Методическая разработка урока по теме "народы России в 17 веке"

Слайд #1

Тема: Народы России во второй половине XVI века

Слайд #2

План урока
Народы Западной Сибири и Поволжья.
Формирование новой администрации.
Освоение русскими присоединенных земель.
Проблема вероисповедования на присоединённых землях.

Слайд #3

Как вы думаете, о чем мы будем говорить?
На какие вопросы нам предстоит ответить?

Слайд #4

Народы западной Сибири и Поволжья
В XVI в. территория Российского государства заметно расширилась. В его состав вошли новые народы.

Как складывались их взаимоотношения с царской властью?
Как управлялись новые территории?

Эти и другие вопросы мы обсудим с вами на нашем уроке.

Слайд #5

В царствование Ивана IV к Российскому государству были присоединены Поволжье и Западная Сибирь.

1. Покажите на карте присоединенные территории.

2. Какие народы проживали на данных территориях?

Слайд #6

Слайд #7

Слайд #8

Необходимо было выработать модель управления новыми территориями и сформировать новую администрацию.

Работая в парах с материалом учебника (с. 77), предположите, какие шаги должно было сделать Российское государство для решения проблемы управления новыми землями.

Формирование новой администрации

Слайд #9

Российское правительство подтвердило права местной знати:
на владение родовыми земельными угодьями;
сбора дани с населения и управления им.

Служилые люди:
принимались на службу за жалованье, а также получали за нее поместья;
получали торговые и ремесленные преимущества.

Слайд #10

С середины XVI века началось активное проникновение на территорию Поволжья и Сибири русского населения.

Задание
Работая с пунктом 4 попытайтесь определить, на какие основные этапы можно разделить процесс освоения русским населением новых территорий?
Освоение русскими присоединённых земель

Слайд #11

На кого легла основная задача по приобщению народов присоединенных земель к православию
Кто и почему принял активное участие в миссионерской деятельности?
Какой документ стал руководством для миссионерской деятельности?
Кто является автором этого документа?
Какие методы распространения православия предписывались этим документом?


Какие привилегии получали народы, принявшие православие?
Как называли людей, добровольно принявших православие?
Какие цели преследовало российское правительство, распространяя христианство среди вновь присоединенных народов?


Какое отношение проявляло российское правительство к мусульманским народам?

Слайд #12

Подведение итогов урока
На уроке я узнал о…
Для этого я работал с..

Слайд #13

Домашнее задание
11 параграф пересказ, выучить записи в тетради.
На доп. оценку: Подготовить сообщение об одном из присоединенных народов.