Презентация для воспитателей "Коротко об основных документах в ДОУ"

Слайд #1

Коротко о главном!

Слайд #2

Основные документы


Закон об образовании
ФГОС
СанПин
ФОП ДО
ФАОП ДО

Слайд #3

Закон об образовании
 Настоящий Федеральный закон устанавливает правовые, организационные и экономические основы образования в Российской Федерации, основные принципы государственной политики Российской Федерации в сфере образования, общие правила функционирования системы образования и осуществления образовательной деятельности, определяет правовое положение участников отношений в сфере образования. 

Слайд #4

Сан Пин
Стандарты, которые обеспечивают санитарно-эпидемиологическое благополучие детей.
образовательная нагрузка
Занятия физкультурой
сон
питание
прогулка и многое другое

Слайд #5

ФГОС
Простыми словами — это обязательные требования к образованию.
ФГОС устанавливают качественные и количественные критерии в образовании, как нормативы в спорте или ГОСТы для продуктов.

Слайд #6

ФОП ДО
ФАОП ДО
Введение ФОП и ФАОП ДО– означает лишь, что реализовывать требования ФГОС и ФЗ мы должны, ориентируясь на предложения ФОП и ФАОП

Слайд #7

ФГОС пункт 2.6
2.6. Содержание Программы должно обеспечивать физическое и психическое развитие детей в различных видах деятельности и охватывать следующие структурные единицы, представляющие определенные направления обучения и воспитания детей (далее - образовательные области)

Слайд #8

социально-коммуникативное развитие
познавательное развитие
речевое развитие
художественно-эстетическое развитие
физическое развитие

Слайд #9

ФОП и ФАОП ДО охватывают эти направления (образовательные области)
так как это прописано в пункте 2.6 ФГОС
В свою очередь, каждая образовательная область содержит различные направления.

Слайд #10

ОО «Социально коммуникативное развитие»
Социальные отношения
Формирование основ гражданственности и патриотизма
Трудовое воспитание
Формирование основ безопасного поведения

Слайд #11

ОО «Познавательное развитие»
Сенсорные эталоны и познавательные действия (экспериментирование)
Математические представления
Окружающий мир
Природа

Слайд #12

ОО «Речевое развитие»
Речевоеразвитие(формированиесловаря,
звуковая культура речи, грамматический строй речи, связная речь)
Подготовка к обучению грамоте
Чтение художественной литературы

Слайд #13

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Рисование
Народное-декоративно-прикладное искусство
Прикладное творчество (объемные поделки из разных материалов, в том числе природных, элементы оригами)
Лепка
Аппликация
Конструктивная деятельность
Музыкальная деятельность
Театрализованнаядеятельность
Культурно-досуговая деятельность

Слайд #14

ОО «Физическое развитие»
Физическая культура (основная гимнастика, подвижные игры,спортивные упражнения)
Формирование основ здорового образа жизни

Слайд #15

Вернемся к пункту 2.6 ФГОС
2.6. Содержание Программы должно обеспечивать физическое и психическое развитие детей в различных видах деятельности и охватывать следующие структурные единицы, представляющие определенные направления обучения и воспитания детей (далее - образовательные области)

Слайд #16

Пункт 2.7 ФГОС
2.7. Конкретное содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами Программы и может реализовываться в различных видах деятельности

Слайд #17

Цель внедрения ФОП?
Организовать обучение и воспитание дошкольника как гражданина Российской Федерации, формировать основы его гражданской и культурной идентичности доступными по возрасту средствами; создать единое ядро содержания дошкольного образования;создать единое федеральное образовательное пространство воспитания и обучения детей, которое обеспечит и ребенку, и родителям равные, качественные условия дошкольного образования, вне зависимости от места проживания

Слайд #18

Что входит в ФОП?
Учебно-методическая документация:
-федеральная рабочая программа воспитания;
-федеральный календарный план воспитательной работы;
-примерный режим и распорядок дня групп.
— единые для Российской Федерации базовые объем и содержание дошкольного образования, планируемые результаты освоения образовательной программы

Слайд #19

В соответствии с ФГОС ДО специфика дошкольного детства и системные особенности ДО делают неправомерными требования от ребенка дошкольного возраста конкретных образовательных достижений. Поэтому результаты освоения Федеральной программы представлены в виде целевых ориентиров ДО и представляют собой возрастные характеристики возможных достижений ребенка к завершению ДО.

Слайд #20

1.1.3. Характеристики особенностей развития детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов
(обратить внимание, а лучше себе распечатать)

Слайд #21

Спасибо за внимание!