Презентация "Воспитание ребенка в условиях современной школы"

Слайд #1

ГБОУ «Днепровская среднеобразовательная школа №2»
«Обучение и воспитание ребенка в условиях
современной школы"
Подготовила:
Стельмах Ольга Павловна,
Классный руководитель 6 класса
16 февраля 2023 г.
Родительское собрание

Слайд #2

Есть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые. Таких обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; между тем из них обыкновенно выходят великие люди, если только воспитать их надлежащим образом.
Коменский Ян Амос

Слайд #3

формирование у родителей обучающихся ответственного отношения к воспитанию своих детей;
педагогическая помощь в вопросах воспитания и обучения детей;
предоставление информации об общей атмосфере в классе, об успеваемости и дисциплине учеников 6 класса;
рекомендации по ведению тетрадей, дневников, подготовке к урокам, поведению и пр.



Цель:

Слайд #4

ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ БАЗА
«ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ, ОХРАНА ДЕТСТВА»

Слайд #5

Статья 18.
Родители имеют общую и первичную ответственность за воспитание и развитие ребенка. Они обязаны в первую очередь думать об интересах ребенка.

Слайд #6

Статья 38.
Материнство и детство, семья находятся
под защитой государства;

2. Забота о детях, их воспитание –
равное право и обязанность родителей;


Статья 43.
1. Каждый имеет право на образование.

4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.

Слайд #7

Глава 4. Обучающиеся и их родители
(законные представители):

Статья 43. Обязанности и ответственность обучающихся;

Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования
родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

Слайд #8

Статья 43.
За неисполнение или нарушение Устава Школы, правил внутреннего распорядка и иных нормативных актов к обучающимся школы могут быть применены меры дисциплинарного взыскания – замечание, выговор, отчисление из образовательного учреждения.
По решению Школы за неоднократное совершение дисциплинарных поступков, допускается применение отчисления несовершеннолетнего обучающегося.

Слайд #9

Статья 44.
1. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся обязаны обеспечить получение детьми общего образования.

Слайд #10

Статья 44.
6. За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, установленных настоящим Федеральным законом и иными федеральными законами, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации.

Слайд #11

Глава 12. Права и обязанности родителей

Статья 56. Право ребенка на защиту;

Статья 63. Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей;

Статья 65. Осуществление родительских прав;

Статья 69. Лишение родительских прав;

Статья 77. Отобрание ребенка при непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью.

Слайд #12

Статья 56. Право ребенка на защиту
Ребенок имеет право на защиту своих прав и законных интересов.

2. Ребенок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны родителей (лиц, их заменяющих).

3. Должностные лица организаций и иные граждане, которым станет известно об угрозе жизни или здоровью ребенка, о нарушении его прав и законных интересов, обязаны сообщить об этом в орган опеки и попечительства по месту фактического нахождения ребенка.

Слайд #13

Статья 63. Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей
Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей.

2. Родители обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования.

Слайд #14

Статья 65. Осуществление родительских прав
Родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей. Обеспечение интересов детей должно быть предметом основной заботы их родителей.

Все вопросы, касающиеся воспитания и образования детей, решаются родителями по их взаимному согласию исходя из интересов детей и с учетом мнения детей.

Слайд #15

Статья 69. Лишение родительских прав
Уклонение от родительских обязанностей;
Злоупотребление родительскими правами;
Жестокое обращение с детьми;
Хронический алкоголизм, наркомания.

Статья 77. Отобрание ребенка при непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью
1. При непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью орган опеки и попечительства вправе немедленно отобрать ребенка у родителей (одного из них) или у других лиц, на попечении которых он находится.

Слайд #16

Глава 16. Преступления против жизни и здоровья

Статья 125. Оставление в опасности


Глава 20. Преступления против семьи и несовершеннолетних

Статья 156. Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего

Слайд #17

Статья 125. Оставление в опасности
Заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни или здоровья состоянии.

Минимальное наказание – штраф в размере 80 000 рублей;

Максимальное наказание – лишение свободы сроком до 1 года.

