Презентация по литературе на тему: "М.Ю. Лермонтов. Стихотворение "Бородино"

Слайд #1

Тема:
М.Ю.Лермонтов
Стихотворение
«Бородино».
5
класс
Литература

Слайд #2

«СКАЖИ-КА, ДЯДЯ…»
Стихотворение «Бородино» - отклик поэта на 25-летие Отечественной войны 1812 г. М.Ю.Лермонтов пытался воспроизвести бородинские события посредством рассказа очевидца, участника сражения.
Автор использует стихотворную форму сказа, т.е. художественную имитацию устной разговорной речи от имени самого героя.
Текст рассказа о бородинском бое – это «живой» разговорный монолог.

Слайд #3

Повествование в произведении ведется от лица старого воина, к которому обращается кто-то из современников поэта:
Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, спаленная пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые...

Слайд #4

ФОРМА СТИХОТВОРЕНИЯ

Диалог бывалого солдата и молодого человека, которому горько осознавать, что Москва всё же была отдана французам и сожжена. Спрашивая о Бородинском сражении, он хочет узнать, чем же знаменателен этот день о котором «недаром помнит вся Россия».

Слайд #5

Произведение построено в форме разговора молодого солдата и старого.
Рассказчик – это человек из народа, солдат, артиллерист.
Он вспоминает битву, в его словах чувствуется ещё не забытое восхищение подвигов солдат, называет героев своего поколения «могучее лихое племя». Он гордится ими, их победой.

Слайд #6

ХАРАКТЕРИСТИКА РАССКАЗЧИКА

Слайд #7

ОСОБЕННОСТИ МОНОЛОГА РАССКАЗЧИКА
Рассказ старого артиллериста обращён к читателям;
Участник войны заново воскрешает в памяти подробности битвы;
Через сознание героя (лирика) представлено действие (драма) и повествование (эпос) о минувших событиях;
Поколение недавнего прошлого прямо противопоставляется здесь «нынешнему племени» - лишённому идеалов, забывшему былую славу и пребывающему в бездействии.

Слайд #8

Чувства и мысли старого солдата – это чувства всего русского народа, отстоявшего Родину в Бородинской битве. Любовь к родине и готовность защитить её ценой жизни, объединила всех воинов, придала им богатырские силы, вдохновила на подвиг. И поэт Лермонтов, сам горячий патриот, воспевает патриотический подвиг народа. Главные герои для него – это народ, участники битвы – богатыри.

Слайд #9

ОБРАЗ РУССКОГО СОЛДАТА
Русский солдат умеет хранить спокойствие, он рассудителен и мудр: “Но тих был наш бивак открытый: кто штык точил, ворча сердито, кусая длинный ус”.
Он умеет быть искренне благодарен командирам за науку: “Полковник наш рожден был хватом: слуга царю, отец солдатам… Да, жаль его: сражен булатом, он спит в земле сырой”.

Слайд #10

ПОБЕДА РУССКИХ СОЛДАТ
Русский солдат верен клятве, верен Родине. Он умрет, но не изменит: “И клятву верности сдержали мы в Бородинский бой!”

Слайд #11

ГЕРОИ СТИХОТВОРЕНИЯ

Герои лермонтовского стихотворения – русские люди, победившие в войне с французами, - простые солдаты, руководимые талантливыми военачальниками: “…могучее, лихое племя, богатыри…”
Петр Иванович
Багратион

Слайд #12

ЯЗЫК СТИХОТВОРЕНИЯ
Это стихотворение отличается простотою, безыскусственностью: в каждом слове слышите солдата, язык которого, не переставая быть грубо простодушным, в то же время благороден, силен и полон поэзии.

Слайд #13

ЯЗЫК СТИХОТВОРЕНИЯ
Для того чтобы передать разговорную речь обычного русского человека, поэт использует неправильные лексические обороты, характерные пословицы и поговорки, например:
«...Постой-ка, брат мусью».
Этот прием позволяет раскрыть истинно народный взгляд на войну.

Слайд #14

КОМПОЗИЦИЯ
Состоит из двух частей.
Часть 1
Вступление (одна строфа), где содержится вопрос нового поколения:
Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, спалённая пожаром,
французу отдана?
Часть 2
Рассказ безымянного солдата-артиллериста, участника сражения, состоящий:
⦁ из ожидания боя;
⦁ боя с французами.

Слайд #15

ИДЕЙНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРДЕРЖАНИЕ
Тема: судьба народа в истории, подвиг народа в Отечественной войне 1812 г.
Идея: победа в Отечественной войне 1812 г. — заслуга простых солдат, народа, старшего поколения, героизм и доблесть, которого противопоставляются бездейственности измельчавшего молодого поколения:
Да, были люди в наше время,
Не то, что нынешнее племя:
Богатыри — не вы!

Слайд #16

ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА
Просторечные слова и выражения: ушки на макушке, тут как тут, мусью, что толку в этакой безделке (рисуется народный образ рассказчика).
Лексика высокого стиля: на поле грозной сечи ночная пала тень, ликовал француз, сверкнув очами (описывается величие боя, его значимость).

Слайд #17

ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА
Сравнения:
* Французы двинулись, как тучи …
* Носились знамена, как тени …
* Земля тряслась — как наши груди …

Слайд #18

ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА
Олицетворения:
* Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала …
* И залпы тысячи орудий
Слились в протяжный вой …

Слайд #19

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
Редут –
квадратное земляное укрепление на поле боя

Слайд #20

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
Мусью – сударь, господин (обращение к французу)

Слайд #21

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
Картечь –
артиллерийский снаряд, наполненный круглыми пулями, широко рассеивающимися при выстреле.

Слайд #22

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
Лафет –
Боевой станок, на котором укрепляется ствол артиллерийского орудия.

Слайд #23

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
Бивак – стоянка войск под открытым небом.

Слайд #24

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
Кивер – высокий военный головной убор из твёрдой кожи.

Слайд #25

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
Булат – оружие из булатной стали – стали особой закалки.

Слайд #26

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
Улан, драгун – солдаты конных полков.

Слайд #27

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
Басурманы – люди другой веры, иноземцы, враги.

Слайд #28

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
Басурманы – люди другой веры, иноземцы, враги.

Слайд #29

ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ
Безмерная любовь русского народа к родной земле, его беззаветная преданность, желание защитить страну от ненавистных иноземцев. В этом стихотворении слиты воедино голос самого поэта, голос ветерана, голос народа.

Слайд #30

ЗНАЧЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ
Значение стихотворения «Бородино» огромно. Оно впервые отразило в литературе историческую роль русского народа. Идейное воздействие стихотворения на общественное сознание в большей степени сказалось во Второй Мировой войне 1941-1945 гг.

Слайд #31

В.Г.БЕЛИНСКИЙ ПИСАЛ:
Основная идея «Бородино» — «жалоба на настоящее поколение, дремлющее в бездействии, зависть к великому прошедшему, столь полному славы и великих дел...»

Слайд #32

ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Ответить на вопрос 3 на стр. 130.
2. Выписать определения на стр. 131, ответить на вопросы 1, 2.