Классный час " В мире музыки"

Слайд #1

Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»


Презентацию подготовила
Красюкова Ирина Григорьевна,
учитель начальных классов
МБОУ «Рыбинобудская СОШ»
А
Н
З
Я
Т
И
Н
Е
У
Р
О
Ч
Н
О
Е
В
Е

Слайд #2

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»

Николай Андреевич Римский-Корсаков
Обратите внимание на необычную, яркую музыку, которая сейчас звучит. Она беспокойная и жужжащая.
Как вы думаете, о ком она рассказала и кого изобразила?

Эту замечательную музыку написал русский композитор Н. А. Римский–Корсаков, в ней он очень точно и остроумно изобразил полет рассерженного Шмеля, который прилетел к нам на урок из известной сказки А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане»

Слайд #3

А
Н
З
Я
Т
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»

К морю князь, а лебедь там
Уж гуляет по волнам.
Князь опять: душа-де просит...
Так и тянет и уносит...
И опять она его
Вмиг обрызгала всего.
Тут он очень уменьшился,
Шмелем князь оборотился,
Полетел и зажужжал;
Судно на море догнал.
И
Е

Слайд #4

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»

Римский-Корсаков создал целую галерею причудливых сказочных персонажей, образов, пейзажей.
В опере «Сказка о царе Салтане» сказочно всё: и сюжет, и вокальные партии, и симфонические картины. Здесь музыка поистине живописна.

Большинство своих опер Н.А. Римский – Корсаков написал на сказочные сюжеты: «Снегурочка», «Садко», «Кащей Бессмертный», «Золотой петушок», «Сказка о царе Салтане».

Слайд #5

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»

Прекрасная опера-сказка была создана
Н. А. Римским-Корсаковым к
100-летнему юбилею
А. С. Пушкина
СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ,
О СЫНЕ ЕГО СЛАВНОМ И МОГУЧЕМ БОГАТЫРЕ КНЯЗЕ
ГВИДОНЕ САЛТАНОВИЧЕ
И О ПРЕКРАСНОЙ ЦАРЕВНЕ ЛЕБЕДИ

Слайд #6

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»

Опера – это музыкальный спектакль, в котором все действующие лица поют.
Пролог и все четыре действия начинает короткое фанфарное вступление. Фанфары – сигнал торжественного характера, привлекающий внимание для оповещения какого-либо события.
Вспомните, как на ярмарках, народных гуляниях зазывались люди: «Слушайте и смотрите! Сказка начинается!»

Слайд #7

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»


Звонко, празднично и мажорно звучит труба, настраивая нас на начало чего-то интересного.
Трубы поют, приказывают: «Слушайте! Слушайте!»
Композитор ввел фанфару, чтобы ввести слушателей в атмосферу сказки.

Слайд #8

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»

В сени вышел царь-отец.
Все пустились во дворец.
Царь недолго собирался:
В тот же вечер обвенчался.
Сюжеты сказки в картинках.

Слайд #9

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»


Композитор достиг здесь огромной впечатляющей силы в изображении водной стихии. Движутся, набегая друг на друга, плещут морские волны. Постепенно море успокаивается. Мощный шум волн затихает, переходя в шелест, легкую морскую зыбь.
После краткой вступительной фанфары начинается большое оркестровое вступление. Его музыка рисует величественную картину моря.

Слайд #10

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»


Каким обычно перед нами предстает море?
Взволнованное, тревожное.
Моделируем эпизод:
Давайте звуками «у», «ш», словно шум прибоя, дуем как ветер, пластикой рук, корпусом передадим движение волн и настроение эпизода «Море и звезды».
У нас получилась замечательная фантастическая звуковая картина!
А сейчас нашу картинку, изображающую море, показываем под музыку, настоящего мастера, музыкального сказочника
Н.А. Римского – Корсакова.

Слайд #11

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»


Напряжение в оркестре постепенно спадает, грозное море успокаивается, выносит бочку с царевичем и царицей на сушу.
Наши герои спасены, они выходят из разбитой бочки на берег неизвестного острова.
 
