"Подготовка к ВПР по обществознанию

Слайд #1

Викторина - ВПР 7 КЛАСС

Слайд #2

Анализ статистической информации (задание 3)

Слайд #3

1. В государстве Z был проведён социологический опрос его жителей, в ходе которого был задан вопрос: «Соблюдение каких видов социальных норм в первую очередь важно для благополучного функционирования общества?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.
1.  Как ответила наибольшая доля опрошенных? Предположите почему.
2.  Одна группа опрошенных ответила, что наиболее важно соблюдать правовые нормы, а другая  — что обычаи и традиции. Кого из этих групп среди опрошенных больше? Приведите пример любой правовой нормы.

Слайд #4

2. Социологические службы города Z провели исследование социальных ценностей работающих мужчин в возрасте 35–40 лет. Им было предложено составить личную шкалу ценностей, начиная с наиболее значимых. (Можно было выбрать несколько ответов.)Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде.
1.  Как ответила наибольшая доля опрошенных? Предположите почему.
2.  Среди опрошенных тех, кто выбирает материальный достаток, больше, чем тех, кто выбирает карьеру. В чём вы видите достоинство и недостаток такого выбора?

Слайд #5

3. Социологическая служба одного российского города провела опрос жителей о том, какими способами эффективнее всего защищать свои нарушенные права.Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде.
1.  Как ответила наибольшая доля опрошенных? Предположите почему.
2.  Одна группа опрошенных считает, что для защиты прав следует обращаться к полицию, а другая  — в прокуратуру. Кого из этих групп среди опрошенных больше? Какие органы, помимо названных, защищают права граждан?

Слайд #6

1. В государстве Z был проведён социологический опрос его жителей, в ходе которого был задан вопрос: «Соблюдение каких видов социальных норм в первую очередь важно для благополучного функционирования общества?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.
1.  Как ответила наибольшая доля опрошенных? Предположите почему.
2.  Одна группа опрошенных ответила, что наиболее важно соблюдать правовые нормы, а другая  — что обычаи и традиции. Кого из этих групп среди опрошенных больше? Приведите пример любой правовой нормы.

Слайд #7

1.  Ответ на первый вопрос: наибольшая доля опрошенных ответили, что для благополучного функционирования общества важно в первую очередь соблюдение моральных норм. Предположение, например: действие моральных норм распространяется на все виды социальных отношений, в том числе и на те, которые не регулируются правом или обычаями.
2.  Ответ на второй вопрос с указанием примера правовой нормы:— больше тех, кто считает, что важнее соблюдать правовые нормы;— заключение трудового договора по общему правилу допускается с лицами, достигшими возраста 16 лет.

Слайд #8

2. Социологические службы города Z провели исследование социальных ценностей работающих мужчин в возрасте 35–40 лет. Им было предложено составить личную шкалу ценностей, начиная с наиболее значимых. (Можно было выбрать несколько ответов.)Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде.
1.  Как ответила наибольшая доля опрошенных? Предположите почему.
2.  Среди опрошенных тех, кто выбирает материальный достаток, больше, чем тех, кто выбирает карьеру. В чём вы видите достоинство и недостаток такого выбора?

Слайд #9

1.  Ответ на первый вопрос: наибольшая доля опрошенных ответили, что главной ценностью для них является семья, её благополучие. Предположение: в этом возрасте, как правило, большинство имеет свои семьи с детьми, в особой заботе нуждаются и состарившиеся родители, вполне предсказуемо, что опрошенные начинают больше ценить своих близких и отводят именно семье и её благополучию первое место в шкале ценностей.
2.  Ответ на второй вопрос:— достоинство: главной ценностью опрошенные признают семью и её благополучие, которое включает в себя и материальную составляющую, хорошо, что большинство опрошенных придают такое значение материальному достатку (70% опрошенных, второй по популярности ответ);— недостаток: карьера чаще всего связана с потребностью в самореализации, иногда человек, стремясь заработать больше денег, отказывается от более интересной и перспективной с точки зрения карьеры работы, что не позволит ему в полной мере реализовать себя.

Слайд #10

3. Социологическая служба одного российского города провела опрос жителей о том, какими способами эффективнее всего защищать свои нарушенные права.Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде.
1.  Как ответила наибольшая доля опрошенных? Предположите почему.
2.  Одна группа опрошенных считает, что для защиты прав следует обращаться к полицию, а другая  — в прокуратуру. Кого из этих групп среди опрошенных больше? Какие органы, помимо названных, защищают права граждан?