Слайд #18

Статья 156. Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего
Неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего родителем или иным лицом, на которое возложены эти обязанности, а равно педагогом или другим работником образовательного учреждения.

Минимальное наказание – штраф в размере 100 000 рублей;

Максимальное наказание - лишение свободы сроком до 5 лет.

Слайд #19

Успешность обучения: от чего она зависит?
Успех в учении – это единственный источник внутренних сил, рождающих энергию для преодоления трудностей, желания учиться.
В.А. Сухомлинский

Слайд #20

« Страшная это опасность – бездействие за партой, безделие месяцы, годы. Это развращает морально, калечит человека, и … ничто не может возместить того, что упущено в самой главной сфере, где человек должен быть тружеником, - в сфере мысли.»
(В.А.Сухомлинский).
Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью.
(Л.Н.Толстой)

Слайд #21

Критерии успешности
Успеваемость
Учебная
мотивация

Слайд #22

Наши успехи

Слайд #23

Уровень успеваемости учеников – 84 %
Уровень качества знаний – 38%
Средний балл по классу – 3,38

Слайд #24

Наши успехи

Слайд #25

Причины
неуспеваемости

Слайд #26

Низкая учебная мотивация
Недобросовестное отношение к обучению
Недостаточный контроль родителей
Отсутствие или недостаточное взаимопонимание учащихся и учителей

Слайд #27

Мотивация учения –
это внутренняя потребность ученика
учиться.

Слайд #28

Благоприятные особенности мотивации
«потребность во взрослости»;
особая восприимчивость подростка к усвоению норм поведения взрослого человека;
общая активность;
стремление оценить себя на основе мнения другого человека;
стремление к самостоятельности;
определенность и устойчивость интересов;
развитие специальных способностей.

Слайд #29

Негативные характеристики учебной мотивации
незрелость оценок самого себя и других;
внешнее безразличие к мнению других;
недостаточное понимание связи учебных предметов;
избирательный интерес к одним учебным предметам;
излишняя широта интересов;
неустойчивость интересов.

Слайд #30

Поможем детям учиться
Несколько полезных советов

Слайд #31

Поставьте цель. Пусть это будет профессия мечты — интересная, творческая, высокооплачиваемая, играющая яркими красками и сплошным счастьем. Договоритесь, что для достижения цели каждая задача является обязательной и важной.
Объясните законы и устройство системы образования. Каждый «ненужный» по мнению ребенка предмет – это шаг, который никак нельзя обойти, чтобы получить образование.
Не делайте уроки вместе, если не просят о помощи. Родители – не педагоги и репетиторы. Зачастую попытки учить своих детей заканчиваются скандалами и криками. Также не собирайте за ребёнка рюкзаки, папки ИЗО, технологии, одежду для физкультуры — настал момент учиться самостоятельности и нести ответственность за рассеянность или забывчивость.

Слайд #32

Замечайте достижения, демонстрируйте веру в возможности. Делайте это, сравнивая ребёнка с ним прежним. Мотивируйте настойчивость в преодолении трудностей: почерк улучшился, стало меньше ошибок, улучшилась память. Замечали, что каждый раз, заканчивая работу или задачу, настроение поднимается? Отмечайте это состояние каждый раз после того, как уроки сделаны. Пусть будет «дозаправка» положительных эмоций.
Предоставляйте свободу выбора.
Вспоминайте собственные школьные провалы.
Делитесь переживаниями.

Слайд #33

КОНЦЕНТРАЦИЯ ВНИМАНИЯ
Успех во всех наших делах зависит, в первую очередь, от того, насколько хорошо мы можем концентрировать своё внимание на решаемой задаче или проблеме: как долго и настолько чётко мы можем удерживать её в фокусе нашего сознания, ни на что больше не отвлекаясь.Если человек не умеет концентрировать внимание на неинтересной задаче в 4 года или в 15 лет — это нормально. У него еще много времени научиться этому.

