Презентация "Нетрадиционные техники рисования: рисование пеной"

Слайд #1

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ


РИСОВАНИЕ ПЕНОЙ

Слайд #2

РИСОВАНИЕ ПЕНОЙ ДЛЯ БРИТЬЯ
Это процесс превращения обычной пены для бритья в яркие рисунки. Вариации использования пены различны. Это может быть рисование красками на пене и оттиск «пенного» рисунка на бумаге, смешивание гуаши и пены для создания разных цветов, рисование цветной пеной. В работе могут быть использованы шаблоны с контурами животных, цветов, различных предметов, а так же чистые листы, где ребенок может нарисовать, что ему захочется.

Слайд #3

Слайд #4

Процесс изготовления пены для рисования очень прост. Необходимо в обычный прозрачный полиэтиленовый пакет влить небольшое количество пены и добавить туда краску (гуашь), тщательно перемешать. Также нужны: кисти для рисования, клей ПВА, линейка, картон, цветная бумага, фурнитура для украшения.

Слайд #5

ВАРИАНТЫ РИСОВАНИЯ ПЕНОЙ
ОТТИСК
РИСОВАНИЕ
ПЕНОЙ

Слайд #6

ОТТИСК
Для этого необходимо взять чистый лист, нанести на него пену (обычную белую или цветную) и с помощью ватных палочек и кисти, нанести на пену придуманный рисунок. Далее сверху на рисунок положить белый лист бумаги, аккуратно придавить руками и снять лист с отпечатавшимся рисунком. С помощью линейки убрать с полученного отпечатка пену. В результате получается интересный рисунок.

Слайд #7

Слайд #8

РИСОВАНИЕ ПЕНОЙ
«Пенную краску» необходимо поместить в плотный пищевой пакет (или тюбик). Отрезать ножницами кончик пакета, получается своего рода кондитерский шприц. Надавливая на пакет с краской, создаём рисунок. Даже высохнув, пена полностью не исчезает, а оставляет интересное фактурное изображение.

Слайд #9

Нетрадиционная техника «рисование пеной» направлена на развитие и обогащение активного и пассивного словаря детей, способствует связной речи, развивает мышление и воображение, помогает в развитии мелкой моторики, формирует эстетический вкус.

Слайд #10

РИСОВАНИЕ МЫЛЬНОЙ ПЕНОЙ
Рисование мыльными пузырями в детском саду – это не только увлекательно, но и полезно: у детей развивается воображение, пробуждается стремление творить, проявлять инициативу.

Слайд #11

Основная цель рисования пузырями – познакомить малышей с их свойствами, попутно изучив такие понятия, как форма, состав, размер.
Попутно достигаются следующие цели:
Тренировка дыхания,
Поощрение к творческой деятельности,
Развитие фантазии.

Слайд #12

ВАРИАНТ 1
Используемые материалы:
Акварельную бумагу, нарезанную на небольшие квадраты,
Мыльные пузыри или жидкость для мытья посуды,
Акварельные или гуашевые краски,
Коктейльные трубочки,
Одноразовые стаканчики,
Карандаши (фломастеры, цветные ручки)

Слайд #13

ВАРИАНТ 1
Каждый ребенок получает стаканчик, примерно на треть наполненный мыльными пузырями. Далее педагог капает в каждый стаканчик разведенными заранее красками. Дети получают трубочку, помещают ее в стакан и начинают дуть. Итог – над стаканчиками появляется пышная шапка из мыльной пены. Поверх пенной шапки кладется лист бумаги, на котором и отпечатываются мыльные пузыри. Далее воспитанникам предлагается дорисовать рисунок фломастерами или карандашами.

Слайд #14

ВАРИАНТ 2
Используемые материалы:
Любой вид красок или пищевой краситель,
Жидкое мыло, шампунь, гель для душа – на выбор,
Глицерин,
Акварельная бумага,
Одноразовые стаканчики,
Кисточки,
Газеты,
Ложки,
Трубочки для коктейля.

Слайд #15

ВАРИАНТ 2
Предложить ребенку налить в стакан воды и развести в нем любой цвет.
Добавить к полученной жидкости шампунь или гель для душа, тщательно перемешать.
Поместить в емкость трубочку и дуть до образования над стаканом пенной шапки.
Ложкой снимать шапку, аккуратно перемещая содержимое на лист бумаги.
В зависимости от замысла, добавить необходимые детали, и т.д.

Слайд #16

«ПУЗЫРЬ НА ТРУБОЧКЕ»
Используемые материалы:
Красящее вещество (гуашь, пищевой краситель и т.д.),
Трубочка,
Гель для душа или мыльные пузыри,
Емкость небольшого размера,
Бумага акварельная.

Слайд #17

В стаканчике разводят мыльные пузыри с добавлением красящей среды. Далее с помощью трубочки надувают пузыри. Суть в том, что ребенок надувает мыльный пузырь, который остается на трубочке. Затем его необходимо аккуратно перенести на бумагу так, чтоб он не лопнул.
Цветной пузырь лопается при соприкосновении с бумажной поверхностью, оставляя на ней яркий след. Следующие пузыри переносятся в соответствии с первоначальным замыслом – поверх предыдущего или рядом с ним.

Слайд #18

Слайд #19

В результате после занятия ребенок понимает, что некоторые предметы можно использовать не только по прямому назначению. Он учится видеть сходство между предметами, на первый взгляд абсолютно различными. Но самое главное – это позитивные эмоции и море восторга от такого нетрадиционного способа рисования.

Слайд #20

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!