Отчет по внеурочной деятельности "Все начинается с детства" (7 класс, 2 вариант)

Слайд #1

Отчет по внеурочной деятельности
(проектная деятельность)

«Все начинается с детства»
(для обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), ТМНР (II вариант)
7 «А», 7 «Б» классы
 за 2023/ 2024 учебный год
Бурченкова
Ольга Александровна
ОГБОУ «Центр образования и развития
«Особый ребенок» г. Смоленска»
Смоленск, 2024

Слайд #2

Цель программы:
создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта, развития и социализации каждого обучающегося, создание воспитывающей среды, обеспечивающей развитие учащихся в свободное время.

Задачи программы:
развитие творческих способностей обучающихся;
развитие интересов, склонностей, способностей обучающихся к различным видам деятельности;
создание условий для развития индивидуальности;
создание условий для развития индивидуальности ребенка;
формирование умений, навыков в выбранном виде деятельности;
создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
приобретение опыта общения.

Слайд #3

Актуальность программы внеурочной деятельности «Все начинается с детства» (направление – проектная деятельность) предлагает каждому ребенку свободный выбор деятельности, возможность реализоваться в разнообразном творчестве, создание ситуации успеха для каждого, возможность получить более высокий личностный статус и позитивную «Я – оценку», а также эмоционально-психологическую защиту. Именно здесь создаются условия для максимальной социальной адаптации, здесь развиваются творческие качества личности.

Важной особенностью занятий по данной программе является возможность организации коллективной творческой деятельности школьников, которая направлена на развитие навыков общения, взаимодействия и сотрудничества. Научить сотрудничать – значит научить добиваться желаемого, не ущемляя интересов других людей.

Слайд #4

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ВСЕ НАЧИНАЕТСЯ С ДЕТСТВА»

Личностные результаты:
- основы персональной идентичности, осознание своей принадлежности определенному полу, осознание себя как «Я»;
- социально – эмоциональное участие в процессе общения и деятельности;
- формирование социально-ориентированного взгляда на окружающий мир в органичном единстве и разнообразии природной и социальной частей.
- формирование уважительного отношения к окружающим;
- овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
- развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Предметные результаты:
- знание основных календарных праздников;
- знакомство с народными обрядами и праздниками;
- воспитание любви к прекрасному;
- развитие способностей к творчеству;
- воспитание культуры поведения в различных учреждениях;
- развитие доброжелательности, контактности.

Слайд #5

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Я – ЧЕЛОВЕК»

Базовые учебные действия, формируемые в ходе реализации программы внеурочной деятельности духовно-нравственного направления:
Подготовка ребенка к нахождению и обучению в среде сверстников, к эмоциональному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся:
Формирование учебного поведения:
направленность взгляда (на говорящего взрослого, на задание);
умение выполнять инструкции педагога;
использование по назначению учебных материалов;
умение выполнять действия по образцу и по подражанию.
Формирование умения выполнять задание:
- в течение определенного периода времени;
- от начала до конца;
- с заданными качественными параметрами.
Формирование умения самостоятельно переходить от одного задания (операции, действия) к другому в соответствии с расписанием занятий, алгоритмом действия и т. д.

Слайд #6

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Содержание программы предполагает проведение занятий в форме:
беседы, игр, конкурсов, викторин, творческой мастерской. На занятиях воспитанники знакомятся с историей календарных праздников и готовятся к их проведению: оформляют поздравительные открытки, изготавливают поделки, готовят номера к праздничным концертам, участвуют в проектной деятельности. Занятия проводятся не только в стенах Центра, но и за его пределами.

Тема 1: «Мы теперь не просто дети – мы теперь ученики!».
Осознание себя учеником, правила поведения в Центре: на уроках, на занятиях, в столовой, в игровой комнате. Правила подготовки портфеля к новому учебному дню. Правила бережного обращения с книгами и тетрадями. Создание проектной работы «Мои любимые сказки».
Тема 2: «Чем же осень хороша?».
Проследить за изменениями в природе с приходом осени. Сбор листьев и составление осеннего букета. Рисование осенних листочков. разучивание стихотворений и песен к праздничному развлечению. Подготовка проектной работы «Золотая осень».
Тема 3: «День матери».
Знакомство с праздником «День матери». Изготовление открыток к празднику.
Разучивание стихотворений и песен к празднику. Подготовка проектной работы
«День матери».

Слайд #7

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 4: «Новогодний праздник».
Знакомство с историей праздника. Как отмечают Новый год в разных странах. Изготовление новогодних украшений. Разучивание стихотворений и песен к празднику. Проектная работа «Веселый Новый год».
Тема 5: «Рождество. Зимние забавы. Игры наших бабушек и дедушек».
Знакомство с историей праздника. Зимние забавы. Праздничное развлечение «Святочные гадания».
Тема 6: «День защитника Отечества».
Знакомство с историей праздника. Разучивание стихотворений и песен к празднику. Подготовка проектной работы «День защитника Отечества»..
Тема 7: «Эх, честная Масленица!».
Знакомство с историей праздника. Проведение веселой эстафеты «Масленица, гостьюшка дорогая!».
Тема 8: «Очень мамочку мы любим».
Изготовление открыток к празднику.
Тема 9: «День птиц»
Знакомство с историей праздника. Изготовление птичек.
Тема 10: «Народный праздник Пасха».
Изготовление пасхальных яиц. Пасхальные игры. Проект.
Тема 11: «9 мая День Победы. Мы помним. Мы гордимся».
Знакомство с героическим прошлым нашей Родины. Георгиевская ленточка.
Тема 12: «Вы порадуйтесь за нас – переходим в следующий класс!».
Фотоколлаж «Наша жизнь в будни и праздники». Изготовление газеты «Год
учебный завершился»

Слайд #8

ДЕНЬ МАТЕРИ,
8 МАРТА

Слайд #9

День победы

Слайд #10

ПАСХА