Слайд #11

1.  Ответ на первый вопрос и предположение:— большинство опрошенных считают наиболее эффективным способом защиты прав обращение в суд;— в соответствии с законами нашей страны суды наделены полномочиями по защите прав граждан, судебная защита прав гарантирована Конституцией РФ.
2.  Ответ на второй вопрос с названием органов, защищающих права граждан:— больше тех, кто считает более эффективным обращение в полицию;— ФСБ, Следственный комитет, ГИБДД, адвокатура, нотариат.

Слайд #12

Анализ социальной ситуации (задание 5)

Слайд #13

1. Известному русскому учёному-физиологу И. П. Павлову принадлежит следующее высказывание: «…для того, чтобы наслаждаться сокровищами природы, человек должен быть здоровым, сильным и умным».
1.  Как Вы понимаете смысл словосочетания «умный человек»?
2.  Дайте своё объяснение смысла высказывания.

Слайд #14

2. Русскому педагогу К. Д. Ушинскому принадлежит следующее высказывание: «Если наш воспитанник знает много, но интересуется пустыми интересами, если он ведёт себя отлично, но в нём не пробуждено живое внимание к нравственному и прекрасному  — вы не достигли цели воспитания».
1.  Как Вы понимаете смысл понятия «воспитание»?
2.  Дайте своё объяснение смысла высказывания.

Слайд #15

3. Английскому писателю Чарльзу Диккенсу принадлежит следующее высказывание: «Кредит получить тем легче, чем меньше ты в нём нуждаешься».
1.  Как Вы понимаете смысл слова «кредит»?
2.  Дайте своё объяснение смысла высказывания.

Слайд #16

1. Известному русскому учёному-физиологу И. П. Павлову принадлежит следующее высказывание: «…для того, чтобы наслаждаться сокровищами природы, человек должен быть здоровым, сильным и умным».
1.  Как Вы понимаете смысл словосочетания «умный человек»?
2.  Дайте своё объяснение смысла высказывания.

Слайд #17

1.  Умеющий думать, пользующийся своей головой и имеющий для этого необходимую информацию.
2.  Для того, чтобы видеть красоту сокровищ природы, понимать их пользу для человека, необходимо быть способным воспринимать это, т. е. быть физически, нравственно здоровым и обладать необходимыми знаниями.

Слайд #18

2. Русскому педагогу К. Д. Ушинскому принадлежит следующее высказывание: «Если наш воспитанник знает много, но интересуется пустыми интересами, если он ведёт себя отлично, но в нём не пробуждено живое внимание к нравственному и прекрасному  — вы не достигли цели воспитания».
1.  Как Вы понимаете смысл понятия «воспитание»?
2.  Дайте своё объяснение смысла высказывания.

Слайд #19

1.  Ответ на вопрос, например: воздействие общества, семьи, школы на развитие личности.
2.  Объяснение, например: необходимо, чтобы ребёнок не только много знал и хорошо себя вёл, но и был нравственным, совершал хорошие поступки в силу истинных убеждений о том, что является хорошим и справедливым.

Слайд #20

3. Английскому писателю Чарльзу Диккенсу принадлежит следующее высказывание: «Кредит получить тем легче, чем меньше ты в нём нуждаешься».
1.  Как Вы понимаете смысл слова «кредит»?
2.  Дайте своё объяснение смысла высказывания.

Слайд #21

1.  Ответ на первый вопрос, например: это финансовая операция, при осуществлении которой одна сторона (кредитор) предоставляет другой стороне (заёмщику) на определённых условиях (под процент и на фиксированный срок) некоторую сумму денег;
2.  Объяснение, например: кредитор даёт деньги, как правило, в том случае, если заёмщик может подтвердить свою возможность вернуть долг; чем эти возможности больше (наличие собственности, высокий уровень доходов), тем легче кредитор даст деньги в долг;

Слайд #22

Анализ визуального изображения (задание 7)

Слайд #23

1. Одним из видов дохода является заработная плата (см. фотографию).
1.  Как Вы думаете:
а) что такое заработная плата;
б) от чего зависит размер заработной платы?
2.  Какие ещё виды доходов Вы знаете? (Назовите две такие обязанности.)

Слайд #24

2. Одна из конституционных обязанностей гражданина РФ  — защита Отечества (см. фотографию).
1.  Как Вы думаете:
а) что такое военная служба;
б) с какой целью осуществляется военная служба?
2.  Какие ещё конституционные обязанности гражданина РФ Вы знаете? (Назовите две такие обязанности.)

