Использование викторины как средства повышения мотивации

Слайд #1

Использование викторины как средства повышения мотивации при работе с материалом страноведческого и лингвострановедческого содержания на уроках английского языка. Методическая разработка Выполнила: учитель ГОУ РМЭ «Многопрофильный лицей им. М. В. Ломоносова» Караванова С. В.

Слайд #2

Содержание Введение I Социокультурный подход-основа повышения мотиваци Проблема повышения мотивации при изучении стран изучаемого языка Викторина как одно из основных средств при работе с материалом страноведческого и лингвострановедческого содержания Алгоритм работы с викторинами II Разнообразные формы страноведческих викторин Викторины, основанные на принципе выборе ответа из ряда предложенных вариантов Викторины-вопросники (без предлагаемых вариантов ответов) Заключение Список используемой литературы Приложения

Слайд #3

Цель работы: Обобщение опыта и повышение мотивации при работе со страноведческим и лингвострановедческим материалом при помощи викторины

Слайд #4

Для достижения целей поставлены следующие задачи: Ознакомить учащихся с культурой, традициями, национальными реалиями стран изучаемого языка; Активизировать новые лексические единицы в речи учащихся; Развивать у учащихся навыки основных видов речевой деятельности; Повышать интерес учащихся к культурам, традициям и национальным реалиям стран изучаемого языка и к изучению английского языка в целом; Повысить уровень самостоятельной деятельности учащихся; Развивать речь, память, внимание, образное и логическое мышление учащихся; Расширять кругозор учащихся; Развивать чувство патриотизма.

Слайд #5

Проблема повышения мотивации при изучении стран изучаемого языка Мотивация - это, прежде всего результат внутренних потребностей человека, его интересов и эмоций, целей и задач, наличие мотивов, направленных на активизацию его деятельности.

Слайд #6

Как сохранить интерес к иностранному языку? большую роль в поддержании мотивов к изучению иностранного языка играет введение на уроках элементов страноведения.

Слайд #7

Изучение страноведческого материала имеет огромные возможности включает в себя два аспекта: идет обучение языку дает сведения о стране

Слайд #8

Средства повышения мотивации при изучении страноведческого материала: создание презентаций, проведение интегрированных уроков, работа с викторинами, театральные постановки, знакомство со знаками и символами культуры, работа с проектами и сообщениями страноведческого характера, внеклассные мероприятия, выпуск стендов и стенгазет и др.

Слайд #9

Викторина как одно из основных средств при работе с материалом страноведческого и лингвострановедческого содержания может применяться на разных этапах работы, может служить формой контроля знаний учащихся, повторения изученного материала и углубления знаний детей по теме.

Слайд #10

Виды викторин: Тематические (выявляют интересы учащихся) Развлекательно-развивающие (способствуют развитию мышления, гибкости ума, логики) Лингвистические (способствуют осмыслению и запоминанию языкового материала) Межтематические (включают межпредметные связи)

Слайд #11

При подборе викторин необходимо учитывать: возрастные особенности учащихся уровень языковой подготовки учащихся

Слайд #12

Алгоритм работы с викторинами: I этап-осуществление фронтального контроля посредством использования символов и выполнения заданий викторин; II этап-предъявление ключа, сообщение критериев оценивания работы и проверка работ учащихся; III этап - высказывание двух-трёх учащихся в форме микромонолога с использованием содержания викторины. IV этап-подведение итогов, награждение

Слайд #13

Разнообразные формы страноведческих викторин викторины, основанные на принципе выборе ответа из ряда предложенных вариантов викторины-вопросники (без предполагаемых вариантов ответов)

Слайд #14

Викторины, основанные на принципе выбора ответа из ряда предложенных вариантов Great Britain Scotland London Wales The USA Canada The Commonwealth of Australia New Zealand English-speaking countries

Слайд #15

Canada 1. Which syrup is Canada famous for? Maple Cranberry Lemon 2. The capital … Canada is Ottawa. For Of In

Слайд #16

Викторины-вопросники (без предлагаемых вариантов ответов) The United Kingdom and Northern Ireland The USA Canada Australia New Zealand

Слайд #17

The USA When is Thanksgiving Day celebrated? When is Independence Day celebrated?

Слайд #18

Заключение Викторина- эффективное средство в изучении страноведческого и лингвострановедческого материала: Повысился интерес учащихся к культурам, традициям и национальным реалиям стран изучаемого языка; Повысился интерес учащихся к изучению иностранного языка в целом; Улучшились результаты в усвоении лексического материала; Повысился уровень самостоятельной деятельности учащихся; Развивается речь, память, внимание, образное и логическое мышление учащихся; Расширяется кругозор учащихся; Развивается чувство патриотизма.

Слайд #19

Использование викторин способствует: обучению в сотрудничестве учителя с учащимися, улучшается атмосфера на уроке, повышается уровень сформированности навыков основных видов речевой деятельности по изучению английскому языку.

Слайд #20

Вывод: Викторины помогают преодолевать трудности при изучении английского языка и служат формированию межкультурной коммуникации учащихся.

Слайд #21

Используемая литература: журналы «ИЯШ» журналы «Speak out» книги российских и зарубежных авторов