Презентация "Причастие" (7 класс)

Слайд #1

Шестнадцатое ноября.
Классная работа.

Причастие как часть речи. Грамматическое значение причастия.

Слайд #2

Прочитайте текст.
Сбоку наползает мрачная синяя туча, на фоне её трепещут тысячи белых крыльев. Как стая белых бабочек, летят россыпью стрепеты.
В полёте этих птиц, в их трепещущих крыльях – нечто необычное, удивительное.
Сравните выделенные слова.
Какие из них обозначают признак предмета?
Определяем проблему урока
Какое слово называет действие?
В значении какого слова есть и признак, и действие?
Как это можно доказать?
Проверьте себя
Сбоку наползает мрачная синяя туча, на фоне её трепещут тысячи белых крыльев. Как стая белых бабочек, летят россыпью стрепеты.
В полёте этих птиц, в их трепещущих крыльях – нечто необычное, удивительное.
Сбоку наползает мрачная синяя туча, на фоне её трепещут тысячи белых крыльев. Как стая белых бабочек, летят россыпью стрепеты.
В полёте этих птиц, в их трепещущих крыльях – нечто необычное, удивительное.
Сбоку наползает мрачная синяя туча, на фоне её трепещут тысячи белых крыльев. Как стая белых бабочек, летят россыпью стрепеты.
В полёте этих птиц, в их трепещущих крыльях – нечто необычное, удивительное.

Слайд #3

Можно ли отнести слова белые и трепещущие к одной и той же части речи?
трепещущий
Можно задать два вопроса: какой? что делающий?
Объяснить значение: «такой, который трепещет»
Перед вами новая часть речи – причастие.
Сформулируйте цель урока.
Установить, какие признаки есть у причастия,
чем отличается причастие от прилагательного.

Слайд #4

Сравните свои наблюдения с материалом, представленным в таблице.
Из грамматических значений каких частей речи складывается значение причастия?

Слайд #5

Грамматическое значение причастия складывается из грамматических значений прилагательного и глагола.
Проверь себя

Слайд #6

Прочитайте высказывание М.В. Ломоносова о причастии.
«Сии глагольные имена служат к сокращению человеческого слова, заключая в себе имени и глагола силу».

М.В. Ломоносов

Как вы поняли, для чего нужны
причастия?
Решаем проблему, открываем новые знания

Слайд #7

Сопоставьте столбики слов, характеризующих слово яблоко.
яблоко
красное
зелёное
сладкое
кислое
большое
круглое
краснеющее
висящее
срываемое
поспевшее
сорванное
мытое
очищенное
Отнесите признаки к соответствующему столбику.
постоянные
по действию во времени

Слайд #8

Распределите причастия в группы в зависимости от характера признака во времени.
краснеющее
висящее
срываемое
поспевшее
сорванное
мытое
очищенное
в прошедшем времени
в настоящем времени

Слайд #9

Поработайте в парах.
краснеющее
висящее
срываемое
Выделите суффиксы причастий
настоящего времени.
Выделите суффиксы причастий
прошедшего времени.
настоящего времени
прошедшего времени
поспевшее
сорванное
очищенное
мытое
– краснеть
– висеть
– срывать
– поспеть
– сорвать
– очистить
– мыть
краснеющее
висящее
срываемое
поспевшее
сорванное
очищенное
мытое
Рядом с причастиями запишите глаголы, от которых они образованы.

Слайд #10

Проверьте свои выводы по материалу учебника
Запомните суффиксы причастий!
настоящего времени
прошедшего времени
ущ- (-ющ-)
-ащ- (-ящ-)
-ем- (-ом-), -им-
вш- (-ш-)
-енн- (-нн-)
-т-

Слайд #11

Дополните таблицу с опорой на полученную
информацию.

Слайд #12

Найдите в предложениях причастия.

1. Внимание охотников привлёк растущий на опушке леса дуб.
2. Догоравший костёр ещё дымился.
3. Прочитанная книга лежала на полке.
4. Обеспокоенные чем-то птицы сорвались с веток и полетели в сторону озера, сверкающего зеркальной гладью.
- Какого вида и времени эти причастия?
- Какую синтаксическую роль они выполняют?

Слайд #13

Ответьте на вопросы
1. Что такое причастие?
2. Как изменяются причастия?
3. Каким членом предложения обычно бывают причастия?

Слайд #14

Рефлексия
Найдите «лишнее» слово.
Укажите, почему оно «лишнее».
1) синий, синеющий, синеватый, синенький
2) сильный, сильнейший, силовой, усиленный .
Проверьте себя
Укажите время причастий.
1) синий, синеющий, синеватый, синенький
2) сильный, сильнейший, силовой, усиленный
Это причастия!
Настоящее время
Прошедшее время