Слайд #34

Причины невнимательности ребенка
Высокие нагрузки.
Отсутствие мотивации.
Слабое здоровье.
Обстановка дома.

Слайд #35

Ответьте себе на несколько вопросов:
Нужно ли постоянно повторять свои просьбы, потому что ваше чадо их забывает?
2) Есть ли у вас впечатление, что ваш ребенок часто не помнит того, что должен? Например, на вопрос о прочитанной книге, не может вспомнить ее тему?
3) Ваш ребенок быстро устает при различных действиях, жалуется?
4) Часто ли бросает свои незавершенные задачи (рисунки, поделки, упражнения)?

Слайд #36

5) Если ребенок работает быстро, неопрятно – у вас создается впечатление, что делает это только для того, чтобы «отстали»?
6) Видите ли вы, что его внимание слишком маленькое? Например, несколько раз нужно говорить: «Надень эти штаны, они лежат рядом, уже три раза тебе говорила»?
Если на большинство вопросов вы отвечаете согласием, то у ребенка есть проблемы с концентрацией внимания и чтобы избежать школьных проблем, нужно начинать действовать.

Слайд #37

Каждому хотелось бы вырастить отличника, но ребенок невнимателен на уроках. Что делать в этом случае, знает не каждый родитель. Конечно же, помогать ему развить внимательность и память. Почаще проверять (проверять, но делать за ребенка!) его домашние задания, не бросать все на самотек. Научно доказано, что недостаточное участие или же полное отсутствие мам и пап в учебном процессе их чада отрицательно сказывается на успеваемости детей.

Слайд #38

Не ругайте ребенка за невнимательность – лучше поощряйте ситуации, в которых он проявил внимательность.
Следите за времяпрепровождением ребенка с гаджетами.
Практикуйте упражнения на развитие концентрации внимания (например – попросите ребенка, чтобы он целый день старался обращать внимание на все красные предметы, на следующий день – на все желтые и т.д.).
Находите время для общения, разговаривайте с ребенком. Интересуйтесь его делами в школе, отношениями с друзьями, его мечтами.
Приучайте ребенка к самостоятельности
и ответственности за свои поступки.

Слайд #39

Следите за тем, чтобы ребенок обязательно проводил какую-то часть времени на свежем воздухе ежедневно.
Приучайте ребенка к здоровому образу жизни.
Не забывайте о распорядке дня.
Привлекайте ребенка к работе по дому (помочь приготовить ужин, сделать уборку, сходить за покупками, выгулять питомца и т.д.). Таким образом, вы проведете время с ребенком, ребенок меньше времени потратит на игры в телефоне, получит лишнюю «порцию» общения с родителями, научится чему-то новому.
Хвалите ребенка за малейшие успехи. Самая маленькая похвала для любого ребенка – сильнейшая мотивация!

Слайд #40

Тестирование
для родителей

Слайд #41

Тест-игра: «Какой Вы родитель?»
Уважаемые мамы и папы! Кому не хочется получить ответ на вопрос: «Какой Вы родитель?» Именно поэтому предлагаю Вам тест-игру. Отметьте те вопросы и фразы, которые Вы часто употребляете в общении с детьми и запишите количество баллов.

Слайд #42

Слайд #43

Слайд #44

Тест “Кем вас считает ваш ребенок?”

Слайд #45

1. Если ребенок получит двойку в школе, ваши действия?
- задам хорошую трепку, заставлю сидеть дома и зубрить - 2;
- помогу ребенку разобраться и выучить урок - 3;
- получил двойку, получит и тройку. Ничего страшного - 1;
- пойду в школу и устрою учителям - 4.

2. Если ребенок возьмет без спроса деньги и все потратит, каковы будут ваши действия?
- шкуру с него спущу! - 2;
- проведу беседу, постараюсь все объяснить - 3;
- пускай берет, для него и работаю - 4;
- мои деньги где попало не валяются - 1.

