Презентация для рордителей " Психологическая готовность дошкольника к обучению в школе"

Слайд #1

Психологическая готовность ребёнка к школе

Подготовила педагог-психолог О.В. Прядихина

Слайд #2

Психологическая готовность
Мотивационная
Волевая
Коммуникативная
Эмоциональная
Интеллектуальная

Слайд #3

Мотивационная (личностная)
готовность
внутренняя
ребёнок хочет идти в школу, потому что там интересно (он хочет много узнать)







внешняя
у ребёнка появится
ранец, тетради, учебники и т.д.

социальная позиция школьника

Слайд #4

Коммуникативная готовность
общение со взрослыми
уметь общаться со
взрослым собеседником

общение со сверстниками
уметь договариваться;
уметь кооперироваться;
спокойно чувствовать себя в условиях конкуренции

Слайд #5

Волевая готовность
ребенок способен поставить цель;
принять решение;
наметить план действия, исполнить его;
проявить определенные усилия в случае преодоления препятствия;
оценить результат своего действия

Слайд #6

Интеллектуальная готовность
(развитие кругозора, запаса конкретных знаний)
общая осведомленность и социально-бытовая ориентировка;
знания и представления об окружающем мире;
развитие на уровне возраста основных познавательных процессов – внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения;
развитие на уровне возраста временных представлений и взаиморасположении предметов в пространстве
познавательная активность;
оптимальный темп деятельности, работоспособность, умение доводить начатое дело до конца;
умение «слышать» и «слушать»;
развитие мелкой моторики и общей координации
движений: тонких движений руки и
зрительно-двигательных координаций

Слайд #7

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ
- соответствие требованиям школы;
- умение принимать критику, соревнование, давление;
- способность ребенка познать самого себя, свою
значимость, переход от зависимости к самостоятельности;
- развитие уверенности в себе, веры ребенка в то, что он сможет справиться в школе;
- пониманию своего места среди других: другой
тоже хочет и имеет право;
- стремление к успехам, развитие уровня желаний,
умение принимать удачи и неудачи на пути к исполнению желаний;
- умение откладывать исполнение желания без чувства неудовлетворенности и унижения;
- умение преодолевать отчаяние, проблемы и
разочарования и продолжать учиться;
- способность принимать авторитет, выполнять
указания с позитивным чувством.

Слайд #8

Исследуемые показатели
психологической готовности к школе
(Диагностический пакет для педагогов – психологов Н.Н. Павлова, Л.Г. Руденко «Экспресс – диагностика в детском саду»)

самооценка ;
развитие мелкой моторики;
уровень развития внимания;
пространственное восприятие;
развитие памяти;
формирование словесно-логического мышления;
уровень развития причинно-следственных связей, обобщения, анализа, логического мышления;
развитие речи;
уровень сформированности образных и пространственных представлений;
выявление сформированности целостного восприятия;
развитие воображения;
развитие произвольности.

Слайд #9

Результаты психологической диагностики старшей группы

Слайд #10

Результаты психологической диагностики подгот. группы

Слайд #11

Благодарим за внимание!