Мастер - класс
Читать

Мастер - класс "Ростовые куклы в театрализованной деятельности в ДОУ"

Cкачать презентацию: Мастер - класс "Ростовые куклы в театрализованной деятельности в ДОУ"

    Ничего не найдено.
Click here to cancel reply.

Презентация по слайдам:


Слайд #1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Кубинская средняя общеобразовательная школа №1
имени Героя Российской Федерации И.В. Ткаченко
(дошкольное отделение – детский сад №7)


Педагогический брифинг
Мастер-класс для педагогов
Тема: «Ростовые куклы в театрализованной деятельности в ДОУ»


Подготовила воспитатель
Ежова В.Ю.

Слайд #2

Театр «Би-ба-бо»
Настольный театр
Пальчиковый театр
Театр «Ростовые куклы»
Конусный театр
Виды театра:

Слайд #3

Слайд #4

Цель: Основная цель – это формирование думающего, чувствующего, любящего и активного человека, готового к творчеству в любой области деятельности на примере ростовых кукол.
Задачи:
Приобщение детей дошкольного возраста к искусству.
Развитие: коммуникативных качеств личности, памяти, внимания, мышления, восприятия, творческого воображения.
Воспитание культуры речевого общения, гуманных чувств.
Формирование чувств сотрудничества и взаимопомощи.
Развитие моторно-двигательной, зрительной и слуховой координации.
Обогащение информации об окружающем мире.
Развитие артикуляционного аппарата.


Слайд #5

Слайд #6

со съемной головой
с подвижными элементами
жанровые
Виды ростовых кукол:

Слайд #7

С человеческими чертами лица
Куклы-упаковки
Виды ростовых кукол:
С фиксацией на плечах

Слайд #8

занятие
совместная деятельность
Формы работы
праздники
развлечения

Слайд #9

Используемая литература:
Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» (средняя группа)
Макарова А.И. «Ростовые куклы: театральные постановки для детей, сценарии»
Интернет-источники:
https://www.maam.ru/detskijsad/rostovye-kukly-v-teatralizovanoi-dejatelnosti-v-dou.html
https://ped-kopilka.ru/blogs/blog46040/proekt-rostovaja-kukla.html
http://dou23.ucoz.ru/vidy_teatrov.pdf

Слайд #10

Л.С. Выготский: «Необходимо расширять опыт ребенка, если мы хотим создать достаточно прочные основы его творческой деятельности»