Слайд #46

3. Сколько времени в день вы общаетесь с ребенком?
- необходимый минимум - 2;
- денно и нощно! - 4;
- все свободное время! - 3;
- у меня нет лишнего времени для общения - 1.

4. Вы читали своему ребенку в детстве перед сном книги?
- систематически - 3;
- изредка - 1;
- никогда, читал(а) супруг(а) - 0;
- ни к чему ребенку перед сном забивать голову всякой ерундой - 2.

Слайд #47

5. Как ваша семья проводит летний отдых?
- папа - на запад, мама - на юг, дети - в лагерь! - 1;
- стараемся всегда вместе: и дома, и в походы, и на море - 3;
- отправляем детей гостить к родственникам или в лагерь - 2;
- куда ребенок пожелает, туда и поедет - 4.

6. Как часто вы даете детям советы?
- ежеминутно - 2;
- упаси господь советовать. Дети сами все знают - 4;
- по необходимости - 3;
- советую всем никому никогда не советовать - 1.

Слайд #48

7. После ссоры с ребенком кто первым идет на примирение?
- тот, кто первым осознает свою неправоту - 3;
- никто и никогда - 1;
- конечно, должен ребенок, ведь он же младше - 2;
- всегда я, жалко дитятко! - 4.

8. Доверяет ли вам ребенок свои секреты?
- в минуты откровений - да - 3;
- все секреты узнаю от соседей и знакомых - 4;
- его секреты мне ни к чему - 1;
- никуда не денется, прижму - как миленький доверит - 2.

Слайд #49

9. Стараетесь ли вы исполнить все желания своего ребенка?
- безусловно, все до единого - 4;
- да, если позволяют средства и время - 3;
- желания - да, капризы - нет - 2;
- дети должны выполнять желания родителей - 1.

10. Способны ли вы передать своего ребенка на длительный срок (более месяца) на воспитание казенному учреждению или родственникам?
- только если вынуждают обстоятельства - 3;
- именно так я и поступаю - 2;
- ни в коем случае - 4;
- пусть живет, где хочет - 1.

Слайд #50

Отметьте ваши ответы и подсчитайте сумму полученных очков.

От 10 до 15. Вы - Равнодушный. Вы считаете детей побочным продуктом своей жизни, злополучным довеском, свалившимся невесть откуда. Лозунг "Хочу пожить для себя!" является отправной точкой в построении ваших взаимоотношений с ребенком. Вы живете своей жизнью, в которой ребенку не находится места. Прохладное отношение к ребенку с вашей стороны не порождает у него ответное чувство привязанности. С каждым годом вы все дальше отдаляетесь друг от друга. Обыденные встречи не несут теплоты и радости от общения. Материальное - единственное, что вас еще связывает. После обособления этой части жизни произойдет окончательный разрыв хрупкой связующей нити, и, надо полагать, ваши встречи станут нежеланными обоюдно.

Слайд #51

От 16 до 25. Вы - Деспот. Вы пребываете в полной уверенности, что вы - глава семьи. И поэтому ребенок должен непременно слушать вас и беспрекословно выполнять все ваши требования. Ваши суждения - истина в последней инстанции. Мнение ребенка, его интересы и проблемы вас интересуют мало. У вас имеется четкий план действий в отношении воспитания и обучения ребенка. Сопротивление ребенка вашему неистовому напору только подливает масла в огонь. Не в силах противостоять, ребенок пытается отойти в сторону от постоянного конфликта, замыкаясь в себе и молча выслушивая морализирования неистового родителя. Не исключено, что в будущем, вырвавшись из-под вашего неусыпного надзора, "послушник" будет делать все наоборот тому, чему вы его неустанно учили долгие годы. Просто так! Назло...

Слайд #52

От 26 до 34. Вы - Друг. У вас доверительные отношения с ребенком. Вы в курсе всех его маленьких несчастий и радостей. Ребенок считает вас самым близким другом и старается не огорчать вас ни словом, ни действием. Но если такое случается, то вы быстро находите пути примирения, и конфликт не превращается в затяжную междоусобную войну. Вы уверены в действиях своего ребенка и способны предугадать его поведение в той или иной ситуации. Ребенок видит в вас надежную опору и защиту. Вы говорите друг с другом на равных, не переходя на примитивное панибратство. Вы требовательны и в меру строги к своему ребенку. Ваши отношения построены на обоюдном уважении.