Слайд #25

3. На фотографии изображены люди.
1.  Как Вы думаете:
а) какой вид социальных норм могут иллюстрировать действия людей, изображённых на фотографии;
б) почему важно соблюдать в семье такие социальные нормы?
2.  Какие ещё виды социальных норм Вам известны? (Назовите два любых вида.)

Слайд #26

4. Гражданский кодекс РФ устанавливает различные виды сделок, одна из которых  — купля−продажа (см. фотографию).
1.  Как Вы думаете:
а) что такое сделка купли−продажи;
б) со какого возраста ребенок может самостоятельно осуществлять мелкие бытовые сделки?
2.  Какие ещё виды гражданско−правовых сделок Вы знаете? (Назовите две такие сделки.)

Слайд #27

5. На фотографии изображено крупное промышленное предприятие.
1.  Как Вы думаете:
а) какую группу глобальных проблем может проиллюстрировать эта фотография;
б) что может способствовать решению данной проблемы (назовите одну любую меру)?
2.  Какие ещё проблемы относят к указанной Вами группе глобальных проблем? (Назовите любые две проблемы.)

Слайд #28

1. Одним из видов дохода является заработная плата (см. фотографию).
1.  Как Вы думаете:
а) что такое заработная плата;
б) от чего зависит размер заработной платы?
2.  Какие ещё виды доходов Вы знаете? (Назовите две такие обязанности.)

Слайд #29

1)  ответ на первый вопрос, например:— заработная плата  — вознаграждение за труд, которое получает наемный работник;— размер заработной платы зависит от уровня квалификации работника; сложности, количества, качества и условий выполняемой работы; (Ответ на первый вопрос может быть дан в других формулировках.)
2)  ответ на второй вопрос, например: прибыль от фирмы, пенсия, пособия, стипендии и т. д. Могут быть названы другие виды доходов.

Слайд #30

2. Одна из конституционных обязанностей гражданина РФ  — защита Отечества (см. фотографию).
1.  Как Вы думаете:
а) что такое военная служба;
б) с какой целью осуществляется военная служба?
2.  Какие ещё конституционные обязанности гражданина РФ Вы знаете? (Назовите две такие обязанности.)

Слайд #31

1)  ответ на первый вопрос, например:— военная служба  — особый вид государственной службы, осуществляемый в вооруженных силах добровольно (по контракту) или по призыву;— военная служба осуществляется с целью защиты Отечества от внешней агрессии, а также вооружённой защиты территориальной целостности и неприкосновенности его территории; (Ответ на первый вопрос может быть дан в других формулировках.)
2)  ответ на второй вопрос, например: уплата налогов, сохранение природы. Могут быть названы другие конституционные обязанности гражданина РФ.

Слайд #32

3. На фотографии изображены люди.
1.  Как Вы думаете:
а) какой вид социальных норм могут иллюстрировать действия людей, изображённых на фотографии;
б) почему важно соблюдать в семье такие социальные нормы?
2.  Какие ещё виды социальных норм Вам известны? (Назовите два любых вида.)

Слайд #33

1.  Ответ на первый вопрос:
а)  традиции/обычаи;
б)  семейные традиции поддерживают связь поколений, сплачивают членов семьи.
2.  Нормы морали, нормы права, религиозные нормы.

Слайд #34

4. Гражданский кодекс РФ устанавливает различные виды сделок, одна из которых  — купля−продажа (см. фотографию).
1.  Как Вы думаете:
а) что такое сделка купли−продажи;
б) со какого возраста ребенок может самостоятельно осуществлять мелкие бытовые сделки?
2.  Какие ещё виды гражданско−правовых сделок Вы знаете? (Назовите две такие сделки.)

Слайд #35

1)  ответ на первый вопрос, например:
— сделка купли−продажи  — это действия лица, направленные на обмен денег на определенный товар или услугу;
— с 6 лет; (Ответ на первый вопрос может быть дан в других формулировках.)
2)  ответ на второй вопрос, например: аренда, мена (обмен), дарение и т. д.Могут быть названы другие виды гражданско−правовых сделок.

Слайд #36

5. На фотографии изображено крупное промышленное предприятие.
1.  Как Вы думаете:
а) какую группу глобальных проблем может проиллюстрировать эта фотография;
б) что может способствовать решению данной проблемы (назовите одну любую меру)?
2.  Какие ещё проблемы относят к указанной Вами группе глобальных проблем? (Назовите любые две проблемы.)

Слайд #37

1.  а) экологические проблемы / проблема загрязнения окружающей среды / проблема загрязнения воздуха;
б) установка на предприятиях эффективных очистных сооружений.
2.  Истощение недр, сокращение биологического разнообразия.