Лекция по проектной деятельности
Читать

Лекция по проектной деятельности "Правила формулировки темы, цели, задач, предмета и объекта проектной работы"

Cкачать презентацию: Лекция по проектной деятельности "Правила формулировки темы, цели, задач, предмета и объекта проектной работы"

    Ничего не найдено.
Click here to cancel reply.

Презентация по слайдам:


Слайд #1

Тема практического занятия:
«Определение понятий: Тема, проблема, задачи, цель, актуальность исследования»

Слайд #2

Правила выбора темы проекта:
1. Тема исследовательской работы должна быть интересна автору работы.
2. Тема должна быть актуальной.
3. Тема должна быть реализуема в имеющихся условиях.
4. Тема может содержать спорный момент - проблему.
5. Тема должна быть конкретна.
6. Тема может иметь два названия: одно – теоретическое, второе – творческое.

Слайд #3

Следует избегать в формулировке темы работы слов, не имеющих важной для нее смысловой или информационной нагрузки (некоторые …, особые …, определенные … и т.д.).
Недопустимо использовать сокращения и аббревиатуру.
В теме должен отражаться ожидаемый результат исследования, а не указания на сам процесс. Формулировка должна быть ясной по форме, по возможности краткой, лексически грамотной.

Слайд #4

Примеры тем:
Пример творческих тем: «Профессиональное занятие спортом – физическое здоровье или путь к инвалидности?» «Компьютеры – за и против».
Пример творческой темы и научной: «Когда звонят колокола…» (Исследование особенностей инфразвукового звучания колоколов).

Слайд #5



Слайд #6

Предмет и объект исследования
Объект исследования - это то, что будет взято обучающимися для изучения и исследования. Это не обязательно может быть какой-либо неживой предмет или живое существо.

В исследовательской деятельности объектом исследования является не всегда предмет или живое существо, это может быть процесс или явление действительности. Обычно название объекта исследования содержится в ответе на вопрос: что рассматривается?

Слайд #7

Предмет исследования — это особая проблема, отдельные стороны объекта, его свойства и особенности, которые, не выходя за рамки исследуемого объекта, будут исследованы в работе (проекте). Обычно название предмета исследования содержится в ответе на вопрос: что изучается?

Слайд #8

Слайд #9

Пример 1
Курсовая работа по информатике: «Основные принципы функционирования электронной почты».
Объект: электронная почта.
Предмет: основные принципы функционирования электронной почты

Пример 2
Курсовая работа по экономике: «Эффективность производственной деятельности».
Объект: производственная деятельность.
Предмет: эффективность производственной деятельности.

Пример 3
Курсовая работа: «Современные методы мотивации персонала»
Объект: мотивация персонала
Предмет: методы мотивации персонала

Слайд #10

Формулировка проблемы проекта  
Проблема - это некая противоречивая ситуация, возникшая в результате работы, определившая тему исследования и требующая своего разрешения в итоге исследовательской работы.

Проблема определяет тактику и стратегию работы. Из формулировки проблемы должно быть понятно, что не так, почему не так, и что будет, если сделать как надо.

Слайд #11

Формулировка проблемы проекта  

Корректная формулировка проблемы исследования должна соответствовать следующим требованиям:

должно быть конкретно указано на то, что в практической деятельности не соответствует идеальной ситуации, описанной в теории;

в формулировке проблемы должно быть указано на то, почему практическая деятельность не соответствует теории.

Слайд #12

  
Примеры корректных формулировок проблемы:
"Низкая мотивация учащихся вести здоровый образ жизни"
"Снижение здоровья современных школьников"
"С увеличением интенсивности виртуального общения снижается интенсивность реального общения, теряются навыки "живого" общения"
"Виртуальное общение привело к деградации языковых форм" 

Слайд #13

ОШИБКИ ПРИ ФОРМУЛИРОВКЕ ПРОБЛЕМЫ:
1. Подмена проблемы вопросом:
Пример: "Как мотивировать учащихся вести здоровый образ жизни?"
2. Подмена проблемы задачей:
Пример: "Рассмотреть влияние компьютера на здоровье школьника".
3. Подмена формулировки проблемы на область существования проблемы:
Пример: "Существует проблема общения в сети Интернет".


Слайд #14

Формулировка цели проекта  
Цель - это то, что мы хотим получить при проведении исследования, некоторый «образ будущего».
Лучше всего формулировки цели начинать С СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО ОТГЛАГОЛЬНОЙ ФОРМЫ, например:
- создание...
- развитие...
- разработка...
- изучение...
- определение...
- повышение...
- выявление...;
- установление...;
- обоснование...;
- уточнение... .

Слайд #15

Формулировка цели проекта  
Цель проекта формулируется, исходя из описания проблемы, решаемой в проекте.



Цель - это проблема «наоборот».




Слайд #16

Слайд #17

Задачи исследовательской работы - это все последовательные этапы теоретической и экспериментальной работы обучающегося с начала до конца, в рамках взятой темы проекта и поставленной цели.
Задачи исследовательского проекта перечисляются и начинаются словами (ОБЯЗАТЕЛЬНО ГЛАГОЛ): выяснить, изучить, провести, узнать, проанализировать, исследовать, определить, рассмотреть, найти, предложить, выявить, измерить, сравнить, показать, собрать, сделать, составить, обобщить, описать, установить, разработать, познакомиться и т.п.

НЕ МОЖЕТ БЫТЬ МЕНЕЕ 5 ЗАДАЧ!

Слайд #18

Формулировка актуальности проекта  
АКТУАЛЬНОСТЬ проекта – это степень его важности в данный момент и в данной ситуации для решения определенной проблемы, задачи или вопроса.
АКТУАЛЬНОСТЬ исследовательской темы – это ее востребованность и важность для решения определенной проблемы (задачи, вопроса), возникшей перед автором работы.
АКТУАЛЬНОСТЬ исследования - описание основной проблемы, которую исследователь будет решать в данном проекте и которую поставил  еще до начала работы над проектом. 

Слайд #19

План написания актуальности проекта может быть следующим:
1. Краткое описание обстоятельств, побудивших выбрать именно эту тему (ситуация в мире, феномен присущ автору и т.п.).
2. Развернутое описание проблемы, поднимаемой (решаемой) в проекте, обозначение необходимости и значимости ее решения  для себя и для других.
3. Описание того что произойдет, если данную проблему не решать.