Презентация мастер-класса "Развитие творческих способностей дошкольников в условиях логопедического пункта
Cкачать презентацию: Презентация мастер-класса "Развитие творческих способностей дошкольников в условиях логопедического пункта
Презентация по слайдам:
Слайд #1
Развитие творческих способностей у дошкольников в условиях логопункта
Учитель –логопед Сотникова Л.Н.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №8
г.Острогожск

Слайд #2

Слайд #3
Творческие способности не создаются, а высвобождаются.
Фергюсон
Каждое полушарие выполняет свои определённые функции и имеет свою специализацию.

Слайд #4

Слайд #5
Визуализация «Моё имя»

Слайд #6
Зеркальное
рисование
Упражнение на синхронизацию работы обеих полушарий головного мозга. Оно состоит из симметричных рисунков, которые необходимо обводить ОДНОВРЕМЕННО двумя руками. Это позволит активизировать работу сразу правого и левого полушарий. Важно следить за тем, чтобы у ребенка обе руки двигались синхронно, а рисунки появлялись как бы одновременно. Именно это и дает полезный эффект.
Рисование одновременно двумя руками позволяет улучшить у ребенка:
память,
внимание,
пространственные представления,
мелкую моторику,
снижает утомляемость
тренировка периферического поля зрения, необходимого для быстрого чтения. ⠀
способствует укреплению зрения ребенка.

Слайд #7

Слайд #8
Рисование одним росчерком, при котором не отрывают карандаша от поверхности листа - это не только увлекательная игра, но и невероятно полезное занятие для тренировки фантазии и образного мышления, а также мелкой моторики ребёнка. Ручки у детей прекрасно готовятся к письму, что важно для подготовки к школе.

Слайд #9

Слайд #10
Работа над целенаправленным выдохом

Слайд #11
Автоматизация звуков [С]-[З]

Слайд #12
Рисование с опорой на заготовку
«Что не дорисовал художник?»

Слайд #13
Облака-загадки

Слайд #14
Автоматизация звука [р] в сочетаниях [др]-[тр] ([тр*])
игра «Веселые превращения геометрических фигур»

Слайд #15
Фантастическое животное
постарайся дорисовать так, чтобы сразу стало понятно – доброе это животное или злое
Как называется это животное?
Где оно обитает?
Какие у него привычки (повадки)?
Чем оно питается?
Живет одно, в семье или в стаде?

Слайд #16
Творческих успехов,
уважаемые коллеги!
