Формирование духовно-нравственных ценностей средствами искусства (музыка, изо)

Слайд #1

Формирование духовно-нравственных ценностей средствами искусства
(музыка, ИЗО)

Слайд #2

Любой урок несет и выражает духовность,
на которой выстраиваются ценности, потребности, мотивы деятельности, предопределяющие усидчивость, работоспособность и успешность любого предприятия

Слайд #3

Духовность нравственная -
это соблюдение законов общественного и личного бытия, предопределенных свыше и признанных человечеством как ценности

Слайд #4

Нравственный урок -
это явление любви, добра,
миролюбия, долга, честности,
доброты, справедливости,
доверия

Слайд #5

Музыка – прекрасный воспитатель,
и ценность ее особенно велика в воспитании духовного и нравственного облика детей

Слайд #6

Р.И.Пашкова
«Эстетическое воспитание оказывает эффективное воздействие на эмоционально-волевую сферу личности ребенка-олигофрена.
Чувства детей-олигофренов, как известно, недостаточно дифференцированы, примитивны, неразвиты. Такой школьник напоминает младенца-малыша,
у которого диапазон переживаний невелик. Чувства его неадекватны, непропорциональны воздействиям внешнего мира по своей динамике»

Слайд #7

У музыки, как и у уроков музыки – большие возможности в плане воспитания нравственных качеств,
и немалую роль здесь имеет подбор песенного материала:


песни о дружбе;
песни о Родине;
песни о защитниках Отечества;
военные песни;
песни о доброте;
песни о маме, о любви и т.д.

Слайд #8

Слайд #9

Слайд #10

Слайд #11

Слайд #12

Фольклор – это
обширная область устного народного творчества.
Это целый мир -
яркий, радостный, наполненный жизненной силой и красотой

Слайд #13

Г.С.Виноградов
«У народа были и есть известные представления, взгляды на жизнь, на воспитание и обучение появляющихся новых поколений, цели и задачи воспитания и обучения их, известные средства и пути воздействия на юные поколения… Совокупность и взаимозависимость их и дают то, что следует называть народной педагогикой»

Слайд #14

Жанры фольклора:
русские народные песни;
колыбельные песни;
пестушки, потешки, прибаутки;
скороговорки, пословицы;
небылицы;
игры;
сказки

Слайд #15

Слайд #16

Русские народные песни
хранят в себе начала глубокой нравственности. В них отражена вся радуга человеческих чувств, мысли, настроения народа.
Эти песни отличаются богатством и разнообразием музыкального языка, раскрывают душевное состояние человека, его чувств и настроения

Слайд #17

Слайд #18

Но формировать духовный мир ребенка только средствами музыкального искусства в отрыве от других видов искусства не даст желаемого результата.
Изобразительное искусство
облагораживает и воспитывает человека так же, как и другие виды искусства.
Оно действует на человека внутренними переживаниями, эмоциями и выражением их в образах

Слайд #19

Произведения изобразительного искусства – это светлое окошко, через которое человек постигает тонкое, благородное видение мира.

Слайд #20

Природа –
неиссякаемый и вечный источник красоты
Постижение красоты природы, умение видеть в малом большое – основа патриотических чувств, любви к Родине.
Нравственная сторона отношения к природе формируется в действиях, направленных на защиту окружающей среды.

Слайд #21

Разлив на Туре

Слайд #22

Уральская осень

Слайд #23

Слайд #24

Слайд #25

Слайд #26

Занятия декоративно-прикладным искусством благотворно влияют не только на развитие детской фантазии, но и пробуждают заложенное в человеке чувство прекрасного
(патриотизм, любовь
к Родине, ее истории, культуре)

Слайд #27

Слайд #28

Слайд #29

Слайд #30

Слайд #31

Слайд #32

Иллюстрирование сказок

Слайд #33

Слайд #34

Слайд #35

Слайд #36

Постижение красоты окружающего мира должно порождать стремление охранять этот мир и пресекать жесткие поступки ко всему живому.

Слайд #37

Рисование животных

Слайд #38

Рисование животных

Слайд #39

Слайд #40

С помощью искусства формируем здоровый образ жизни

Слайд #41

Слайд #42

Слайд #43

Слайд #44

Знание истории нашей Родины предполагает формирование патриотических чувств и сознание на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, развитие чувства гордости за свою страну; воспитание личности гражданина – патриота России, способного встать на защиту интересов страны

Слайд #45

Слайд #46

Слайд #47

Рисунки о войне

Слайд #48

Слайд #49

Слайд #50

Бородино

Слайд #51

Особая роль искусства в эстетическом и духовно-нравственном воспитании заключается в способности произведений литературы, музыки и изобразительного искусства максимально приблизить к ребенку тот мир переживаний, радостей и тревог, нравственных ценностей и безнравственных поступков, при столкновении с которыми формируется личность ребенка

Слайд #52

Спасибо за внимание!