Умножение многозначных чисел на однозначное и двузначное число

Слайд #1

Умножение многозначных чисел на однозначное и двузначное число. Урок – путешествие (закрепление) по математике, 4 класс Составитель: Шебанова Марина Николаевна учитель начальных классов МОУ сош № 2 г. Донецка Ростовской области.

Слайд #2

Цели урока 1.Обучающие : закрепить алгоритм умножения многозначного числа на однозначное и двузначное; 2. Развивающие: развивать мыслительные операции, память, внимание, наблюдательность, познавательную активность; 3. Воспитывающая: воспитывать любовь к математике.

Слайд #3

В некотором царстве, в некотором государстве, не далее как в самой замечательной в городе школе № 2, жил - был 4 «А» класс. Сегодня он отправляется в путешествие по дороге знаний. Получает задания от сказочных героев.

Слайд #4

Ребята, прежде чем отправиться в путешествие, давайте прочитаем девиз нашего урока: «С мастерством готовым люди не родятся, а добытым мастерством гордятся».

Слайд #5

Мы отправляемся в морское путешествие к одному из островов. Название острова вы узнаете в конце урока. Ребята, в путешествие мы собрались, а на чём же мы отправимся? Отгадайте загадку: Плывёт белый гусь – Брюхо деревянное, Крыло полотняное.

Слайд #6

Путешествие нас ждёт опасное и интересное. Поэтому мы возьмём с собой самых смелых, находчивых и сообразительных. А есть ли среди вас такие мы сейчас и посмотрим.

Слайд #7

Отгадайте загадку: Что за коняшка – На ней тельняшка. 1.Назови числа: 247 ед. II класса 45 ед. I класса 9 ед. II класса204 ед. I класса 247045 9204 2. Сравни числа: …….. 15163 84001 …….. 84100 …….. 10000 4502 ……. 2205 > < < > 3. Вырази в метрах: 4 км 17м ; 94 км; 752 км 9м 4017 м 94000 м 752009 м

Слайд #8

4. Найди площадь острова квадратной формы, сторона которого 70м. 4900 м ² 5. Расположи числа в порядке возрастания, и отгадайте, чем мы с вами будем заниматься на уроке: Отправляемся в наше путешествие!

Слайд #9

Птица, которая не летает? 1 вариант. 3800 • 40 = 152000 83 • 56 = 4648 983 • 16 =15738 7352 • 14 = 102828 1872 • 60 = 112320 2 вариант. 4200 • 60 = 252000 94 • 19 = 1786 594 • 36 = 21364 1185 • 23 = 27155 6097 • 70 = 426790 Реши примеры, записывая в столбик, найди ошибку. Полный вперёд! 15728 102928 21384 27255

Слайд #10

Кого в сказке К. Чуковского тащили из болота? Одолела нас дремота, Шевельнуться неохота. Ну – ка делайте со мною Упражнение такое: Вверх, вниз потянись, Окончательно проснись. Руки вытянуть пошире, Раз, два, три, четыре. Наклониться – три, четыре- И на месте поскакать. На носок, потом на пятку. Мы все делаем зарядку. Продолжаем наше путешествие !

Слайд #11

Кого называют царём зверей? Реши задачу: На острове собрали 12 ящиков апельсинов по 16 килограммов в каждом и 18 ящиков бананов по 24 килограмма в каждом. Сколько всего килограммов фруктов собрали на острове?

Слайд #12

Посмотрите, какое решение подходит к данной задаче? 1) 16 • 12 = 192( кг) - апельсинов 2) 24 • 18 = 432 (кг) - бананов 3) 192 + 432 = 624 (кг) - всего 16 • 12 = 192(кг) – апельсинов 2) 24 • 18 = 432 (кг) – бананов 3) 432 – 192 = 240 (кг) – больше бананов Отправляемся дальше.

Слайд #13

Наш корабль терпит бедствие. Мы попали на рифы. Нам необходимо заделать пробоины. Для того, чтобы заделать пробоины нам нужно решить уравнения. 1 вариант. 2 вариант. X • 8 = 96 3 • X = 81 Пробоины заделаны, продолжаем наш путь!

Слайд #14

Мы подплываем к острову. Перед вами все герои нашего путешествия.

Слайд #15

Слайд #16

Наше путешествие закончилось. Каждый капитан в судовом журнале описывает своё путешествие. Давайте и мы вспомним , чем мы занимались во время нашего путешествия.