Презентация опыта работы учителя-логопеда с детьми ОВЗ

Слайд #1

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЙ
ПРОЕКТ
«Речевая академия»

Борисова Елена Анатольевна
учитель-логопед
высшей категории
ГБДОУ ЛНР
«Северодонецкий ясли-сад № 14»
2023 г

Слайд #2

Цель коррекционно-развивающего проекта «Речевая академия»:


создание оптимальной, современной модели коррекционно-развивающего сопровождения детей-логопатов в процессе формирования речевой компетентности , оптимизация взаимодействия учителя – логопеда с семьей на основе эффективного использования информационно – коммуникативных технологий с целью решения актуальных проблем коррекции речи детей при взаимодействии воспитывающих взрослых.

Слайд #3

Традиционные
формы работы
учителя – логопеда
с родителями:

Слайд #4

Родительские собрания

Слайд #5

Мини-тренинги
семинары-практикумы

Слайд #6

Занятия-игротеки с участием родителей

Слайд #7

Индивидуальные беседы и консультации

Слайд #8

Информационные стенды в группе и в кабинете логопеда

Слайд #9

Современные формы работы
учителя – логопеда с родителями с использованием ИК- и ПК-технологий:

газета группы
индивидуальные буклеты для родителей;
презентации на различные темы;
общение учителя – логопеда с родителями по электронной почте;
создание и использование интернет сайта «Речевая академия»

Слайд #10

Преимущества использования ИКТ
во взаимодействии с родителями

обеспечение диалога учителя – логопеда и родителей
индивидуальный подход к родителям детей с нарушениями речевого развития
возможность показа и использования заданий, фотоматериалов, необходимой информации родителям детей с нарушениями речевого развития
повышение качества консультаций для родителей (с помощью мультимедийной презентации)
осуществление непрерывной связи с родителями группы.

Слайд #11

Прикладные компьютерные технологии -
мультимедийная презентация

Слайд #12

Слайд #13

Сайт для заботливых родителей и любознательных детей
«Речевая академия»
консультирование родителей, используя возможности Интернета, повышения мотивации детей к трудным для них видам деятельности (за счет соединения движения, звука, мультипликации); улучшение речевого продуцирования;

расширение кругозора дошкольников, развития их познавательных процессов;

повышение эффективности усвоения материала детьми, скорости запоминания ;

Слайд #14

активизация и развитие высших психических функций, мелкой моторики рук;

формирование теоретического, творческого и рефлексивного мышления детей, повышение их интеллектуально-творческого развития;

реализация индивидуального подхода (выбор индивидуального темпа, объема, сложности получаемой информации и времени обучения);

фиксирование содержания с многократным возвращением к нему (что позволяет легко реализовать принципы прочности, систематичности)

Слайд #15

Игротека
Умные мульты
Ловкие пальчики
Уроки весёлого язычка
Книжная полка
Наши странички:

Шкатулка советов
Вкусные истории