Методическая презентация "Педагогические подходы по сказке "Золотой Ключик"

Слайд #1

Педагогические подходы в сказке «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»

Слайд #2

Слайд #3

Культурологический подход
«…Он зажег лампу, взял ножницы, клей и обрывки цветной бумаги. Вырезал и склеил курточку из коричневой бумаги и ярко-зеленые штанишки. Смастерил туфли из старого голенища и шапочку — колпачком с кисточкой — из старого носка…»
«…Он скоро вернулся, но без куртки. В руке он держал книжку с большими буквами и занимательными картинками.
— Вот тебе азбука. Учись на здоровье.
— Папа Карло, а где твоя куртка?
— Куртку-то я продал. Ничего, обойдусь и так… Только ты живи на здоровье.
— Носи на здоровье!»

Слайд #4

«- Ах, Буратино, Буратино, — проговорил сверчок, — брось баловство, слушайся Карло, без дела не убегай из дома и завтра начни ходить в школу. Вот мой совет. Иначе тебя ждут ужасные опасности и страшные приключения. За твою жизнь я не дам и дохлой сухой мухи».
Антропологический подход

Слайд #5

Умненький, благоразумненький Буратино, хотел бы ты, чтобы у тебя денег стало в десять раз больше?
— Конечно, хочу! А как это делается?...
— Я тебе сейчас объясню. В Стране Дураков есть волшебное поле, — называется Поле Чудес… На этом поле выкопай ямку, скажи три раза: «Крекс, фекс, пекс», положи в ямку золотой, засыпь землей, сверху посыпь солью, полей хорошенько и иди спать. Наутро из ямки вырастет небольшое деревце, на нем вместо листьев будут висеть золотые монеты. Понятно?»

Деятельностный подход

Слайд #6

«Я тебе дам кусочек сахару…
— Ты его получишь, если будешь меня слушаться, — сказала девочка».
«Тогда девочка сказала ему строго:
— Вытащите из-под себя ногу и опустите ее под стол. Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки».
«Вы гадкий шалун, вы должны быть наказаны!
— Артемон, отведи Буратино в темный чулан!»
Авторитарный подход

Слайд #7

Сидеть бы тебе дома да прилежно учиться! Занесло тебя в Страну Дураков! Деньги твои украли кот и лиса, — сказала черепаха. — Они пробегали мимо пруда, остановились попить, и я слышала, как они хвастались, что выкопали твои деньги, и как подрались из-за них… не горюй, что лиса и кот украли у тебя золотые монеты. Я даю тебе этот ключик. Его обронил на дно пруда человек с бородой такой длины, что он ее засовывал в карман, чтобы она не мешала ему ходить.
Помню только, что нужно отворить им какую-то дверь и это принесет счастье…..»

Личностно-ориентированный подход