На этом острове и появляется сказочный город Леденец, где будет княжить Гвидон.

Слайд #12

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»

Сказочный город. Праздничный перезвон колоколов, залпы пушек, оживление толпы.
Действительно эта картина сказочного города. Вот так ее описывает поэт Александр Сергеевич Пушкин:
"Остров на море лежит,
Град на острове стоит
С златоглавыми церквами,
С теремами да садами.
Стены с частыми зубцами.
И за белыми стенами
Блещут маковки церквей
И святых монастырей.
Лишь ступили за ограду,
Оглушительный трезвон
Поднялся со всех сторон.
К ним народ на встречу валит,
Хор церковный бога хвалит,
Город новый, златоглавый,
Пристань с крепкою заставой.
Разом пушки запалили,
В колокольни зазвонили "

Слайд #13

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»

Все их громко величают
И царевича венчают
Княжей шапкой, и главой
Возглашают над собой;
И среди своей столицы,
С разрешения царицы,
В тот же день стал княжить он
И нарекся: князь Гвидон.

Слайд #14

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»

Ладно ль за морем, иль худо?
И какое в свете чудо?»
Корабельщики в ответ:
«Мы объехали весь свет;
За морем житье не худо,
В свете ж вот какое чудо:
Знайте, вот что не безделка:
Ель в лесу, под елью белка,
Белка песенки поет
И орешки всё грызет,
А орешки не простые,
Всё скорлупки золотые,
Ядра — чистый изумруд;
Вот что чудом-то зовут».
Видит, белочка при всех
Золотой грызет орех,
Изумрудец вынимает,
А скорлупку собирает,
Кучки равные кладет
И с присвисточкой поет
При честном при всем народе:
«Во саду ли в огороде».

Слайд #15

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»


Все «Три чуда» оживают в симфонической картине оперы. Каждое чудо изображено особой группой инструментов.
 
Песенка Белочки звучит в исполнении флейты-пикколо и ксилофона, а при повторном звучании этой темы композитор вводит челесту, изображая хрустальный домик Белочки.

Слайд #16

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»

Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Разольется в шумном беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря.
Все красавцы удалые,
Великаны молодые,
Все равны, как на подбор,
С ними дядька Черномор .

Слайд #17

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»


Появление богатырей обозначат своим мощным звучанием медные духовые инструменты.
В оркестровом сопровождении слышится грозный шум, кипенье морского прибоя, и на его фоне появляется чеканный богатырский марш.

Слайд #18

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»

Вот идет молва правдива:
За морем царевна есть,
Что не можно глаз отвесть:
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает,
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выплывает, будто пава;
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит.
Молвить можно справедливо,
Это диво, так уж диво».
Прекрасная Царевна-Лебедь.

Слайд #19

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»


Лебедь-Птица заскользит по глади ночного моря в звучании арфы и гобоя.

Слайд #20

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»


Прослушайте отрывок из 4 действия оперы. Продолжите сказку.

Слайд #21

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»


На берег сходит свита царя, а за ней – царь Салтан в сопровождении Поварихи, Ткачихи, Бабарихи. Гвидон приветствует знатного гостя, усаживает рядом с собой на трон и предлагает полюбоваться чудесами.
По знаку царевича трубят глашатаи, возвещая о появлении хрустального домика с замечательной белкой, а потом - витязей с дядькой Черномором, и, наконец, из терема выходит Царевна-Лебедь. Все восхищены и прикрывают глаза руками, ослепленные ее красотой.

Последней картине оперы предшествует симфонический антракт, который композитор назвал "Три чуда".

Слайд #22

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»


Расскажите, чем закончилась сказка.

Слайд #23

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»


Творческое задание: из цветных лепестков, с указанными на них различными элементами музыкальной речи, выбрать лепестки с правильными ответами и собрать «цветик-семицветик», который будет характеризовать одну из частей симфонической картины «Три чуда».

Расскажите о своих музыкальных впечатлениях: в чем особенность музыки каждого из чудес?

«Первое чудо» - Белка. Музыка танцевальная, лёгкая, в высоком регистре. В мелодии песенки Белочки композитор обратился к народной песне «Во саду ли, в огороде».

