Мастер-класс «Метод «Кроссенс» как средство развития связной речи детей дошкольного возраста»

Слайд #1

«Использование метода КРОССЕНС
в речевом развитии детей дошкольного возраста»

мастер-класс

Сайфуллоева Екатерина Михайловна
учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №13»
Верхнеуфалейский городской округ

Слайд #2

Цель: повышение компетентности педагогов через использования инновационных технологий речевого развития дошкольников.
Задачи:
1. Раскрыть значимость и актуальность метода «Кроссенс» в процессе обучения связной речи детей дошкольного возраста.
2. Обогатить опыт педагогов эффективными методами и приемами, направленных на реализацию метода «Кроссенс».
3. Вызвать интерес к использованию метода «Кроссенс» в практику своей работы.
Ожидаемые результаты мастер-класса
Принятие и применение данного метода участниками мастер-класса.

Слайд #3

Слайд #4

Слайд #5

Слайд #6

Метод КРОССЕНС

Слайд #7

Кто придумал кроссенс?
2002 год

Слайд #8

Что такое кроссенс?
Головоломка

Ребус
Кроссенс – пересечение смыслов

Слайд #9

Как устроен кроссенс?

«базовый» кроссенс

(связи между картинками
поверхностные, задача ребенка -
объяснить кроссенс)

кроссенс «высокого уровня»

( связи между картинками
глубинные, образующиеся на основе замены прямых образов
и ассоциаций косвенными, символическими, задача ребенка
- разгадать кроссенс)

Слайд #10

Как читать кроссенс?

Слайд #11

Как читать кроссенс?

Слайд #12

Как читать кроссенс?

Слайд #13

Алгоритм составления кроссенса
Определить тему, общую идею
Выделение элементов, имеющих отношение к теме.

Найти связь между элементами, определить последовательность

Выделение отличительных черт, особенностей каждого элемента.

Поиск и подбор изображений, иллюстрирующих элементы



Построение ассоциативной связи между образами элементов.

Слайд #14

Слайд #15

Слайд #16

1
2
3
4

Слайд #17

Применение кроссенса
• при формулировке темы и цели занятия;
• при изучении нового материала;
• при закреплении и обобщении изученного
материала;
• в индивидуальной работе;
• в качестве творческого домашнего задания.

Слайд #18

*Поможет ли использование метода КРОССЕНС превратить занятия с ребенком из трудного в интересное и полезное?
*Сможем ли мы обогатить активный словарь ребенка?
*Способствуют ли эти формы работы развитию связной речи нашего с вами дошкольника?

Слайд #19

«Если ребёнок не научился сам ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать,
копировать…»

Лев Николаевич Толстой

Слайд #20

«Использование метода КРОССЕНС
в речевом развитии детей дошкольного возраста»

мастер-класс
Сайфуллоева Екатерина Михайловна
учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №13»
Верхнеуфалейский городской округ