Презентация лин- проекта "Оптимизация процесса использования школьных перемен"

Слайд #1

Оптимизация процесса использования времени школьной перемены в начальных классах

Ленкина Е.В., учитель ОБЖ
МАОУ СОШ №14 города Белово

Слайд #2

Слайд #3

Команда проекта
Ленкина Елена Викторовна – учитель ОБЖ – руководитель проекта
Устинова Вера Анатольевна – учитель математики
Майорова Анастасия Леонидовна – учитель химии
Ефременко Валентина Анатольевна – заместитель директора по АХР
Зубер Лариса Рейнгольдовна – куратор проекта

Слайд #4

Карта текущего состояния процесса
Проведение перемены (3 раза по 20 минут)

2
Вход
УЧИТЕЛЬ
Контроль поведения учащихся на переменах
Выход
УЧАЩИЕСЯ
Бег по классному кабинету
УЧАЩИЕСЯ
Нахождение за партой (качание на стуле, игра в телефон)
УЧАЩИЕСЯ
Хаотичный бег по коридору, столкновение друг с другом, падение, обиды
1
1
1
3
2
4
2 минуты
Начало перемены
Окончание перемены
2 минуты
16 минут
ПРОБЛЕМЫ
Травмоопасность
Нарушение дисциплины учащимися во время перемены
Неэффективное использование времени перемены учащимися
Нерациональное использование учителем времени школьных перемен

Слайд #5

ПРАВИЛО 5 «почему»

Слайд #6

Анализ проблем

Слайд #7

Пирамида проблем
1
2
3
4

Слайд #8

Карта целевого состояния процесса
Вход
Начало перемены
Выход
Окончание перемены
Активный отдых
Тихие игры
Комфорт и свободное чтение
УЧАЩИЕСЯ
УЧИТЕЛЬ
Консультация, беседы с учащимися
Подготовка к следующему уроку
Отдых
2 мин
2 мин
16 мин


1
2
3
4
Отремонтировать старые ученические столы, бескаркасную мебель для создания игровых зон, принести из дома ненужные настольные игры, журналы, книги и др.
Внедрить систему «5С», визуализировать расположение локаций.
Создать стандарт расстановки мебели и оборудования.
Создать алгоритм использования и уборки оборудования
Пути решения проблем

Слайд #9

План мероприятий по
устранению проблем

Слайд #10

Достигнутые результаты

54%
1. Удовлетворенность учащихся и родителей информационно-образовательным пространством школы
100%
2. Использование времени школьных перемен учащимися для полноценного отдыха
5 минут
40 минут
15 минут
1 час
3. Сокращение временных затрат на организацию безопасного поведения учащихся для учителя
ОПТИМИЗАЦИЯ ВРЕМЕНИ ЗА СЧЕТ ИЗМЕНЕНИЯ ПРОСТРАНСТВА

Слайд #11

Визуализация
«Было» «Стало»

Слайд #12

Визуализация
«Было» «Стало»

Слайд #13

Визуализация
«Было» «Стало»

Слайд #14

Визуализация
«Было» «Стало»

Слайд #15

Результаты проекта
Разработанные стандарты (СОК) по внедренным улучшениям
«Оптимизация использования времени школьных перемен»
1. Определение проблемы. Выявление главной причины.
Формулировка темы проекта. Создание команды.
2. Разработка карты текущего состояния.
3. Создание карты целевого состояния. Выяснение мнения родителей, детей, учителей.
4. Разработка плана реализации процесса (комплектование локаций) с учетом мнения учителей, учеников и родителей. Распределение обязанностей между членами команды.
5. Привлечение к реализации проекта других участников образовательного процесса, социальных партнеров. Соотнесение результатов с целевыми, внесение коррективы в план.