По морям и океанам

Слайд #1

По морям и океанам Выполнила: учитель ИЗО и черчения Кубарь Лилия Артемовна МОУ средняя общеобразовательная школа №3 Волгореченск 2008

Слайд #2

Девиз проекта Любопытный отыскивает редкости только затем, чтобы им удивляться; любознательный же затем, чтобы узнать их и перестать удивляться. Рене Декарт.

Слайд #3

Дидактические цели Развитие умения и навыков учащихся выражать свои впечатления и настроения через предметный мир. Воспитание творческой самостоятельность и фантазии каждой личности учащегося.

Слайд #4

Методические задачи Расширять кругозор учащихся, используя межпредметные связи (география, история, биология). Отобразить в композиции полученные знания: конструкция корабля, элементы пейзажа и подводного мира. Выразить в цветовом решении настроение во время путешествия.

Слайд #5

Аннотация Разработка учебного проекта «Веселые кораблики» включает в себя 3 занятия, которые состоят из одного теоретического и 2-х практических уроков по составлению композиции рисунка, его осмыслению и выражению настроения «путешественника» через цветовое решение. Эта тема позволяет расширить кругозор учащихся, их фантазию и творческую самостоятельность. Проект предназначен для учащихся 3-5 классов.

Слайд #6

Основополагающий вопрос Почему от перемены мест сумма впечатлений увеличивается?

Слайд #7

Темы исследований учащихся «Из истории корабля». «Подводный мир Красного моря». «Растительный мир побережья Красного моря».

Слайд #8

«Мозговой штурм» Что происходит с водоёмом, когда наступает весна? Что делает человек, когда наступает лето? Чем отличаются морские путешествия от сухопутных? Если ты собрался в морское путешествие, что ты должен знать в первую очередь?

Слайд #9

Вопросы для работы в группах? На чём может путешествовать человек по воде? На каком языке разговаривает команда корабля? Какие животные обитают в тёплых морях?

Слайд #10

Группы исследования Группы исследования 1 2 3

Слайд #11

№ Проблема Гипотеза Задача 1. На чём может путешествовать человек по воде? На разных кораблях. Расширять кругозор учащихся, используя межпредметные связи 2. На каком языке разговаривает команда корабля? Особые слова. Термины. Воспитывать творческую самостоятельность и фантазию каждой личности учащегося. 3. Какие животные обитают в тёплых морях? Животный мир богат и разнообразен. Расширять кругозор учащихся, используя межпредметные связи

Слайд #12

Представление результатов Презентация Кроссворд Буклет Презентация альбом

Слайд #13

Этапы и сроки проекта «Мозговой штурм» Обсуждение проблемы и работа в группе. Работа в группе. Оформление результатов исследования. Защита отчётов о проделанной работе.

Слайд #14

Информационные ресурсы. И.Акимушкин «Батискаф». «Малош» М., 1988 В.А. Дыгало, Н.Нарбиев «История корабля» «Изобразительное искусство» М.,1988. А.Тамбиев «Как увидеть морское дно». «Малыш» М.,1988. Интернет.

Слайд #15

Спасибо за внимание!