Слайд #53

От 35 до 40. Вы - Прислуга. Ваш ребенок откровенно помыкает вами. По собственному желанию вы поступили к нему в услужение, потакая с малых лет всем его капризам. Подрастая, он все чаще перестает считаться с вашим мнением. Вы в отчаянии думаете: "Что случилось с моим ласковым прежде малышом?" Вам и невдомек, что он просто встал на философскую позицию Птолемея и откровенно полагает, что вся Вселенная крутится вокруг него. Впереди еще тот миг, когда придет Коперник и объяснит устройство мироздания, переворачивая сознание вашего воспитанника с головы на ноги. Только поможет ли это? Как знать...

Слайд #54

Тест для родителей "Как определить способности Вашего ребенка?"

Выпишите номера вопросов, на которые Вы ответили «Да».

Слайд #55

Ваш ребенок превосходно запоминает стихи и отрывки телепередач?
Ваш ребенок замечает, когда Вы грустны или веселы?
Ваш ребенок задает вопросы типа: "Когда началось время?"
Ваш ребенок никогда не заблудится в незнакомом месте?
Ваш ребенок особенно грациозно движется?
Ваш ребенок часто интересуется, откуда берутся гром и молния, почему идет дождь и т.д.?
Если Вы переставите слова в известной сказке, ребенок поправит Вас?

Слайд #56

8. Ваш ребенок быстро научился завязывать шнурки на ботинках и ездить на велосипеде?
9. Вашему ребенку нравится играть разные роли и ставить пьесы?
10. Во время автомобильных поездок Ваш ребенок запоминает особенности местности?
11. Ребенок любит слушать разные музыкальные инструменты и различать их, слыша звуки?
12. Ваш ребенок хорошо чертит карты и четко обозначает объекты?
13. Ваш ребенок изображает мимически различные выражения и движения?
14. Ваш ребенок любит (ил) сортировать игрушки по размеру и цвету?

Слайд #57

15. Ваш ребенок способен связывать поступки с чувствами, например, может ли он сказать: "Я сделал так, потому что рассердился"?
16. Ваш ребенок любит рассказывать истории и это ему удается?
17. Ваш ребенок комментирует различные звуки?
18. Познакомившись с кем-то впервые, ребенок говорит: "Он мне напоминает того-то и того-то".
19. Ваш ребенок может точно оценить свои возможности, определить, что он сумеет и чего не сумеет сделать?

Слайд #58

Пояснения:
Вопросы 1,8,17 -лингвистические способности.
Вопросы 6,12,18 -музыкальные способности.
Вопросы 3,7,15 -логико-математические.
Вопросы 5,9,14 - телесно-кинематические способности.
Вопросы 10,16 - знание себя.
Вопросы 2,10,19 - знание других людей.
Вопросы 4,11,13 - пространственные способности.
Если Вы ответили "правильно" на все три вопроса, значит, ребенок обладает способностями этого типа.

Слайд #59

Не жалейте время на детей,
Разглядите взрослых в них людей,
Перестаньте ссориться и злиться,
Попытайтесь с ними подружиться.
 
Постарайтесь их не упрекать,
Вовремя послушать и понять,
Обогрейте их своим теплом,
Крепостью для них пусть станет дом.
 
Вместе с ними пробуйте, ищите,
Обо всем на свете говорите,
И всегда незримо направляйте.
И во всех делах им помогайте.
 
Научитесь детям доверять -
Каждый шаг не нужно проверять,
Мненье и совет их уважайте,
Дети – мудрецы, не забывайте.
 
И всегда надейтесь на детей,
И любите их душою всей
Так, как невозможно описать.
Вам тогда детей не потерять

Слайд #60

Спасибо
за внимание!