Правописание предлогов и приставок

Слайд #1

развитие умения различать предлоги и приставки, правильно употреблять их в речи и писать; развитие приёмов позволяющих увеличить объём запоминаемого материала; развитие информационной компетентности на 4 этапе урока (2 уровень); развитие информационной компетентности на 6 этапе урока (1 уровень)

Слайд #2

Я рада приветствовать всех в этом классе, Возможно, есть классы и лучше и краше. Но пусть в нашем классе всем будет светло, Пусть будет уютно и очень легко! Начнем же урок, будем время беречь

Слайд #3

та ком ро та

Слайд #4

Слайд #5

Слайд #6

Составьте слово из рассыпанных частей, запишите Выделите приставки.

Слайд #7

Слайд #8

Слайд #9

Стоит чудесный зимний денёк. Яркое солнце освещает окрестность. Под окно прилетели прелестные птички. На головке чёрная шапочка. Спина, крылья и хвостик жёлтые.Это синички. Их много живёт в нашем городе. Одна из них радостно свистнула. Синичка увидела на ниточке под окном вкусное сало.

Слайд #10

Слайд #11

Слайд #12

Слайд #13

Орёл (с)вил себе гнездо (на)высоком дереве. Вскоре (в)гнезде появились птенцы. Однажды орёл (под)летел (к)гнезду (с)рыбой (в)когтях. Орёл свил себе гнездо на высоком дереве. Вскоре в гнезде появились птенцы. Однажды орёл подлетел к гнезду с рыбой в когтях.

Слайд #14

Слайд #15

Слайд #16

Слайд #17

! – если вы хорошо поняли тему и самостоятельно справитесь с заданием. ? – если вы не совсем хорошо поняли тему и у вас есть вопросы.

Слайд #18

Слайд #19