«Второе чудо» - рассказывается о богатырях, показывая в мелодии маршевость, мощность, четкость в характере музыки.

«Третье чудо» - Царевна – Лебедь. Здесь музыка звучит плавно, извилисто, песенно, волшебно.

Слайд #24

танцевальность
высокий
регистр
флейта, ксилофон
не очень
громко

переменный лад: минор-мажор
умеренный
темп
отрывистая
легкая, шутливая
А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»


Цветок «первого чуда»

Слайд #25

Цветок «второго» чуда
А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»

сильная,
могучая
маршевость
умеренный
темп
четкая
низкий
регистр

медные
духовые
громко

мажор
инструменты

Слайд #26

Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»

Цветок «третьего чуда»
А
Н
З
Я
Т
Е
И
нежная, светлая
медленный
темп
мажор
песенность
плавная, извилистая
высокий, средний
регистры
арфа,
гобой
тихо

Слайд #27

Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»


Посмотрите, какой получился замечательный букет для великого музыканта-сказочника Н.А. Римского-Корсакова, в благодарность за его прекрасную музыку, которая сегодня звучала!
танцевальность
высокий
регистр
флейта, ксилофон
не очень
громко

Переменный лад: минор-мажор
умеренный
темп
отрывистая
Легкая, шутливая
А
Н
З
Я
Т
Е
И
Сильная могучая
маршевость
умеренный
темп
четкая
низкий
регистр

медные духовые
громко

мажор
инструменты
Нежная светлая
медленный
темп
мажор
песенность
плавная извилистая
Высокий, средний
регистр
арфа
гобой
тихо

Слайд #28

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»


2.В каком регистре звучит марш? Почему?

1.Почему именно марш избрал композитор в качестве характеристики 33 богатырей?

3.С помощью каких средств музыкальной выразительности композитор развил тему?

Под марш легко идти, а богатыри должны были охранять Леденец, обходя его.
В низком регистре, так как он передает силу и мощь богатырей.
С помощью низкого регистра, быстрого темпа, громкой динамики, музыкального сопровождения.

Слайд #29

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»

Упражнение № 1
Взять дыхание через нос, не поднимая плеч, и подуть на кораблик так, чтобы он поплыл далеко-далеко. (Повторить два раза, чередуя короткий вдох с длинным.)

Упражнение № 2.
 На гласный звук «у» и согласный звук «ш» мы изобразим ветер на море.
 Мы возьмем его на дыхании, в унисон и, выполняя крещендо, мягко по
руке снимаем.

Упражнение № 3.
Сочините и напойте мелодию, которая подходит к этим словам:


Вокально-хоровая работа

Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На поднятых парусах...

Слайд #30

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»



В этой сказке есть птица Царевна-Лебедь, а каких еще волшебных птиц и из каких сказок ты помнишь, и какие есть музыкальные произведения с их участием?

Предложи свою версию: откуда в «Сказке о царе Салтане» появились имена главных героев – царь Салтан, князь Гвидон, Милитриса и название города Леденец, какую местность наши предки называли Буяном?

Придумай и нарисуй карту морских путешествий в «Сказке о царе Салтане».

Какой инструмент в оркестре показался тебе самым волшебным?

Вспомните, какие три чуда были в городе Леденце?

Расскажите об музыке «третье чудо» – Прекрасная Царевна-Лебедь так, чтобы человек, который ее не знает, мог бы составить о ней представление.

Творческие задания:

Слайд #31

А
Н
З
Я
Т
Е
И
Тема: Вслушайся в музыку «Сочиняем сказки»


Ну вот, ребята, мы с вами и побывали в гостях у сказки, благодаря Александру Сергеевичу Пушкину и композитору Николаю Андреевичу Римскому-Корсакову, соприкоснулись с её фантастичностью и красочностью, услышали новые тембры инструментов симфонического оркестра.

Слайд #32

Спасибо за внимание


А
Н
З
Я
Т
И
Н
Е
У
Р
О
Ч
Н
О
Е
В
Е