Читать

Презентация для воспитателей детского сада по теме "Путешествие во времени"

Cкачать презентацию: Презентация для воспитателей детского сада по теме "Путешествие во времени"

Читать публикацию

Скачать презентацию

Вставить эту публикацию

Прочитать другие публикации на CdnPdf

Вставить код

Ничего не найдено.

Презентация по слайдам:

Слайд #1

Проект «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ВРЕМЕНИ»
Подготовили воспитатели группы:

Слайд #2

Вид проекта
Познавательный. Исследовательски – творческий.

Слайд #3

Продолжительность проекта
Краткосрочный. 2 месяца. Участники – дети 6 – 7 лет.

Слайд #4

Актуальность проекта.
С проблемой времени человек сталкивается ежедневно, срывая листок календаря, ежеминутно, глядя на часы. Во времени живет и ребенок, поэтому программой воспитания и обучения в детском саду предусмотрено развитие у детей ориентировки во времени. Введение этого раздела обусловлено рядом причин. Детей знакомят с окружающим миром, в котором все события протекают во времени.
Детям уже в дошкольном возрасте жизненно необходимо научиться самим ориентироваться во времени: определять, измерять время (правильно обозначая в речи), чувствовать его длительность (чтобы регулировать и планировать деятельность во времени), менять темп и ритм своих действий в зависимости от наличия времени. Умение регулировать и планировать деятельность во времени создает основу для развития таких качеств личности, как организованность, собранность, целенаправленность, точность, необходимых ребенку при обучении в школе и в повседневной жизни.
Ориентировка во времени жизненно необходима ребенку. Умение ориентироваться во времени дает детям возможность успешно развиваться, овладевать различными видами деятельности, познавать окружающий мир и, таким образом, готовиться к школе. В повседневной жизни ребенок постоянно сталкивается с различными временными категориями, которыми пользуются взрослые в своей речи и общении, видит календарь, часы. Освоение временных понятий детьми протекает с разной скоростью и характеризуется крайней неустойчивостью. Представления о нем возникает в процессе жизни на основе его личного опыта. Поэтому ознакомление лучше начинать с тех категорий, которые находят опору в личном опыте ребенка-дошкольника.

Слайд #5

Цель проекта.
Развитие интереса к истории возникновения различных видов часов. Развитие познавательных интересов детей, интереса к миру вещей. Развитие зрительного восприятия детей.

Слайд #6

Задачи проекта.
Развивать представление о времени.
Развивать навыки использования в речи слов, обозначающих временные категории
Формировать предпосылки поисковой деятельности, творческую активность.
Дать представление об определении времени с помощью часов, календаря «Дни недели», «Месяцев года», Времен года».
Систематизировать и обобщить знания детей о временных отношениях (времена года, части суток, дни недели, месяц, год, час с точностью до получаса и до четверти часа).
Научить отражать абстрактные понятия о времени в конкретных действиях в различных видах деятельности в рамках подготовки к обучению в школе (формирование предпосылок и элементов учебной деятельности).
Воспитывать желание «беречь» время.

Слайд #7

1. Подготовительный этап.
Систематизация материала по данному вопросу.
- Подбор экспонатов для организации мини - музея
«Загадочный мир часов».
- Изучение научной литературы по данному вопросу.
- Подбор художественной, энциклопедической литературы.
- Подбор материалов для проведения игровой деятельности детей.
- Работа с родителями (беседы с целью создания коллекции часов).

Слайд #8

2. Основной этап.
Знакомство с уголком времени (Мини – музей часов)
Рассматривание тематических картинок .
Чтение «Сказка о четырех сестричках- временах года».
Игра «Лови, бросай времена года называй».
Знакомство детей с приборами для определения времени.
Беседа «Немного истории о часах».
Чтение Й. Змай «Часы».
Рисование «Такие разные часы».
Занятие «Учимся определять время с помощью часов».
Отгадывание загадок о временных понятиях.
Изготовление поделок часов из разных материалов.