты);

- Растения засоленных почв (галофиты);

- Произрастающие на песке (псамофиты);

- Растущие на поверхности скал (литофиты);

- Произрастающие в расщелинах скал (хазмофиты).

Слайд #8

Слайд #9

Слайд #10

теневыносливые

Слайд #11

Систематика - …

Слайд #12

Слайд #13

Слайд #14

Слайд #15

Слайд #16

Слайд #17

Слайд #18

Слайд #19

Слайд #20

Слайд #21

Слайд #22

Слайд #23

Слайд #24

Слайд #25

Слайд #26

Слайд #27

Слайд #28

Практическое задание
«Определение растений по определителям»

С помощью карточек-определителей, определите выданные гербарные растения, используя инструкцию. Запишите номер определяемого растения и его название

Слайд #29

Практическое задание

Слайд #30

Практическое задание
Семейство пасленовые – 40. Табак душистый
Семейство злаковые – 26.Мятлик однолетний
Семейство лилейные – 43 Купена лекарственная
42.Ландыш майский
Семейство бобовые – 16.Чина клубненосная
15.Чина луговая
12.Донник лекарственный
Семейство Розоцветные – 51.Черемуха обыкновенная
52.Рябина обыкновенная
Семейство сложноцветные – 7.Редька дикая
1.Горчица белая
5.Клоповник сорный
6.Пастушья сумка
7.Редька дикая

Слайд #31

Практическое задание
Гербарий
Специальный.
Например, гербарий для начальной школы.
Систематический.
За основу берется любая система. К примеру, по роду или семейству, одинаковые цвета высушенного растения, или собрание по порядку букв в алфавите..
Периодический.
Составленный по периодам, когда были собраны материалы.
Тематический.
Лекарственные, злаковые, сорные или из комнатных цветов и т.д.
Морфологический.
Когда засушивают материал одного вида с измененными органами.
Флористический.
Все растения определенного края.

Слайд #32

Практическое задание
Гербарий
Подходящие растения
- Листья для гербария должны быть здоровыми и неповрежденными насекомыми.
- Аккуратно выкапывают их вместе с корнем; освобождают корневище от земли.
- Качественным и долговечным сделать гербарий из листьев, можно только, если собирать их днем в теплую солнечную погоду.
- Образец должен иметь в наличии распустившиеся цветы, желательно, и плоды тоже.

Необходимые инструменты и материалы для сбора материала, чтобы сделать гербарий из цветов: лопатка, нож, экскурсионная папка (их можно изготовить из двух листов фанеры/картона), газетные «рубашки» для просушки, этикетку и ручку

Слайд #33

Слайд #34

Спасибо за занятие!